SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 8
COMERCIO
C  O  M  E  R  C  I  O El Valle Central de Chile es una de las cinco grandes regiones geográficas en que se divide el país, ha sido la principal zona en cuanto al número de habitantes, que además concentra el mayor porcentaje de la productividad económica del país. Su  economía y comercio  mezcla la extracción de recursos naturales, a través de la explotación forestal, la agricultura, la pesca, y la industria, sin dejar de lado a la educación que ocupa un porcentaje no despreciable en la zona. De acuerdo a información proporcionada en el último Censo de población 2002, los jóvenes son 839.760 personas, equivalentes al 70,44% del total de la población del valle central. En el ámbito nacional la población joven corresponde al 24,3% de la población total, de los cuales tan solo el 22,9% viven en el valle central. Datos no menor para alcanzar un nuevo sistema económico de comercio en nuestro país. V  a  l  l  e  C  e  n  t  r  a  l
R  e  g  i  ó  n  d  e  l  M  a  u  l  e Desde el punto de vista de la participación de los jóvenes en el sistema educacional, destaca la alta cobertura puesto que el 99,2 % del total de jóvenes de la región, ha participado en el sistema educacional. En la región del Maule  existen  41.982 estudiantes de nivel superior matriculados el 2009, de los cuales el 60% de los matriculados pertenecen al primer quintil de ingresos brutos familiares. $ 60% estudiantes 0 – 270 mil pesos Ingreso bruto familiar
La ciudad es un importante polo de comercio y servicios. Su principal arteria comercial es la calle 1 Sur, donde se localizan, junto con su par 1 Norte, la mayoría de los bancos, instituciones financieras, comercios detallistas y las más importantes tiendas por departamento. En el sector oriente de la ciudad se emplaza su único mega-centro comercial, el Mall Plaza Maule, que representa un tipo distinto de comercio. La ciudad cuenta con mas de 15 instituciones de nivel superior tanto como universidades, institutos y centro de formación técnica, en la cual el número de matriculados llega 28.327 jóvenes que equivale 67,4% de los estudiantes de nivel superior de la región del Maule. T  a  l  c  a
T  a  l  c  a Población : 238.817 hab Densidad:  983,47 hab/km² Población Estudiante Nivel Superior: 28.327 Densidad Estudiante Nivel Superior : 122 hab/km² Esto nos hace pensar en la población flotante estudiantil de nivel superior que  percibe ingreso bruto  y que no exista un comercio concreto que facilite y a la  vez produzca ingresos, donde claramente hay una población que va en constante crecimiento. Donde hay netamente una demanda estudiantil por conseguir servicios  aun costo mas flexible  o con mas facilidades de pago solo por ser estudiantes. Tal como lo ha hecho la Federación de transporte del Maule (FRETRAM) el cual da tarifas mas bajas a los estudiantes percibiendo ingresos mas elevados de los cuales obtendría con los usuarios cotidianos. O como lo ha hecho el supermercado DIPROC con los cheques de la JUNAEB, donde, con ciertas limitaciones, los estudiantes pueden comprar una cierta línea de mercadería. Pero insatisfaciendo consumadamente las necesidades de estos. Universidad/Institución Número de Estudiantes Universidad Católica del Maule 4.715 Universidad de Talca 5.662 Universidad Automa de Chile 2.200 Universidad santo tomas 4.220 Universidad bolivariana  1.215 Universidad de los lagos 1.051 Universidad del Mar 3.473 Universidad tecnológica de chile, INACAP 2.175 Centro de formación técnica Massachusetts 608 Centro de formación técnica Salesianos Don Bosco 683 Centro de formación técnica San Agustín de Talca 750 Instituto Profesional del valle Central 613 Instituto Profesional Latino Americano de comercio Exterior 962 28327
T  a  l  c  a Si  se  observa  el  cambio  entre  la  cantidad  de estudiantes del año  2005  al  2009  se  puede  ver  el incremento en el número de matriculados.  Por  lo  que se puede  prever  que  la  población  de  estudiantes  de la educación superior ira en aumento.  Esto nos hace querer llevar el proyecto, en un corto plazo, a lo largo del país.
T  a  l  c  a L a  P r o p u e s t a Viendo las posibilidades que generan los estudiantes debido a su constante incremento y a los ingresos que estos  perciben se pretende gestionar un arquetipo de mega tienda comercial donde en fusión con una empresa estatal llámese JUNAEB  o el mismo ESTADO generar este negocio de oferta – demanda para los estudiantes de nivel superior, junto con el apoyo de cada institución educacional; el cual satisfaga en todo ámbito las necesidades  de un joven universitario. El  proyecto  se  debería  emplazar  en  los alrededores del terminal. Esto por la relación directa  que  tienen  una  gran  cantidad  de estudiantes con este hito, que además es en gran parte afectado por la población universitaria de la cuidad.  Este  tipo  de  organización  ya  estaría  con facilidad  de  trasporte,  debido,  a  que  la mayoría  de  las  líneas  de  micros  hacen relaciones  lo  mas  directamente  posibles, entre los centros educacionales y  el  terminal de buses. Aproximadamente el 30% de los estudiantes de la educación  superior  residen  fuera  de Talca Volumen aproximado construible 272250m3
 

