Usos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicas
Las redes sociales como herramientas didácticas en el proceso de enseñanza aprendizaje
1. Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo
Las redes sociales como herramienta didáctica en
el proceso de enseñanza aprendizaje.
Integrantes del Equipo:
Hernández Hernández José
González Paulín Moisés
Martínez J. Jesús
Miranda Lara Víctor
Pérez Cabañas Guillermina
Pachuca de Soto, Hgo. a 1 de diciembre del 2014.
3. Pregunta Generadora
¿Cómo es que las redes sociales (RS) posibilitan al
ámbito educativo una ventaja para que los agentes del
proceso de enseñanza y aprendizaje desarrollen
competencias?
6. Ventajas de las RS (Dominguez, 2010)
● Mercadotecnia
● Modifican fórmulas de
redacción
● Colaboración e
información compartida
● Aprendizaje y mejora de
idiomas
● Multimedia al máximo
● Avances de la tecnología
gracias a las RS
● Grupos de cooperación
● Ocio
● Interactividad
9. Conclusión
Las RS:
● Fortalecen el aprendizaje centrado en el estudiante.
● Coadyuvan para una comunicación entre los agentes del proceso
de enseñanza y aprendizaje.
● Promueven el trabajo colaborativo.
● Son una herramienta indispensable para la construcción del
conocimiento
10. Referencias
Celaya, J. (2009). La empresa en la Web 2.0: el impacto de las redes
sociales y las nuevas formas de comunicación online en la estrategia
empresarial. España: Ediciones Gestión 2000.
Domínguez, D. C. (2010). Documentación de las ciencias de la
información. Vol. 33. Año 2010. Madrid: Servicio de Publicaciones,
Universidad Complutense de Madrid.