Este documento propone dos actividades para ayudar a los niños a aprender sobre sus emociones. La primera actividad implica que cada niño escriba el nombre de una emoción en una cartulina y dibuje una situación que provoca ese sentimiento para formar un "diccionario de emociones". La segunda actividad usa globos de colores para enseñar a los niños a identificar cómo reaccionarían a diferentes situaciones usando el semáforo rojo, amarillo y verde.
4. ¿CÓMO APRENDEMOS CON LAS
EMOCIONES?
EL DICCIONARIO DE LAS EMOCIONES
1. Cada niño escribe en una cartulina el
nombre de una emoción.
2. Después harán un dibujo de la
situación que les provoca ese
sentimiento.
3. Finalmente recogerlos y formar un
diccionario de emociones en clase.
4. Durante la actividad iremos hablando
sobre las situaciones que les provoca
cada sentimiento.
5. ¿CÓMO APRENDEMOS CON LAS
EMOCIONES?
EL SEMÁFORO
1. Entregamos a cada niño un globo rojo, otro
amarillo y otro verde.
2. Empezamos a formularles preguntas de cómo
reaccionarían frente diferentes situaciones.
3. El resto de los alumnos valorarán su reacción y
enseñaran el globo correspondiente.
Empieza a patalear y llorar globo rojo
Empieza a enfadarse globo amarillo
Empieza a pensar sobre su reacción globo
verde
