Diseñar un plan de negocio para la creación de una empresa que prestará el servicio de asesoría, acompañamiento y financiamiento a personas interesadas en acceder a la educación superior.

1. TRABAJO FINAL DISEÑO DE PROYECTOS
PROYECTO DE SOLUCIONES EN ASESORIA, ACOMPAÑAMIENTO Y
FINANCIAMIENTO DE LA EDUCACION SUPERIOR
VIVIANA ROCIO VALENCIA PELAEZ
YOLMARY VIRGINIA HERNANDEZ
ROCIO DEL PILAR PINO
CLAUDIA MILENA CRIADO FLOREZ
ZULMA YOMARY BRAVO BUSTOS
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES,
ECONOMICAS Y DE NEGOCIOS
JUNIO,2013

2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Falta de alternativas y oportunidades para muchas
personas que no tienen la facilidad de acceder a
la educación superior por desconocimiento de
soluciones.
Actualmente alcaldías y empresas privadas en
cumplimiento de la RSE, direccionan sus objetivos hacia
otras líneas de interés diferentes a la educación,
contribuyendo al fortalecimiento de becas y financiaciones
de carreras universitarias para toda persona que desee
superarse, mejorar su calidad de vida y aportarle algún
beneficio a su comunidad
FORMULACION DEL PROBLEMA

3. JUSTIFICACION
La decisión de crear una empresa de asesoría, acompañamiento y financiamiento de
la educación superior se debe a que no hay muchas empresas destinadas a ofrecer
un servicio como el nuestro en el entorno en el que nos movemos, además es una
idea original pues no existe mucha competencia en nuestra zona; si es cierto muchas
son las universidades existentes y muchas las entidades que ofrecen oportunidades
académicas para todo tipo de persona interesada en acceder a la educación superior,
pero es mucho más el desconocimiento por parte de la comunidad la forma como se
puede tramitar ante estas entidades un cupo. De allí nace esta idea que busca
ayudar y orientar en lo posible a todo aspirante que desea entrar a estudiar una
carrera universitaria.

4. OBJETIVO GENERAL
Diseñar un plan de negocio para la creación de una
empresa que prestará el servicio de asesoría,
acompañamiento y financiamiento a personas
interesadas en acceder a la educación superior.

5. OBJETIVOS ESPECIFICOS
 Elaborar un estudio de mercado a través de fuentes
documentales u observación directa de los clientes
potenciales para obtener información que nos permita
analizar la factibilidad de la empresa.
 Realizar un estudio financiero para evaluar y determinar la
viabilidad de la empresa.
 Constituir la empresa legalmente ante la cámara de
comercio.

6. La problemática social que actualmente atraviesan muchos Colombianos, es la situación de pobreza,
la cual es ocasionada por muchos factores sociales, como son la violencia, la corrupción, y las
diferencias de clases entre otros, a los cuales se ven sometidos muchos de los ciudadanos de este
país, una de las causas más sobresalientes es la necesidad de la Educación Superior, de la cual
muchas personas se ven privadas por que no cuentan con los recursos económicos necesarios;
teniendo en cuenta este problema, se quiso realizar un proyecto llamado “Soluciones en asesoría,
acompañamiento y financiamiento de la educación superior”
El sitio escogido para el desarrollo del trabajo es en la ciudad de Barrancabermeja ciudad
colombiana, ubicada en el departamento de Santander. Es sede de la refinería de petróleo más
grande del país y es la capital de la Provincia de Mares. Está ubicada a 101 km al occidente de
Bucaramanga, a orillas del Río Magdalena, en la región del Magdalena Medio, de la cual es la ciudad
más importante y segunda en todo el Departamento.
El este estudio se realizará basándose en la población de jóvenes y personas de la cuidad, que aún
no han podido dar inicio a una carrera profesional, con el fin de brindarles asesorías para la toma de
decisiones que los puedan orientar en escoger una carrera en educación superior, que los ayude a
desarrollarse académicamente y poner en práctica los conocimientos para su desarrollo profesional.
Por lo tanto la Educación Superior es un proceso de formación permanente, personal cultural y social
que se fundamenta en una concepción integral de la persona humana, de su dignidad, de sus
derechos y de sus deberes, la cual nos lleva a un gran desafío respecto a la Transformación de la
Sociedad: La formación de profesionales altamente calificados y con gran sensibilidad social.
MARCO CONTEXTUAL

7. REFERENTES CONCEPTUALES
LA EDUCACIÓN
•La educación, (del latín educere "guiar, conducir"
o educare "formar, instruir).
•El proceso multidireccional mediante el cual se
transmiten conocimientos, valores, costumbres y
formas de actuar. La educación no sólo se
produce a través de la palabra: está presente en
todas nuestras acciones, sentimientos y actitudes.
•El proceso de vinculación y concienciación
cultural, moral y conductual. Así, a través de la
educación, las nuevas generaciones asimilan y
aprenden los conocimientos, normas de conducta,
modos de ser y formas de ver el mundo de
generaciones anteriores, creando además otros
nuevos.

