SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 6
CLASE DIDACTICA 
Presentado por: 
Hanna Olmos
APRENDER A CONTAR 
La clase consiste en que los niños de que cursan el 
grado de preescolar tienen la necesidad de construir un 
fuerte sentido de los números como una base para el 
éxito futuro de las matemáticas. Los conceptos incluyen 
contar, reconocer secuencias de números y patrones, la 
comparación de números, la estimación, y el 
reconocimiento del valor de posición. Los profesores 
pueden añadir pequeños momentos de práctica 
durante el día para evitar largas y tediosas lecciones. 
Los juegos interactivos proporcionarán a los 
estudiantes la práctica y el aprendizaje en un ambiente 
divertido.
Procedimiento de la clase: 
• Consiste en que el niño reconozco los objetos 
mostrados. 
• Distinguir cuantos objetos encuentra si hay 
menos o mas. 
• De una forma didáctica el niño así podrá 
aprender mas.
Determinar que numero corresponde a cada objeto
Identificar los números

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Inteligencia lógico matemático y las nuevas tecnologías
Inteligencia lógico matemático y las nuevas tecnologíasInteligencia lógico matemático y las nuevas tecnologías
Inteligencia lógico matemático y las nuevas tecnologías
AnarosaCoro
 
Plan clase espanol
Plan clase espanolPlan clase espanol
Plan clase espanol
ferluferro
 
Por que enseñar matematicas en el nivel inicial
Por que enseñar matematicas en el nivel inicialPor que enseñar matematicas en el nivel inicial
Por que enseñar matematicas en el nivel inicial
Mony Reyes
 

La actualidad más candente (15)

Matemáticas en el nivel inicial
Matemáticas en el nivel inicialMatemáticas en el nivel inicial
Matemáticas en el nivel inicial
 
Planificación de clase 2
Planificación de clase 2Planificación de clase 2
Planificación de clase 2
 
Lisnory cuaji
Lisnory cuajiLisnory cuaji
Lisnory cuaji
 
Diana lorena salazar
Diana lorena salazarDiana lorena salazar
Diana lorena salazar
 
Proyecto jesus devia
Proyecto jesus deviaProyecto jesus devia
Proyecto jesus devia
 
Inteligencia lógico matemático y las nuevas tecnologías
Inteligencia lógico matemático y las nuevas tecnologíasInteligencia lógico matemático y las nuevas tecnologías
Inteligencia lógico matemático y las nuevas tecnologías
 
Planificación de clase1
Planificación de clase1Planificación de clase1
Planificación de clase1
 
Ova esmer
Ova esmerOva esmer
Ova esmer
 
Planificación clase 1
Planificación  clase 1Planificación  clase 1
Planificación clase 1
 
Plan clase espanol
Plan clase espanolPlan clase espanol
Plan clase espanol
 
Actividades matematicas
Actividades matematicasActividades matematicas
Actividades matematicas
 
Tallerr práctico de la actividad 8
Tallerr práctico de la actividad 8Tallerr práctico de la actividad 8
Tallerr práctico de la actividad 8
 
Analisis experiencia innovadora grupo 1
Analisis experiencia innovadora grupo 1Analisis experiencia innovadora grupo 1
Analisis experiencia innovadora grupo 1
 
Por que enseñar matematicas en el nivel inicial
Por que enseñar matematicas en el nivel inicialPor que enseñar matematicas en el nivel inicial
Por que enseñar matematicas en el nivel inicial
 
Auto matematicas 0910
Auto matematicas 0910Auto matematicas 0910
Auto matematicas 0910
 

Destacado

Masters degree ESSEC Business School
Masters degree ESSEC Business SchoolMasters degree ESSEC Business School
Masters degree ESSEC Business School
Ojas Karandikar
 
letter of recomendtion
letter of recomendtion letter of recomendtion
letter of recomendtion
Bryan Zamora
 
Blogging Certificate 6-16
Blogging Certificate 6-16Blogging Certificate 6-16
Blogging Certificate 6-16
Allen Shaw
 
Expatriate Management Services
Expatriate Management ServicesExpatriate Management Services
Expatriate Management Services
Hitarth Trivedi
 
