TABLA DOFA

1. DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL
GESTIÓN DIFICULTADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS
DIRECTIVA
Bajo nivel en el manejo
y uso de TIC en un 50%
aproximadamente
Capacitaciones SEM, MEN,
Min. de las TIC
(Computadores para
Educar)
Disposición al cambio
para la
implementación de las
TIC
Dificultad con la
conectividad que
ofrecen diferentes
operadores
ADMINISTRATIVA
Y FINANCIERA
Recursos económicos
limitados para adquirir
nuevas tecnologías a
pesar de la gestión
adelantada
Capacitaciones en Tic por
parte tanto del MEN como
de la SEM, dotación de
equipos computacionales,
dispositivos.
Comunicación e
información fluida a
través de la sitio web
y de los correos
electrónicos
institucionales, de
docentes y directivos
Bajo presupuesto
asignado por la
nación a las
Instituciones
Educativas para
que estas puedan
implementar las
TIC de manera
eficaz .
ACADÉMICA
Los salones de clase
aún no están
acondicionados
debidamente para
instalar los equipos
tecnológicos
garantizando su
seguridad, en lo
referente a instalaciones
y mobiliario
Inclusión y dotación por parte
del programa computadores
para educar, Proyecto TiT@
la buena disposición de los
docentes para capacitarse,
innovar y adoptar las nuevas
tecnologías.
El recurso humano del
que se dispone, sitio
web consolidado
portal Facebook, los
planes de área, y
planes de Aula
unificados en su gran
mayoría en secuencia,
enfoque, orientados al
uso de las Tic .
Dificultad con la
conectividad que
ofrecen diferentes
operadores, Los
salones de clase
aún no están
acondicionados
debidamente para
instalar los equipos
tecnológicos
garantizando su
seguridad, en lo
referente a
instalaciones y
mobiliario.
COMUNIDAD
Un alto grado de
analfabetismo
tecnológico, poca
sensibilización y
desconocimiento de las
políticas internas
Implementación del Punto
Vive Digital Plus el cual
ofertara servicios de
capacitación a toda
Comunidad en General
Tutores dispuestos a
capacitar a la
comunidad educativa
en TIC
Algunas familias
no tienen
computador, ni
acceso a internet y
no tienen
conocimientos en
tecnología.