1. Universidad de Sonora Alumnas: Dionicia Gautrin López María del Rosario Núñez Hernández María de los Ángeles Ramos Chávez Liliana Ivette Rivera Cruz Programa de adhesión terapéutica al tratamiento antirretroviral a usuarios con VIH/SIDA de CAPASITS. Hermosillo, Sonora, a 09 de Junio de 2009. Departamento de Psicología y Ciencias de la Comunicación.

2. Introducción El objetivo de la Práctica Profesional III es la elaboración e implementación de programas de intervención, en esta ocasión se presentará la fase de evaluación diagnóstica. El objetivo especifico es la propuesta de intervención a partir de los resultados obtenidos de la evaluación diagnostica, que se implementará en CAPASITS con pacientes de VIH/SIDA. Para conocer a fondo la problemática se recibió una capacitación sobre información básica de la enfermedad y la adhesión al tratamiento antirretroviral. Así como también una capacitación en consejería, para brindar atención psicológica a los usuarios, con mayor sensibilidad a la problemática. A demás se aplicaron entrevistas individuales e instrumentos psicológicos, los cuales se presentan junto con los resultados que arrojaron.

3. Según Piña (2007), los comportamientos de adhesión son, en el sentido estricto de la palabra, de carácter instrumental, es decir, que sirven como instrumento mediante el cual una persona afecta la funcionalidad de su propio comportamiento para producir efectos particulares en el ámbito de lo biológico, dirigidos a controlar y/o evitar el avance de una enfermedad. Tal es el caso, por ejemplo, del consumo de medicamentos en personas con VIH, cuyo propósito consiste en favorecer un mejor control del curso de la enfermedad el mayor tiempo posible, y evitar así el avance de un estadio asintomático a uno sintomático, o de éste a uno declarado de SIDA. Justificación

4. El problema es que las personas con la enfermedad no están practicando comportamientos de adhesión con frecuencia y constancia, los porcentajes esperados son del 90%, siendo este el porcentaje mínimo que se recomienda para mantener bajos los niveles de virus circulante en el organismo y evitar así la progresión clínica de la enfermedad. Cuando se habla de VIH, no cabe duda que se requiere del conocimiento de aquellos mecanismos que facilitan o impiden la práctica de esos comportamientos.

7. Taller 1

8. Taller 2

9. Taller 3

10. Taller 4

15. Objetivo General El participante realizará de manera efectiva la toma del medicamento, para neutralizar la infección del VIH, de esta manera prolongar y mejorar la calidad de vida.

17. Sesión 1 Objetivo.- El participante identificará con diferencialidad los conceptos básicos relacionados con la infección de VIH/SIDA, los conceptos relacionados con el ciclo viral, en base a una serie de preguntas. Actividades Tiempo Saludo y establecimiento de rapport 5 minutos Aplicación de Pre-test 10 minutos Tema: Información básica 20 minutos Explicación de la economía de fichas 5 minutos Dinámica: Tiro al blanco (Globos) 15 minutos

18. Actividades Tiempo Tema; información del ciclo viral (carga viral y CD4). 20 minutos Presentación y explicación de video “replicación del virus”. 10 minutos Dinámica de “jeopardy”. 10 minutos Explicación de tarea. 5 minutos Entrega de cuadernillos. 5 minutos Despedida y confirmación de la siguiente sesión. 5 minutos

19. Sesión 2 Objetivo.-El participante identificará de manera diferencial los conceptos relacionados con el tratamiento antirretroviral, efectos secundarios y enfermedades oportunistas. Actividad Tiempo Establecimiento del rapport. 5 minutos Tema: familia de tratamientos ARV. 15 minutos Presentación video. 10 minutos Tema: Enfermedades oportunistas. 10 minutos Explicación de la función del tratamiento. 15 minutos Explicación tarea. 5 minutos Despedida. 5 minutos

20. Sesión 3 Objetivo.- El participante utilizará las estrategias y herramientas de manera efectiva para lograr una buena adherencia en el tratamiento antirretroviral. Actividades Tiempo Saludo y establecimiento de Rapport. 5 minutos Revisión de tarea. 5 minutos Entrenamiento en estrategias de adhesión (uso de pastillero). 20 minutos Tema; herramientas para mejorar la adhesión. 20 minutos Dinámica de “juego de roles”. 10 minutos Elaboración del plan de tratamiento. 20 minutos Despedida y cambio de puntos. 10 minutos Aplicación del pos-test. 10 mintos