Más contenido relacionado

Destacado

Infraestructura HormazáBal Oyarzun Tobar
Infraestructura HormazáBal Oyarzun TobarInfraestructura HormazáBal Oyarzun Tobar
Infraestructura HormazáBal Oyarzun Tobarkian20
 
Departamento de Concepción - Paraguay 2014
Departamento de Concepción - Paraguay 2014Departamento de Concepción - Paraguay 2014
Departamento de Concepción - Paraguay 2014Jazmin Irala
 
Turismo En La Region Del Maule
Turismo En La Region Del MauleTurismo En La Region Del Maule
Turismo En La Region Del MauleJuan Enrique
 
Pawer point anthony murillo
Pawer point anthony murilloPawer point anthony murillo
Pawer point anthony murilloanthonymurillo
 
Atractivos Turisticos de la Zona Central de Chile
Atractivos Turisticos de la Zona Central de ChileAtractivos Turisticos de la Zona Central de Chile
Atractivos Turisticos de la Zona Central de ChileDaniela Torrejon Santelices
 
Región del maule
Región del mauleRegión del maule
Región del mauleceecixd
 
Lightning Talk #9: How UX and Data Storytelling Can Shape Policy by Mika Aldaba
Lightning Talk #9: How UX and Data Storytelling Can Shape Policy by Mika AldabaLightning Talk #9: How UX and Data Storytelling Can Shape Policy by Mika Aldaba
Lightning Talk #9: How UX and Data Storytelling Can Shape Policy by Mika Aldabaux singapore
 

Destacado (9)

VegetaciòN
VegetaciòNVegetaciòN
VegetaciòN
 
Infraestructura HormazáBal Oyarzun Tobar
Infraestructura HormazáBal Oyarzun TobarInfraestructura HormazáBal Oyarzun Tobar
Infraestructura HormazáBal Oyarzun Tobar
 
Departamento de Concepción - Paraguay 2014
Departamento de Concepción - Paraguay 2014Departamento de Concepción - Paraguay 2014
Departamento de Concepción - Paraguay 2014
 
Turismo En La Region Del Maule
Turismo En La Region Del MauleTurismo En La Region Del Maule
Turismo En La Region Del Maule
 
Pawer point anthony murillo
Pawer point anthony murilloPawer point anthony murillo
Pawer point anthony murillo
 
Atractivos Turisticos de la Zona Central de Chile
Atractivos Turisticos de la Zona Central de ChileAtractivos Turisticos de la Zona Central de Chile
Atractivos Turisticos de la Zona Central de Chile
 
Región del maule
Región del mauleRegión del maule
Región del maule
 
Lightning Talk #9: How UX and Data Storytelling Can Shape Policy by Mika Aldaba
Lightning Talk #9: How UX and Data Storytelling Can Shape Policy by Mika AldabaLightning Talk #9: How UX and Data Storytelling Can Shape Policy by Mika Aldaba
Lightning Talk #9: How UX and Data Storytelling Can Shape Policy by Mika Aldaba
 
Succession “Losers”: What Happens to Executives Passed Over for the CEO Job?
Succession “Losers”: What Happens to Executives Passed Over for the CEO Job? Succession “Losers”: What Happens to Executives Passed Over for the CEO Job?
Succession “Losers”: What Happens to Executives Passed Over for the CEO Job?
 