HR Management Certificate - Simone Spiewak Figueiredo
HR Management Certificate - Simone Spiewak FigueiredoHR Management Certificate - Simone Spiewak Figueiredo
HR Management Certificate - Simone Spiewak Figueiredo
Simone Figueiredo
 
Frontier Wealth Management
Frontier Wealth ManagementFrontier Wealth Management
Frontier Wealth Management
Deann Mitchell
 
Investigation of Financial Crime Certificate
Investigation of Financial Crime CertificateInvestigation of Financial Crime Certificate
Investigation of Financial Crime Certificate
Thembinkosi Kumalo
 
Reference_SusanRobertson
Reference_SusanRobertsonReference_SusanRobertson
Reference_SusanRobertson
Don Smith
 

Destacado (20)

boledi's portfolio
boledi's portfolioboledi's portfolio
boledi's portfolio
 
Assessing Skills: Aspire champ magazine Issue 12 March 2016
Assessing Skills: Aspire champ magazine Issue 12 March 2016Assessing Skills: Aspire champ magazine Issue 12 March 2016
Assessing Skills: Aspire champ magazine Issue 12 March 2016
 
Masters degree ESSEC Business School
Masters degree ESSEC Business SchoolMasters degree ESSEC Business School
Masters degree ESSEC Business School
 
letter of recomendtion
letter of recomendtion letter of recomendtion
letter of recomendtion
 
Blogging Certificate 6-16
Blogging Certificate 6-16Blogging Certificate 6-16
Blogging Certificate 6-16
 
DIPLOMA GEOLOGO
DIPLOMA GEOLOGODIPLOMA GEOLOGO
DIPLOMA GEOLOGO
 
hitex_map
hitex_maphitex_map
hitex_map
 
Trabajo de cultura fisica
Trabajo de cultura fisicaTrabajo de cultura fisica
Trabajo de cultura fisica
 
BIO RECOMMENDATION
BIO RECOMMENDATIONBIO RECOMMENDATION
BIO RECOMMENDATION
 
Expatriate Management Services
Expatriate Management ServicesExpatriate Management Services
Expatriate Management Services
 
INDTemplate 3
INDTemplate 3INDTemplate 3
INDTemplate 3
 
HR Management Certificate - Simone Spiewak Figueiredo
HR Management Certificate - Simone Spiewak FigueiredoHR Management Certificate - Simone Spiewak Figueiredo
HR Management Certificate - Simone Spiewak Figueiredo
 
Frontier Wealth Management
Frontier Wealth ManagementFrontier Wealth Management
Frontier Wealth Management
 
Investigation of Financial Crime Certificate
Investigation of Financial Crime CertificateInvestigation of Financial Crime Certificate
Investigation of Financial Crime Certificate
 
diploma MA English
diploma MA Englishdiploma MA English
diploma MA English
 
Korrika sanfilippo.el
Korrika sanfilippo.elKorrika sanfilippo.el
Korrika sanfilippo.el
 
Reference_SusanRobertson
Reference_SusanRobertsonReference_SusanRobertson
Reference_SusanRobertson
 
2º encontro com professores Prouca
2º encontro com professores Prouca2º encontro com professores Prouca
2º encontro com professores Prouca
 
BPM - Business Process Management
BPM - Business Process ManagementBPM - Business Process Management
BPM - Business Process Management
 
Bo 10 05-2012-31 (1)
Bo 10 05-2012-31 (1)Bo 10 05-2012-31 (1)
Bo 10 05-2012-31 (1)
 

Similar a Hanna

Conocimientos previos del numero
Conocimientos previos del numeroConocimientos previos del numero
Conocimientos previos del numero
zibrayzi
 
Matematicas lecturas exposicion equipo tres
Matematicas lecturas exposicion equipo tresMatematicas lecturas exposicion equipo tres
Matematicas lecturas exposicion equipo tres
Violeta Hdez Schez
 
19 aritmetica 119-147_prees
19 aritmetica 119-147_prees19 aritmetica 119-147_prees
19 aritmetica 119-147_prees
campos9823
 
Proyecto educativo nt2_sabado_nº_4
Proyecto educativo nt2_sabado_nº_4Proyecto educativo nt2_sabado_nº_4
Proyecto educativo nt2_sabado_nº_4
lilisoto2014
 