8. Tipos de educación
Existen tres tipos de educación:
• La educación formal hace referencia a los ámbitos
de las escuelas, institutos, universidades, etc. Los
cuales se guían por mallas curriculares,
establecidas por directrices gubernamentales. Son
estos establecimientos, quienes entregan una
educación formativa, a nivel intelectual en base de
conocimientos prácticos, los cuales permitirán a la
persona, insertarse en la sociedad como uno más
de ella. Por medio de esta educación, es que la
persona, podrá desempeñarse en algún puesto
laboral.
La no formal se refiere a los cursos, academias, etc.
La educación informal es aquella que abarca la formal
y no formal, pues es la educación que se adquiere a lo
largo de la vida.

9. • El servicio que se va a ofrecer consiste en prestar
asesorías de tipo financiero y formativo para que los
jóvenes de diferentes clases sociales e interesados, puedan
acceder a la educación superior, con el fin de mejorar la
calidad de vida de estos y brindarles mayores
oportunidades de trabajo.
 IDENTIFICACIÓN DEL PRODUCTO O SERVICIO

10. DESCRIPCIÓN DE LOS CONSUMIDORES O BENEFICIARIOS DEL
SERVICIO
• El servicio va dirigido a jóvenes
interesados y estudiantes de
ultimo año de colegio que no están
direccionados a una carrera
profesional y necesitan asesoría
de tipo financiera y formativa para
acceder a la educación superior.
A QUIEN VA
DIRIGIDO?

11. RESULTADOS DEL ESTUDIO DE MERCADO
(ANÁLISIS DE LA DEMANDA)
• Menos del 30% del grupo de edad participa en
los grados 10 y 11 del nivel medio, lo que
implica la exclusión socio-económica temprana
de la gran mayoría de los jóvenes futuros
ciudadanos y su condena al desempleo y
subempleo permanentes, situación
estrechamente relacionada con delincuencia,
prostitución juvenil y narcotráfico .
• La responsabilidad educativa en Colombia, ha
sido justificada mediante el artificio legal de
que, en la educación básica es de sólo 9 años.

12. RESULTADO DEL ESTUDIO DE MERCADO
ANÁLISIS DE LA OFERTA
Convenios o aportes que se reciban de las entidades
Públicas (Alcaldía, Gobernación. Etc.) y Privadas
(Ecopetrol y Otras empresas del sector) en
cumplimiento de su responsabilidad social empresarial.
El proyecto se realizara en la
ciudad de Barrancabermeja, con un
subsidio ($ 600.000) Semestrales
como ayuda para incentivar a la
juventud y las personas que
quieren salir adelante en esta
región. Este se utilizara como
proyecto piloto, que beneficiaria
unos 400 futuros estudiantes para
su ingreso a las Universidades o
institutos técnicos y tecnológicos, lo
cual permitiría el fortalecimiento de
la educación y al desarrollo de la
región.

13. El análisis de precio no aplica para este proyecto, debido a que el subsidio que
le otorgan a los estudiantes, lo retribuyen en trabajo social para la comunidad,
aplicado en las siguientes líneas de acción :
• Encuesta índice de analfabetismo.
• Tutorías escolares de primaria.
• Talleres de orientación vocacional en estudiantes de grado 10º y 11°.
• Encuesta de deserción educativa.
• Campaña de cultura ciudadana.
• Campaña de seguridad vial.
RESULTADOS DEL ESTUDIO DE MERCADO (ANÁLISIS DE PRECIO)

14. RESULTADO DEL ESTUDIO TÉCNICO
LOCALIZACIÓN DEL PROYECTO
Municipio de Barrancabermeja, situado en
Departamento de Santander del Sur, uno de los
principales objetivos de la localización es lograr una
posición de competencia basada en menores costos de
transporte y en rapidez del servicio.
Tipos de localización
 Nivel macro donde se tienen en cuenta los factores
los cuales son: costo de transporte de insumos y
productos, disponibilidad y costos de insumos,
recursos humano, políticas de descentralización.
 Localización a nivel Micro tiene en cuenta los
factores de vías de acceso, transporte de mano de
obra, energía eléctrica agua, valor del terreno.
Factores de Localización
 Medios y costos de transporte
 Disponibilidad y costo de mano de obra idónea
 Cercanía a fuentes de abastecimiento
 Cercanía del mercado
 Costo y disponibilidad de terrenos
 Existencia de infraestructura industrial adecuada.