Similar a Oficina Fod

Oficina Fod Entrega2
Oficina Fod Entrega2Oficina Fod Entrega2
Oficina Fod Entrega2utalino
 
Oficina Fod Entrega2
Oficina Fod Entrega2Oficina Fod Entrega2
Oficina Fod Entrega2utalino
 
“UTILIZACIÓN DE LAS TIC’S COMO RECURSO DE APRENDIZAJE EN EL CETIS NO. 168”
“UTILIZACIÓN DE LAS TIC’S COMO RECURSO DE APRENDIZAJE EN EL CETIS NO. 168”“UTILIZACIÓN DE LAS TIC’S COMO RECURSO DE APRENDIZAJE EN EL CETIS NO. 168”
“UTILIZACIÓN DE LAS TIC’S COMO RECURSO DE APRENDIZAJE EN EL CETIS NO. 168”Patty Melendez
 
Power point_final diseño
 Power point_final diseño Power point_final diseño
Power point_final diseñoAna Moreno
 
Power point_final diseño
 Power point_final diseño Power point_final diseño
Power point_final diseñoAna Moreno
 
Power point_final diseño
 Power point_final diseño Power point_final diseño
Power point_final diseñoAna Moreno
 
Comercio Sobre 4 Ruedas
Comercio Sobre 4 RuedasComercio Sobre 4 Ruedas
Comercio Sobre 4 Ruedasutalino
 
Opciones de estudio a nivel superior
Opciones de estudio a nivel superiorOpciones de estudio a nivel superior
Opciones de estudio a nivel superioryajairamariano
 
Sistema nacional único y articulado de educación técnica y tecnológica pro
Sistema nacional único y articulado de educación técnica y tecnológica   proSistema nacional único y articulado de educación técnica y tecnológica   pro
Sistema nacional único y articulado de educación técnica y tecnológica proPartido Progresista
 
La educación superior en panamá articulo
La educación superior en panamá articuloLa educación superior en panamá articulo
La educación superior en panamá articuloOsvaldo Toscano ILTEC
 
R O D R I G U E Z M A R A M B I O Z A M O R A N O
R O D R I G U E Z  M A R A M B I O  Z A M O R A N OR O D R I G U E Z  M A R A M B I O  Z A M O R A N O
R O D R I G U E Z M A R A M B I O Z A M O R A N Ofernandataller
 
La universidad es un activo rentable (El Mundo Mercados)
La universidad es un activo rentable (El Mundo Mercados)La universidad es un activo rentable (El Mundo Mercados)
La universidad es un activo rentable (El Mundo Mercados)EAE Business School
 
PROYECTO DE SOLUCIONES EN ASESORIA, ACOMPAÑAMIENTO Y FINANCIAMIENTO DE LA EDU...
PROYECTO DE SOLUCIONES EN ASESORIA, ACOMPAÑAMIENTO Y FINANCIAMIENTO DE LA EDU...PROYECTO DE SOLUCIONES EN ASESORIA, ACOMPAÑAMIENTO Y FINANCIAMIENTO DE LA EDU...
PROYECTO DE SOLUCIONES EN ASESORIA, ACOMPAÑAMIENTO Y FINANCIAMIENTO DE LA EDU...rociopinounad
 
Fundamentos propuesta acostav_capacitacion para el trabajo_g2maestria_zitacuaro
Fundamentos propuesta acostav_capacitacion para el trabajo_g2maestria_zitacuaroFundamentos propuesta acostav_capacitacion para el trabajo_g2maestria_zitacuaro
Fundamentos propuesta acostav_capacitacion para el trabajo_g2maestria_zitacuaroUlisesAcostaVera1
 