Proyecto matemática
Proyecto matemáticaProyecto matemática
Proyecto matemática
nairrufail
 
Proyecto matemática
Proyecto matemáticaProyecto matemática
Proyecto matemática
nairrufail
 
Que Hacen Los NiñOs Preescolares Para Resolver Pro
Que Hacen Los NiñOs Preescolares Para Resolver ProQue Hacen Los NiñOs Preescolares Para Resolver Pro
Que Hacen Los NiñOs Preescolares Para Resolver Pro
guest8bb370dc
 

Similar a Hanna (20)

Misi copia
Misi copiaMisi copia
Misi copia
 
Planeación de tic's
Planeación de tic'sPlaneación de tic's
Planeación de tic's
 
Planeación de tic's
Planeación de tic'sPlaneación de tic's
Planeación de tic's
 
Planeaciones argumentadas
Planeaciones argumentadasPlaneaciones argumentadas
Planeaciones argumentadas
 
Conocimientos previos del numero
Conocimientos previos del numeroConocimientos previos del numero
Conocimientos previos del numero
 
Matematicas lecturas exposicion equipo tres
Matematicas lecturas exposicion equipo tresMatematicas lecturas exposicion equipo tres
Matematicas lecturas exposicion equipo tres
 
19 aritmetica 119-147_prees
19 aritmetica 119-147_prees19 aritmetica 119-147_prees
19 aritmetica 119-147_prees
 
Proyecto áulico
Proyecto áulicoProyecto áulico
Proyecto áulico
 
Cuestionario para aspirantes a asesor pedagógico itinerante
Cuestionario para aspirantes a asesor pedagógico itineranteCuestionario para aspirantes a asesor pedagógico itinerante
Cuestionario para aspirantes a asesor pedagógico itinerante
 
Proyecto educativo nt2_sabado_nº_4
Proyecto educativo nt2_sabado_nº_4Proyecto educativo nt2_sabado_nº_4
Proyecto educativo nt2_sabado_nº_4
 
Proyecto matemática
Proyecto matemáticaProyecto matemática
Proyecto matemática
 
Proyecto matemática
Proyecto matemáticaProyecto matemática
Proyecto matemática
 
Secuencia didáctica
Secuencia didácticaSecuencia didáctica
Secuencia didáctica
 
Etapa numerica matematicas 6 ciclo
Etapa numerica matematicas 6 cicloEtapa numerica matematicas 6 ciclo
Etapa numerica matematicas 6 ciclo
 
Reflexion sitaucion
Reflexion sitaucionReflexion sitaucion
Reflexion sitaucion
 
Manual matemática bl kinder 2011 parte 1
Manual matemática bl kinder 2011   parte 1Manual matemática bl kinder 2011   parte 1
Manual matemática bl kinder 2011 parte 1
 
La fiesta de los números
La fiesta de los númerosLa fiesta de los números
La fiesta de los números
 
Guía metodológica HAPPY YUPAKA
Guía metodológica HAPPY YUPAKAGuía metodológica HAPPY YUPAKA
Guía metodológica HAPPY YUPAKA
 
Cuestionario para asesor pedagógico itinerante (Marisol Mñz)
Cuestionario  para asesor pedagógico itinerante (Marisol Mñz)Cuestionario  para asesor pedagógico itinerante (Marisol Mñz)
Cuestionario para asesor pedagógico itinerante (Marisol Mñz)
 
Que Hacen Los NiñOs Preescolares Para Resolver Pro
Que Hacen Los NiñOs Preescolares Para Resolver ProQue Hacen Los NiñOs Preescolares Para Resolver Pro
Que Hacen Los NiñOs Preescolares Para Resolver Pro
 

Más de hannamarg1

Tics noviembre 10-2014
Tics noviembre 10-2014Tics noviembre 10-2014
Tics noviembre 10-2014
hannamarg1
 
Tics noviembre 10-2014
Tics noviembre 10-2014Tics noviembre 10-2014
Tics noviembre 10-2014
hannamarg1
 