15. RESULTADOS DEL ESTUDIO TÉCNICO (NECESIDADES DE RECURSO
HUMANO)
Cuadro13.Remuneraciónalpersonaladministrativo
CARGOS CANT
REMUNERACION
MENSUAL
SEGURIDAD
SOCIALY
PARAFISCALES
MENSUAL
PRESTACIONES
SOCIALES
MENSUALES
PRIMERAÑODE
FUNCIONAMIENTO
Gerente/Administradora 1 3.500.000
$ 1.050.770
$ 732.083
$ 63.394.236
$
Asesorasdeconveniosycomunidadestudiantil 3 2.000.000
$ 600.440
$ 418.333
$ 108.675.828
$
SecretariaRecepcionista 1 1.200.000
$ 360.264
$ 251.000
$ 21.735.168
$
Personaldeaseo 1 800.000
$ 240.176
$ 167.333
$ 14.490.108
$
TOTAL 6 7.500.000
$ 2.251.650
$ 1.568.749
$ 208.295.340
$
Esta parte se relaciona el perfil capacitado y la cantidad de personas que son
necesarias para la ejecución de las actividades del proyecto, por lo tanto es necesario
señalar las responsabilidades específicas que ellas asumen en su implementación y
ejecución, ellos serían en orden jerárquico; Gerente/Administradora, Asesores,
Secretaria, Personal de aseo.

16. 16. RESULTADOS DEL ESTUDIO TÉCNICO (NECESIDADES DE
MAQUINARIA Y EQUIPO)
Cuadro2.Inversionesenmaquinariayequipodeproducción
DETALLEDEINVERSIONES CANTIDAD COSTOUNITARIO COSTOTOTAL VIDAUTIL
Software 1 2.000.000
$ 2.000.000
$ 10
Computador 2 1.200.000
$ 2.400.000
$ 5
Impresoraconscaner 2 800.000
$ 1.600.000
$ 5
Aireacondicionado 1 1.000.000
$ 1.000.000
$ 5
Fax 1 300.000
$ 300.000
$ 5
TOTAL 5.700.000
$ 7.300.000
$
Son todas las erogaciones que se causen por adquisición, transportes, montaje de
maquinas, equipos, herramientas, muebles y enseres del área de producción.

17. 17. RESULTADOS DEL ESTUDIO TÉCNICO (NECESIDADES DE
ADECUACIONES Y OBRAS FÍSICAS)
Cuadro 1. Inversión en obras físicas
DETALLE DE INVERSIONES CANTIDAD COSTO UNITARIO COSTO TOTAL
Puerta con sistema electronico 1 1.200.000
$ 1.200.000
$
Aviso 1 700.000
$ 700.000
$
División Modular recepcion 1 2.500.000
$ 2.500.000
$
Luces 5 15.000
$ 75.000
$
Cenefa 1 500.000
$ 500.000
$
Galon de Pintura 5 65.000
$ 325.000
$
Mano de Obra - adecuacion de oficina (8 días) 8 70.000
$ 560.000
$
TOTAL 5.050.000
$ 5.860.000
$
Inicialmente se tomaría un local en arriendo, este rubro forma parte de los costos
operacionales ya que no es una inversión si no un costo, el cual se adecuaría en varias
secciones, compuesta por una recepción, un cubículo para la dirección, otro para los
asesore, una sala de capacitación donde se puedan reunir a los futuros interesados e
informarles de este beneficio, una pequeña zona de cafés y baños.

18. CONCLUSIONES
1. Se llevaron a cabo los objetivos propuestos en el diseño del proyectos.
2. Se podrá poner en práctica esta idea para poderla desarrollar en nuestro
departamento o ciudad de origen, teniendo en cuenta las necesidades de
carácter social con miras a la educación superior.
3. Una vez realizados los dos talleres se aplicaron los conceptos para la
elaboración de una idea de proyectos.
4. La puesta en marcha del trabajo final dio como resultado un mejor trabajo
colaborativo porque se pudo profundizar en la materia, lo cual permitió
que se aplicaran todos los conocimientos adquiridos.
5. El desarrollo de la asignatura Diseño de Proyectos, es fundamental para la
carrera profesional que se haya elegido, permitió dar un visión más clara
para que se puede llevar a cabo una idea de negocios que contribuya al
desempeño profesional de cada individio.

19. BIBLIOGRAFÍA
Contenido en línea. Página oficial de Diseño de Proyectos de la Universidad
Nacional a Distancia UNAD. Extraído el día 15 de Febrero de 2.013. De página
web:
http://66.165.175.248/campus08_20131/course/view.php?id=26
http://es.scribd.com/doc/61281301/Localizacion-de-Proyectos
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