El documento describe los principales elementos del contexto de formación del SENA, incluyendo su misión y visión de formar trabajadores colombianos y contribuir al desarrollo del país. Explica los símbolos del SENA, como su escudo y bandera, así como los roles del aprendiz y tutor virtual. También detalla los servicios de bienestar al aprendiz y los sistemas de administración de aprendizaje como Blackboard y Sofía Plus que gestionan la formación.

1. MI CONTEXTO DE
FORMACION

2. CONTENIDO
 Misión y visión del SENA
 Significados de los símbolos ( escudo, bandera, himno, logotipo del SENA)
 Los roles del Aprendiz y del tutor virtual
 Los servicios que presenta el Bienestar al Aprendiz SENA
 La función de los sistema administración de aprendizaje ( plataforma
blackboard) y de gestión académica ( Sofía plus) en su proceso de formación.

3. MISION
 El SENA está encargado de cumplir la función que le corresponde al Estado de
invertir en el desarrollo social y técnico de los trabajadores colombianos,
ofreciendo y ejecutando la formación profesional integral, para la incorporación
y el desarrollo de las personas en actividades productivas que contribuyan al
desarrollo social, económico y tecnológico del país.

4. VISION
 En el 2020, el SENA será una Entidad de clase mundial en formación profesional integral y en
el uso y apropiación de tecnología e innovación al servicio de personas y empresas; habrá
contribuido decisivamente a incrementar la competitividad de Colombia a través de:
 Aportes relevantes a la productividad de las empresas.
 Contribución a la efectiva generación de empleo y la superación de la pobreza.
 Aporte de fuerza laboral innovadora a las empresas y las regiones.
 Integralidad de sus egresados y su vocación de servicio.
 Calidad y estándares internacionales de su formación profesional integral.
 Incorporación de las últimas tecnologías en las empresas y en la formación profesional
integral.
 Estrecha relación con el sector educativo (media y superior).
 Excelencia en la gestión de sus recursos (humanos, físicos, tecnológicos y financieros)

5. SIMBOLOS

6. ESCUDO Y BANDERA
 El escudo del SENA y la bandera, diseñados a comienzos de
la creación de nuestra institución, reflejan los tres sectores
económicos dentro de los cuales se ubica el accionar de la
institución: el piñón, representativo del sector industria; el
caduceo, asociado al de comercio y servicios; y el café,
ligado al primario y extractivo.

7. HIMNO
CORO
Estudiante del Sena adelante, por Colombia luchando con amor, con el animo noble y
radiante transformémosla en un mundo mejor.
I
De la patria el futuro destino, en las manos del joven están, el trabajo es seguro
camino que el progreso a Colombia dará
II
En la forja del Sena se forman, hombres libres que anhela triunfar, con la ciencia y la
técnica unida, nuevos rumbos de paz trazaran

8. Hoy la patria nos grita sentida, ¡ estudiante del Sena triunfad! Solo así logres reír en la vida,
mas justicia mayor libertad.
IV
Avancemos con fuerza guerrera como ¡ estudiante con firme tesón! Que la patria en
nosotros espera, su pacifica revolución.

9. LOGOTIPO
 El logotipo muestra de forma gráfica la síntesis
de los enfoques de la formación que impartimos
en la que el individuo es el responsable de su
propio proceso de aprendizaje

10. ROL DEL APRENDIZ
 La Formación Profesional en modalidad virtual o a distancia plantea la necesidad
de que tanto tutores como aprendices modifiquen sus actitudes y sus formas de
actuación en lo que respecta al proceso formativo; los aprendices, como
protagonistas de su aprendizaje, requieren tomar conciencia de la necesidad de
desarrollar una serie de habilidades y responsabilidades que les permita tener un
buen desempeño en sus actividades de aprendizaje.
 El papel del Aprendiz cambia drásticamente, ya que pasa de ser un agente pasivo a
participar de forma activa como gestor de su propio aprendizaje. Es él quien
planifica sus actividades diariamente; elige lo que va a hacer, cómo lo va a hacer y
con quién lo va a hacer; planifica sus tareas, pero también su proceso; es
responsable de su nivel de motivación, de la utilización del tiempo y, sobre todo,
de la dirección y nivel de profundidad que va a imprimir cada día a sus tareas. Los
instructores/tutores lo orientan en su trabajo, pero él es el verdadero mediador de
su aprendizaje: Es él quien relaciona su vida con lo que aprende y viceversa,
colabora con su compañeros, se comunica con su Tutor para aclarar dudas y cree
que el aprendizaje se puede dar en cualquier entorno.