Satt sistema nacional articulado de educ técnica y tecnológica
Satt sistema nacional articulado de educ técnica y tecnológicaSatt sistema nacional articulado de educ técnica y tecnológica
Satt sistema nacional articulado de educ técnica y tecnológicaPartido Progresista
 
Satt sistema nacional articulado de educ técnica y tecnológica
Satt sistema nacional articulado de educ técnica y tecnológicaSatt sistema nacional articulado de educ técnica y tecnológica
Satt sistema nacional articulado de educ técnica y tecnológicaPartido Progresista
 
Satt sistema nacional articulado de educ técnica y tecnológica
Satt sistema nacional articulado de educ técnica y tecnológicaSatt sistema nacional articulado de educ técnica y tecnológica
Satt sistema nacional articulado de educ técnica y tecnológicaPartido Progresista
 
Presentacion diseno de_proyectos_final_40_ultima
Presentacion diseno de_proyectos_final_40_ultimaPresentacion diseno de_proyectos_final_40_ultima
Presentacion diseno de_proyectos_final_40_ultimajvilladaa
 
La universidad, un activo rentable (La expansión)
La universidad, un activo rentable (La expansión)La universidad, un activo rentable (La expansión)
La universidad, un activo rentable (La expansión)EAE Business School
 

Similar a Oficina Fod (20)

Oficina Fod Entrega2
Oficina Fod Entrega2Oficina Fod Entrega2
Oficina Fod Entrega2
 
Oficina Fod Entrega2
Oficina Fod Entrega2Oficina Fod Entrega2
Oficina Fod Entrega2
 
“UTILIZACIÓN DE LAS TIC’S COMO RECURSO DE APRENDIZAJE EN EL CETIS NO. 168”
“UTILIZACIÓN DE LAS TIC’S COMO RECURSO DE APRENDIZAJE EN EL CETIS NO. 168”“UTILIZACIÓN DE LAS TIC’S COMO RECURSO DE APRENDIZAJE EN EL CETIS NO. 168”
“UTILIZACIÓN DE LAS TIC’S COMO RECURSO DE APRENDIZAJE EN EL CETIS NO. 168”
 
Presentación educación y sociedad
Presentación educación y sociedadPresentación educación y sociedad
Presentación educación y sociedad
 
Power point_final diseño
 Power point_final diseño Power point_final diseño
Power point_final diseño
 
Power point_final diseño
 Power point_final diseño Power point_final diseño
Power point_final diseño
 
Power point_final diseño
 Power point_final diseño Power point_final diseño
Power point_final diseño
 
Comercio Sobre 4 Ruedas
Comercio Sobre 4 RuedasComercio Sobre 4 Ruedas
Comercio Sobre 4 Ruedas
 
Opciones de estudio a nivel superior
Opciones de estudio a nivel superiorOpciones de estudio a nivel superior
Opciones de estudio a nivel superior
 
Sistema nacional único y articulado de educación técnica y tecnológica pro
Sistema nacional único y articulado de educación técnica y tecnológica   proSistema nacional único y articulado de educación técnica y tecnológica   pro
Sistema nacional único y articulado de educación técnica y tecnológica pro
 
La educación superior en panamá articulo
La educación superior en panamá articuloLa educación superior en panamá articulo
La educación superior en panamá articulo
 
R O D R I G U E Z M A R A M B I O Z A M O R A N O
R O D R I G U E Z  M A R A M B I O  Z A M O R A N OR O D R I G U E Z  M A R A M B I O  Z A M O R A N O
R O D R I G U E Z M A R A M B I O Z A M O R A N O
 
La universidad es un activo rentable (El Mundo Mercados)
La universidad es un activo rentable (El Mundo Mercados)La universidad es un activo rentable (El Mundo Mercados)
La universidad es un activo rentable (El Mundo Mercados)
 
PROYECTO DE SOLUCIONES EN ASESORIA, ACOMPAÑAMIENTO Y FINANCIAMIENTO DE LA EDU...
PROYECTO DE SOLUCIONES EN ASESORIA, ACOMPAÑAMIENTO Y FINANCIAMIENTO DE LA EDU...PROYECTO DE SOLUCIONES EN ASESORIA, ACOMPAÑAMIENTO Y FINANCIAMIENTO DE LA EDU...
PROYECTO DE SOLUCIONES EN ASESORIA, ACOMPAÑAMIENTO Y FINANCIAMIENTO DE LA EDU...
 
