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La Educación y la Web 2.0
Lic. Virginia Bravo Meza
Web 2.0 o Web
Social
● Sitios Web que facilitan el
compartir información
● Permite la interoperabilidad
● Centrada en el usuario
● Colaboración en la red
informática mundial
Aplicacionesy
Servicios
Organización Social
e Inteligente de la
Información
Contenidos
Redes Sociales
La Educación y la
Web 2.0
● El educando es protagonista
de su proceso de aprendizaje
● Posibilita el trabajo en
equipo
● Posibilita nuevas
experiencias de aprendizaje
Tipologías de la
Educación 2.0
● Aprender haciendo
● Aprender interactuando
● Aprender buscando
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La Web 2.0 y Los
Docentes
“La Web 2.0 supone para los
docentes de la educación
superior un instrumento
teórico, cuyo conocimiento y
aplicación se revierte en la
calidad de la docencia
universitaria.”(Michalón
Dueñas, y otros, 2017, p. 192)
“La creatividad de los docentes
es determinante para captar la
atención y la motivación de los
estudiantes para gestionar el
conocimiento a través de la
investigación y el procesamiento
adecuado de la información con
diferentes aplicaciones de la
web 2.0.” (Guerrero Gallardo,
León Quinapallo, Cargua García,
Lozano, & Cuenca Pineda, 2017,
párr.conclusiones)
Referencias
Pineda, J. J. (noviembre de 2017). Influencia de la Web 2.0 para la generación de aprendizajes
colaborativos en estudiantes universitarios. Obtenido de Educación Física y Deportes, Revista
Digital,22(234),: https://www.efdeportes.com/efd234/influencia-de-la-web-20-en-estudiantes-
universitarios.htm
Michalón Dueñas, D. E., Mejía Gallegos, C. G., Michalón Acosta, R. A., López Fernández, R., Palmero
Urquiza, D. E., & García Saltos, M. B. (2017). Fundamentos teóricos de la Web 2.0 para la
docencia en la educación superior. Obtenido de Medisur,15(2),190-196 :
http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1727-897X2017000200007
Valladares, V. (7 de julio de 2017). Web y Educación 2.0 [Archivo Vídeo]. Obtenido de
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  • 1. La Educación y la Web 2.0 Lic. Virginia Bravo Meza
  • 2. Web 2.0 o Web Social ● Sitios Web que facilitan el compartir información ● Permite la interoperabilidad ● Centrada en el usuario ● Colaboración en la red informática mundial
  • 3. Aplicacionesy Servicios Organización Social e Inteligente de la Información Contenidos Redes Sociales
  • 4. La Educación y la Web 2.0 ● El educando es protagonista de su proceso de aprendizaje ● Posibilita el trabajo en equipo ● Posibilita nuevas experiencias de aprendizaje
  • 5. Tipologías de la Educación 2.0 ● Aprender haciendo ● Aprender interactuando ● Aprender buscando ● Aprender compartiendo
  • 6. La Web 2.0 y Los Docentes “La Web 2.0 supone para los docentes de la educación superior un instrumento teórico, cuyo conocimiento y aplicación se revierte en la calidad de la docencia universitaria.”(Michalón Dueñas, y otros, 2017, p. 192)
  • 7. “La creatividad de los docentes es determinante para captar la atención y la motivación de los estudiantes para gestionar el conocimiento a través de la investigación y el procesamiento adecuado de la información con diferentes aplicaciones de la web 2.0.” (Guerrero Gallardo, León Quinapallo, Cargua García, Lozano, & Cuenca Pineda, 2017, párr.conclusiones)
  • 8.
  • 9. Referencias Pineda, J. J. (noviembre de 2017). Influencia de la Web 2.0 para la generación de aprendizajes colaborativos en estudiantes universitarios. Obtenido de Educación Física y Deportes, Revista Digital,22(234),: https://www.efdeportes.com/efd234/influencia-de-la-web-20-en-estudiantes- universitarios.htm Michalón Dueñas, D. E., Mejía Gallegos, C. G., Michalón Acosta, R. A., López Fernández, R., Palmero Urquiza, D. E., & García Saltos, M. B. (2017). Fundamentos teóricos de la Web 2.0 para la docencia en la educación superior. Obtenido de Medisur,15(2),190-196 : http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1727-897X2017000200007 Valladares, V. (7 de julio de 2017). Web y Educación 2.0 [Archivo Vídeo]. Obtenido de https://www.youtube.com/watch?v=svau4DCrAQk