El documento presenta una lección sobre emociones para estudiantes de tercer grado. La clase busca que los estudiantes identifiquen las emociones básicas en sí mismos y en otros a través de canciones, cuentos animados, y actividades como adivinar emociones y una lluvia de emociones.

1. ASIGNATURA: SOCIALES
CURSO: TERCERO
PROFESORA: DILFA BARROS ACUÑA
TEMA: DESCUBRIENDO EMOCIONES EN MI Y MIS AMIGOS
FECHA: 5 DE SEPTIEMBRE 2014
LOGRO DE LA CLASE:
identificar las emociones básicas que puedo llegar a sentir en distintas situaciones de la vida e identificar la de los que me rodean.
COMPETENCIAS:
Reconozco las emociones básicas (alegría, tristeza, rabia, temor) en mí y en las otras personas. (Competencias emocionales).

2. MOTIVACIÓN:
(5 MINUTOS)
A través de una ronda infantil Cantaremos la canción:
CUANDO TENGAS MUCHAS GANAS.
En ella los niños irán realizando la acción que se pide y al finalizar se les llevara a la reflexión que estas son las manifestaciones de las distintas emociones que pueden llegar a sentir los seres humanos: gritar, reír, llorar, etc.
ANTES DE IR AL DESARROLLO DE LA CLASE SE LE PREGUNTARA A CADA NIÑO CUALES SON LAS EMOCIONES QUE ELLOS CONOCEN YA SEA PORQUE LAS HAN EXPERIMENTADO O LAS HAN OBSERVADO EN LOS DEMAS. REALIZAREMOS LA LISTA EN EL TABLERO.

3. DESARROLLO DE LA CLASE
(20 MINUTOS)
CONCEPTO DE EMOCION
Las emociones son las respuestas de todo aquello que sentimos ante las distintas situaciones que vivimos que nos origina sensaciones extremas.
Nuestro cuerpo las manifiesta a través de muchas formas ejemplo:
Cuando estamos triste lloramos, cuando estamos alegres reímos.
Es importante que tengamos en cuenta que los seres humanos somos diferentes y existen situaciones que a algunos pueden causar algún tipo de emoción diferente de los otros, es así como algunos niños saltar a una piscina les produce alegría y ríen mucho, pero a otros esta misma situación les causa mucho susto y se ponen nerviosos.

4. 1 ACTIVIDAD EN CLASE:
Los niños verán un cuento animado corto de algún dibujo animado de su preferencia, por 10 minutos.
Luego en una hoja entregada por la profesora, escribirán las emociones que experimentaron cada uno de los personajes que observaron.
Y luego deberán colocar que fue o cual creen ellos que fue el episodio que desencadeno dicha emoción en cada uno de ellos.
2 ACTIVIDAD EN CLASE:
ADIVINANDO LA EMOCION
Cada niño seleccionara en secreto una tarjeta de una caja, luego hará movimientos y acciones logrando que sus compañeros adivinen cual es la emoción que esta intentando manifestar.

5. EVALUACION
(20 MINUTOS)
LLUVIA DE EMOCIONES
En las paredes del salón estarán dispuestas unas nubes en fomi con gotas de agua y caritas que reflejan distintas
Emociones.
Al pasar cada niño y tomar una, deberá expresar una situación de la vida que le haya desencadenado esa emoción que escogió.
Luego tomara otra y expresara cuando
Observo a alguno de sus compañeros viviendo
Esa emoción y cual cree el que fue la causa
De que eso ocurriera.
RECURSOS:
Fomi
Lápices
Tarjetas
Cuadernos
Videos
Laminas con imágenes