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  1. 1. SESION DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Nº……… I DATOS INFORMATIVOS: Institución DRE- Grado Nombres y apellidos del Fecha Duración Educativa UGEL Sección docente N° Lugar Bernabé Flores Chambi 70018 PUNO Cuarto Nombres y Apellidos de la 03-12-08 90 “A” Directora Min. Elvira, Pineda Bedoya II IMPLEMENTACION CURRICULAR Área eje Tema transversal Capacidad fundamental Actitud de área C.A Educación ambiental Pensamiento Demuestra interés reflexivo Aprendizaje esperado -Valora lo que es mantenimiento y conservación de su medio ambiente Capacidad diversificada -Aplica y reconoce los actos positivos y negativos III PROCESO DE PRODUCCION DE APRENDIZAJE ESTRATEGIAS (¿CÓMO?) Medios TEM. -USO DE OPERACIONES PROCESOS MENTALES (¿DE QUE MANERA ?) -MEDIOS MATERIALES (¿CON? ACTIVIDAD (¿QUÉ?) materiales -Papelotes 5 min. -Previo saludo: -Hojas de Plantas -Luego el docente da una breve reflexión -Agua -Aire “Cuando no hay agua que es lo que nos pasa “ el aire es muy importante para el - suelos funcionamiento de nuestro organismo, y el suelo es muy importante para caminar, vivir, cultivar, alimentarnos de la tierra .
  2. 2. ESTRATEGIAS (¿CÓMO?) Medios -USO DE OPERACIONES PROCESOS MENTALES (¿DE QUE MANERA ?) Materiales TEM. -MEDIOS MATERIALES (¿CON? ACTIVIDAD (¿QUÉ?) -Papelotes 20 -Hojas de min. CONTAMINACION AMBIENTAL Plantas -Agua -Aire - suelos Es ensuciar con residuos contaminantes y químicas, como pesticidas, herbicidas, insecticidas, que alteran la composición del suelo y desminuye su fertilidad. LOS ELEMENTOS DE LA NATURELEZA AIRE AGUA SUELO - Monóxido de carbono - Negras - Pesticidas - Los carros que arrojan - Estancadas - Herbicidas Sustancias toxicas - Servidas - Insecticidas -Los carros y otros - Detergentes - Plásticos y otros -Se observara los suelos contaminados y no contaminados de la localidad, como 5 lagos, ríos, manantiales etc. Y el calo que da por efectos de la contaminación al min. medio ambiente, acerca de la prevención y conservación del medio ambiente. -Se le entrega cuestionarios a cada niño y niña para que respondan a los 10 siguientes preguntas: min. 1. ¿Cómo se contamina el aire? 2. ¿Como se contamina el agua? 3. ¿Cómo se contamina el suelo? 4. ¿Qué debemos hacer para que no se contamine nuestro ambiente? 5. ¿Qué enfermedades produce la contaminación? 6. ¿Explica que lugares son contaminado y lugares limpios? s -Se les indica realizar un dibujo de un paisaje limpio ,cuidado, y paisaje contaminado en nuestra localidad 5 min. IV ORGANIZACION PARA LA EVALUACION: Indicador de logro:
  3. 3. - Se identifican con el cuidado del aire, agua, suelo Técnica: Instrumento -Evaluación - Trabajo en el campo Actitud: -Demuestra interés en el cuidado de su medio ambiente como, escuela, hogar, localidad. BIBLIOGRAFIA: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………. OBSERVACIONES AL DISEÑO:………………………………………..................... ……………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………. …………………………….. V° B° ………………………….... Bernabé, Flores Chambi Elvira S. Pineda Bedoya DOCENTE DE AULA DIRECTORA

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