11. ROL DEL TUTOR
 El Tutor y su desempeño en el ambiente virtual es un factor esencial para
asegurar que el entorno de aprendizaje será favorable para el Aprendiz. La
calidad, la variedad y la dinámica de las interacciones, orientaciones y tutorías,
así como el entusiasmo y la consagración del Tutor, son fundamentales para
determinar el éxito de los aprendices en el proceso formativo. En este punto, el
Tutor deja de ser la única fuente de información para convertirse en asesor y
guía, en un planificador de un proceso educativo abierto y flexible, con fuentes
de información actuales, variadas, claras y motivadoras.
 Para desempeñar con calidad su rol, el Tutor debe tener las siguientes
habilidades: comprensión de los procesos online, habilidades relacionadas con
el manejo de las herramientas tecnológicas que soportan la formación virtual y
a distancia, habilidades comunicativas, entre otros. Además deben ser expertos
en las competencias del programa de formación y poseer habilidades para las
relaciones interpersonales e intrapersonales.

12. LOS SERVICIOS QUE PRESENTA EL
BIENESTAR AL APRENDIZ SENA
 Salud
 Fomenta espacios de promoción de la salud física y mental para el
fortalecimiento de hábitos de vida saludables.
 Equidad e igualdad de oportunidades
 Promueve estrategias que garanticen la equidad, la no discriminación y el acceso
en igualdad de oportunidades.
 Competencias básicas
 Procura la construcción de estrategias de autogestión del aprendizaje para el
incremento del logro educativo. Habilidades socioemocionales y/o para la vida
 Fortalece competencias ciudadanas y habilidades sociales de trabajo en equipo
con base en valores de solidaridad, servicio, respeto y autonomía, entre otros

13.  Cultura
 Procura la construcción de estrategias de autogestión del aprendizaje para el incremento del logro
educativo
 Deporte
 Fomenta la práctica del deporte y la actividad física para el desarrollo de hábitos de vida saludables, el
adecuado uso del tiempo libre y el desarrollo de habilidades socioemocionales, apoyando al proceso de
formación integral.
 Liderazgo
 Fomenta la formación de líderes integrales con sentido de pertenencia hacia la institución que
fortalezcan los espacios de representación y participación, como elementos para la construcción de
ciudadanos socialmente responsables.
 Responsabilidad social Fomenta habilidades de liderazgo social que permitan desarrollar el crecimiento
personal, la apropiación institucional de la entidad y la solidaridad con las comunidades.
 Convivencia
 Fomenta ambientes de convivencia y participación social a través de espacios de reflexión como actores
activos en la construcción de una paz duradera y estable, enfocada en la formación profesional integral.

14. LOS SISTEMA DE ADMINISTRACION DE
APRENDIZAJE

15. SOFIA PLUS
 se define como un “Sistema Optimizado para la Formación Integral del
Aprendizaje Activo”, esta plataforma ha sido diseñada para gestionar de
forma eficiente, transparente, flexible y con calidad la cadena de valor de la
entidad, a través de este sistema los usuarios tienen la posibilidad de
consultar en línea todos los aspectos relacionados con las formaciones.
Algunas de sus funciones son; Acceso a ambientes, recursos e instructores,
consulta ruta de aprendizaje, optimización de cupos, conocimiento sobre los
resultados de evaluación de aprendices, optimización de tiempos de
aprendizaje, solicitud de programas a la media, y consulta de los certificados
de aprendices SENA.

16. PLATAFORMA BLACKBOARD
 actualmente usa Blackboard (un Sistema de Administración de Aprendizaje,
LMS: Learning Managment System), para desarrollar cursos en línea o la
denominada formación a través de Ambientes Virtuales de Aprendizaje, sin
embargo actualmente ha volcado sus esfuerzos para lograr la utilización de
esta plataforma en la gestión de la formación presencial, para lo cual se ha
instalado allí toda la información de estructuras curriculares (programa de
formación titulada), para así gestionarlas en línea por parte de todos los
aprendices, instructores y coordinadores académicos, cada cual desde su
respectivo rol en el proceso de formación.
 También podemos encontrar el SENA MOVIL es la plataforma de apoyo a los
ambientes virtuales de aprendizaje del SENA, la cual pretende aprovechar los
recursos disponibles de dicha plataforma (Blackboard Academic Suite),
integrando soluciones móviles para que faciliten el aprendizaje e incrementen
el número de usuarios en la plataforma y la cobertura en el territorio
nacional.