TECNOLOGÍA APLICADA A LA EDUCACIÓN

1. PARTICIPANTE:
MARÍA DEL CARMEN ABREU RAMOS
MATRICULA:
16-1312
ASIGNATURA:
TECNOLOGÍAAPLICADA A LA EDUCACIÓN
FACILITADORA:
JUANA J. JORGE GLEZ
12 DE JUNIO. DE 2020, SANTIAGO, REP. DOM

2. HERRAMIENTAS PARA LA
CREACIÓN Y PUBLICACIÓN
DE CONTENIDOS
DIDÁCTICOS.

3. ¿QUE SON?
• Estas son herramientas digitales de
desarrollo de contenidos que
facilitaran la transmisión de nuestras
ideas y la transferencia del
conocimiento, integrando con facilidad
los proyectos desarrollados en el
ámbito digital de la Sociedad de la
Información y el Conocimiento así
como aumentando su difusión y por
tanto, su capacidad para captar el
interés y atraer la atención de todo
tipo de público.

4. OBJETIVOS
oFacilitar el aprendizaje online en los alumnos.
oProporcionar criterios para el control de estas actividades
FUNCIÓN
Tiene 53 modelos de actividades, desde juegos hasta aplicaciones y
permite la inclusión de applets. Genera ODES (Objetos Digitales
Educativos) en paquetes Zip.

5. • Entre sus principales
características están:
oRelación con otras
aplicaciones a la red.
oUso gratuito y accesible
para datos.
oOrganización cronológica
y temática del material.

6. VENTAJAS
oFacilidad de uso
oPermiten al usuario pensar, escribir, compartir y participar.
oFacilita la publicación.
oContenido de hipertextos.
oAnuncios de talleres, cursos, conferencias y eventos.
oContenido de multimedia (audio, video y animaciones).
oContenidos relacionados con la práctica profesional.

7. DESVENTAJA
o Tiene una gran desventaja debido a que los docentes en su papel de
facilitadores de conocimiento, deben aprender a manejar las
herramientas que permiten canalizar su conocimiento y experiencia
en materiales didácticos asimilables por los alumnos.

8. CONTENIDOS DIGITALES Y PROCESOS DE
APRENDIZAJE
La elaboración de contenido educativo multimedia para su uso en
acciones formativa de e-learning varía en función de enfoque
pedagógico propuesto para el diseño de la acción formativa. En
algunas ocasiones, el material educativo multimedia ocupara un papel
fundamental en el desarrollo del curso y comprenderá objetivos,
contenidos y actividades de evaluación.

9. • PAQUETES DE ISM
Es un tipo de formato de archivo estándar basado en una serie de
especificaciones que facilitan la reutilización de contenidos en distintos
sistemas sin necesidad de convertirlos a otro formato.
• PAQUETES DE SCORM
Es un modelo de creación y empaquetado de contenidos educativos
digitales orientado a la interoperabilidad y a la compatibilidad entre
sistemas. SCORM pretende definir una serie de normas a cumplir por los
materiales educativos y por las plataformas de impartición de forma que
ambos puedan comunicarse, interactuar y funcionar en conjunto.