Tics noviembre 10-2014
Tics noviembre 10-2014Tics noviembre 10-2014
Tics noviembre 10-2014
hannamarg1
 
Clase didactica
Clase didacticaClase didactica
Clase didactica
hannamarg1
 
Clase didactica
Clase didacticaClase didactica
Clase didactica
hannamarg1
 
Clase didactica
Clase didacticaClase didactica
Clase didactica
hannamarg1
 
Clase didactica
Clase didacticaClase didactica
Clase didactica
hannamarg1
 
áLgebra lineal taller no. 3
áLgebra lineal taller no. 3áLgebra lineal taller no. 3
áLgebra lineal taller no. 3
hannamarg1
 
Tics octu 28-2014
Tics octu 28-2014Tics octu 28-2014
Tics octu 28-2014
hannamarg1
 

Más de hannamarg1 (10)

Tics noviembre 10-2014
Tics noviembre 10-2014Tics noviembre 10-2014
Tics noviembre 10-2014
 
Tics noviembre 10-2014
Tics noviembre 10-2014Tics noviembre 10-2014
Tics noviembre 10-2014
 
Tics noviembre 10-2014
Tics noviembre 10-2014Tics noviembre 10-2014
Tics noviembre 10-2014
 
Clase didactica
Clase didacticaClase didactica
Clase didactica
 
Clase didactica
Clase didacticaClase didactica
Clase didactica
 
Clase didactica
Clase didacticaClase didactica
Clase didactica
 
Clase didactica
Clase didacticaClase didactica
Clase didactica
 
Tics octu 28-2014
Tics octu 28-2014Tics octu 28-2014
Tics octu 28-2014
 
áLgebra lineal taller no. 3
áLgebra lineal taller no. 3áLgebra lineal taller no. 3
áLgebra lineal taller no. 3
 
Tics octu 28-2014
Tics octu 28-2014Tics octu 28-2014
Tics octu 28-2014
 

Último

TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
jlorentemartos
 

Último (20)

Usos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicas
Usos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicasUsos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicas
Usos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicas
 
Supuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docxSupuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docx
 
Los avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Los avatares para el juego dramático en entornos virtualesLos avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Los avatares para el juego dramático en entornos virtuales
 
Código Civil de la República Bolivariana de Venezuela
Código Civil de la República Bolivariana de VenezuelaCódigo Civil de la República Bolivariana de Venezuela
Código Civil de la República Bolivariana de Venezuela
 
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdfPlan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
 
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN PARÍS. Por JAVIER SOL...
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN  PARÍS. Por JAVIER SOL...ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN  PARÍS. Por JAVIER SOL...
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN PARÍS. Por JAVIER SOL...
 
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptx
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptxPosición astronómica y geográfica de Europa.pptx
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptx
 
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
 
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIASISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
 
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPC
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPCTRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPC
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPC
 
Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024
 
La Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración AmbientalLa Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
 
Novena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
Novena de Pentecostés con textos de san Juan EudesNovena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
Novena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
 
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdfFactores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
 
Power Point E. S.: Los dos testigos.pptx
Power Point E. S.: Los dos testigos.pptxPower Point E. S.: Los dos testigos.pptx
Power Point E. S.: Los dos testigos.pptx
 
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxLA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
 
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
 
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
 
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptxAEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
 

Hanna

  • 1. CLASE DIDACTICA Presentado por: Hanna Olmos
  • 2. APRENDER A CONTAR La clase consiste en que los niños de que cursan el grado de preescolar tienen la necesidad de construir un fuerte sentido de los números como una base para el éxito futuro de las matemáticas. Los conceptos incluyen contar, reconocer secuencias de números y patrones, la comparación de números, la estimación, y el reconocimiento del valor de posición. Los profesores pueden añadir pequeños momentos de práctica durante el día para evitar largas y tediosas lecciones. Los juegos interactivos proporcionarán a los estudiantes la práctica y el aprendizaje en un ambiente divertido.
  • 3. Procedimiento de la clase: • Consiste en que el niño reconozco los objetos mostrados. • Distinguir cuantos objetos encuentra si hay menos o mas. • De una forma didáctica el niño así podrá aprender mas.
  • 4. Determinar que numero corresponde a cada objeto
  • 5.