Conceptos básicos sobre las competencias de aprendizaje que ofrece la WEB 2.O.

1. Cohorte V-2010 DOCENTES: LINA MARIA BERMUDEZ ALJURI DIEGO ALBERTO MEZA GONZALEZ ESTUDIANTE: Luis Aurelio Carrera Mejia [email_address]

2. Las fronteras que separan hoy en día la palabra, la imagen, el teléfono, la televisión y el video, desaparecerán bruscamente, y nuestras categorías mentales quedarán completamente desorientada s. Bruno Lussato, “El Desafío Informático, 1981”

4. Web 2.0: Web 2.0 es una expresión acuñada por Tim O'Reilly en 2004 para referirse a una segunda generación de la Web basada en comunidades de usuarios, que dio emergencia a tecnologías disímiles tales como las redes sociales, los blogs, los wikis o las folcsonomías, pero que presentan un denominador común: Posibilitar la interacción, intercambio y colaboración entre los usuarios de un sitio, una comunidad o red social. El producto de los espacios Web 2.0 son sitios que evolucionan a partir de las participaciones de los usuarios.

5. Servicios de La Web 2.0 Funciona como un espacio en donde los sitios web conectan sus servicios entre sí mediante interacción dinámica. Esto es posible gracias a tecnologías como las feeds RSS que permiten el registro sobre fragmentos de información o las API que facilitan la comunicación entre distintas aplicaciones, sistemas operativos o bases de datos

6. Web 2.0 COMO RECURSO EDUCATIVO : Representa un gran recurso tanto para el almacenamiento y la actualización de un número ilimitado de información y conocimientos, como para el tratamiento de los mismos. Aporta nuevos medios y herramientas tales como: - Escritorios virtuales (mediante los cuales los alumnos podrían trabajar los conocimientos de las asignaturas). - Elementos multimedia (activan la motivación del alumnado). - Blogs y Wikis (dirigidos al desarrollo de actividades participativas)

7. Web 2.0 Los docentes pasan de ser un sujeto transmisor del conocimiento acumulado a ser un orientador, un guía en el tratamiento de la información . WEB 2.0

8. Web 2.0 Conectivismo

9. Web 2.0 CONECTIVISMO “ El aprendizaje (definido como conocimiento aplicable) puede residir fuera de nosotros (en una organización o base de datos), se orienta a conectar conjuntos de información especializada y las conexiones que nos permiten aprender más, son más importantes que el estado actual de nuestro conocimiento ” George Siemens. ‏ El Conectivismo es una teoría de aprendizaje surgida en el 2004 y que complementa a las tradicionales, como el constructivismo, el cognitivismo y el conductismo “ El conocimiento está en la red ”

15. Internet está cambiando desde las clásicas páginas HTML estáticas de sólo lectura (Web 1.0) hacia un grupo de nuevas tecnologías y herramientas denominadas Web 2.0 que permiten al usuario ser también creador, compartir contenidos e interactuar con otros usuarios, adquiriendo así una nueva dimensión social y participativa. Web 2.0

16. 1 , el usuario de la red pasa de ser un consumidor de contenidos a participar en la construcción y elaboración de los mismos. La Web 2.0 supone básicamente dos cosas. 2 , la Web 2.0 es la Web como plataforma. Están apareciendo una serie de herramientas online que permiten realizar un gran número de tareas sin tener instalado el software o programa específico en el ordenador. Lo que supone un cambio sustancial en la concepción y el uso de la red Internet.

17. Tecnologías WEB 2.0 AJAX: asynchronous JavaScript Feeds: semillas RSS: Sindicar noticias Tags: marcas para categorizar APIS: facilidades para intercomunicación BLOGS: U n sitio web periódicamente actualizado Wikis : Un wiki (del hawaiano wiki wiki, «rápido») es: Una colección de páginas hipertexto WEB 2.0

18. Web 2.0 Herramientas

19. CONCLUSIONES - WEB 2.0 es más actitud y modelo de conectividad antes que tecnología - Centrado en la COMUNICACIÓN - Centrado en EL USUARIO - La tecnología debe soportar los conceptos - Constante cambio - Nuevas oportunidades para aprender.

20. GRACIAS Luis Aurelio Carrera Mejía [email_address]