Fundamentos propuesta acostav_capacitacion para el trabajo_g2maestria_zitacuaro
Fundamentos propuesta acostav_capacitacion para el trabajo_g2maestria_zitacuaroFundamentos propuesta acostav_capacitacion para el trabajo_g2maestria_zitacuaro
Fundamentos propuesta acostav_capacitacion para el trabajo_g2maestria_zitacuaro
 
Satt sistema nacional articulado de educ técnica y tecnológica
Satt sistema nacional articulado de educ técnica y tecnológicaSatt sistema nacional articulado de educ técnica y tecnológica
Satt sistema nacional articulado de educ técnica y tecnológica
 
Satt sistema nacional articulado de educ técnica y tecnológica
Satt sistema nacional articulado de educ técnica y tecnológicaSatt sistema nacional articulado de educ técnica y tecnológica
Satt sistema nacional articulado de educ técnica y tecnológica
 
Satt sistema nacional articulado de educ técnica y tecnológica
Satt sistema nacional articulado de educ técnica y tecnológicaSatt sistema nacional articulado de educ técnica y tecnológica
Satt sistema nacional articulado de educ técnica y tecnológica
 
Presentacion diseno de_proyectos_final_40_ultima
Presentacion diseno de_proyectos_final_40_ultimaPresentacion diseno de_proyectos_final_40_ultima
Presentacion diseno de_proyectos_final_40_ultima
 
La universidad, un activo rentable (La expansión)
La universidad, un activo rentable (La expansión)La universidad, un activo rentable (La expansión)
La universidad, un activo rentable (La expansión)
 

Último

NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFAROJosé Luis Palma
 
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docxGLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docxAleParedes11
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIACarlos Campaña Montenegro
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoFundación YOD YOD
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdfBaker Publishing Company
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSjlorentemartos
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxjosetrinidadchavez
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptxJunkotantik
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadAlejandrino Halire Ccahuana
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.amayarogel
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxlclcarmen
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxdanalikcruz2000
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteUnidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteJuan Hernandez
 
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxOscarEduardoSanchezC
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdfgimenanahuel
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCCesarFernandez937857
 

Último (20)

NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
 
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docxGLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
 
Defendamos la verdad. La defensa es importante.
Defendamos la verdad. La defensa es importante.Defendamos la verdad. La defensa es importante.
Defendamos la verdad. La defensa es importante.
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptx
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
 
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptxPower Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteUnidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
 
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PC
 

Oficina Fod

  • 2. C O M E R C I O El Valle Central de Chile es una de las cinco grandes regiones geográficas en que se divide el país, ha sido la principal zona en cuanto al número de habitantes, que además concentra el mayor porcentaje de la productividad económica del país. Su economía y comercio mezcla la extracción de recursos naturales, a través de la explotación forestal, la agricultura, la pesca, y la industria, sin dejar de lado a la educación que ocupa un porcentaje no despreciable en la zona. De acuerdo a información proporcionada en el último Censo de población 2002, los jóvenes son 839.760 personas, equivalentes al 70,44% del total de la población del valle central. En el ámbito nacional la población joven corresponde al 24,3% de la población total, de los cuales tan solo el 22,9% viven en el valle central. Datos no menor para alcanzar un nuevo sistema económico de comercio en nuestro país. V a l l e C e n t r a l
  • 3. R e g i ó n d e l M a u l e Desde el punto de vista de la participación de los jóvenes en el sistema educacional, destaca la alta cobertura puesto que el 99,2 % del total de jóvenes de la región, ha participado en el sistema educacional. En la región del Maule existen 41.982 estudiantes de nivel superior matriculados el 2009, de los cuales el 60% de los matriculados pertenecen al primer quintil de ingresos brutos familiares. $ 60% estudiantes 0 – 270 mil pesos Ingreso bruto familiar
  • 4. La ciudad es un importante polo de comercio y servicios. Su principal arteria comercial es la calle 1 Sur, donde se localizan, junto con su par 1 Norte, la mayoría de los bancos, instituciones financieras, comercios detallistas y las más importantes tiendas por departamento. En el sector oriente de la ciudad se emplaza su único mega-centro comercial, el Mall Plaza Maule, que representa un tipo distinto de comercio. La ciudad cuenta con mas de 15 instituciones de nivel superior tanto como universidades, institutos y centro de formación técnica, en la cual el número de matriculados llega 28.327 jóvenes que equivale 67,4% de los estudiantes de nivel superior de la región del Maule. T a l c a
  • 5. T a l c a Población : 238.817 hab Densidad: 983,47 hab/km² Población Estudiante Nivel Superior: 28.327 Densidad Estudiante Nivel Superior : 122 hab/km² Esto nos hace pensar en la población flotante estudiantil de nivel superior que percibe ingreso bruto y que no exista un comercio concreto que facilite y a la vez produzca ingresos, donde claramente hay una población que va en constante crecimiento. Donde hay netamente una demanda estudiantil por conseguir servicios aun costo mas flexible o con mas facilidades de pago solo por ser estudiantes. Tal como lo ha hecho la Federación de transporte del Maule (FRETRAM) el cual da tarifas mas bajas a los estudiantes percibiendo ingresos mas elevados de los cuales obtendría con los usuarios cotidianos. O como lo ha hecho el supermercado DIPROC con los cheques de la JUNAEB, donde, con ciertas limitaciones, los estudiantes pueden comprar una cierta línea de mercadería. Pero insatisfaciendo consumadamente las necesidades de estos. Universidad/Institución Número de Estudiantes Universidad Católica del Maule 4.715 Universidad de Talca 5.662 Universidad Automa de Chile 2.200 Universidad santo tomas 4.220 Universidad bolivariana 1.215 Universidad de los lagos 1.051 Universidad del Mar 3.473 Universidad tecnológica de chile, INACAP 2.175 Centro de formación técnica Massachusetts 608 Centro de formación técnica Salesianos Don Bosco 683 Centro de formación técnica San Agustín de Talca 750 Instituto Profesional del valle Central 613 Instituto Profesional Latino Americano de comercio Exterior 962 28327
  • 6. T a l c a Si se observa el cambio entre la cantidad de estudiantes del año 2005 al 2009 se puede ver el incremento en el número de matriculados. Por lo que se puede prever que la población de estudiantes de la educación superior ira en aumento. Esto nos hace querer llevar el proyecto, en un corto plazo, a lo largo del país.
  • 7. T a l c a L a P r o p u e s t a Viendo las posibilidades que generan los estudiantes debido a su constante incremento y a los ingresos que estos perciben se pretende gestionar un arquetipo de mega tienda comercial donde en fusión con una empresa estatal llámese JUNAEB o el mismo ESTADO generar este negocio de oferta – demanda para los estudiantes de nivel superior, junto con el apoyo de cada institución educacional; el cual satisfaga en todo ámbito las necesidades de un joven universitario. El proyecto se debería emplazar en los alrededores del terminal. Esto por la relación directa que tienen una gran cantidad de estudiantes con este hito, que además es en gran parte afectado por la población universitaria de la cuidad. Este tipo de organización ya estaría con facilidad de trasporte, debido, a que la mayoría de las líneas de micros hacen relaciones lo mas directamente posibles, entre los centros educacionales y el terminal de buses. Aproximadamente el 30% de los estudiantes de la educación superior residen fuera de Talca Volumen aproximado construible 272250m3
  • 8.