1. Universidad Latina de Costa Rica
Facultad de las Ciencias Médicas
Escuela de Enfermería
Introducción a la enfermería
Tema: Escuela de la Salud Pública: Moyra Allen
Alumnas: Tracy Cordero Montero y Heillen Guzmán Picado
Dra. Gioconda Balmaceda Narváez
Fecha de entrega: Martes 28 de Febrero, 2012
Año: 2012.

2. Introducción
En este trabajo nos enfocaremos a investigar principalmente sobre como
poder lograr efectuar de manera eficiente y así poder tener la capacidad de
educar a nuestros usuarios o pacientes de los buenos hábitos de higiene,
para que así juntos de la mano con la enseñanza de la docencia en cuanto a
la promoción de la salud esta sirva para tener una mejor calidad de vida y
por ende buenas condiciones de la misma.
Además aprenderemos y estudiaremos el motivo del ¿Por qué se fundó esta
escuela? ¿Quién llego a ser su representante? ¿Cuál fue el fin de tal creación?
y por supuesto ¿Cuáles fueron sus propósitos u objetivos?
También nos daremos cuenta cuán importante será la aplicación de esta
teoría propuesta por dicho representante para el proceso de la enfermería y
para que de esa manera en un mañana nosotros como futuras enfermeras y
enfermeros podamos aplicarla en nuestra labor como tales de una forma
muy satisfactoria y provechosa para nuestra profesión. Con ayuda de las
diferentes escuelas que tienen consigo misma sus teorías y teorizantes estas
nos facilitaran en el trayecto de nuestra carrera el saber cómo sobrellevarla
día con día y que así en un mañana seamos útiles tanto en el lugar que
trabajemos como para los diferentes usuarios o pacientes que nos topemos a
lo largo del camino.

3. Escuela de la salud pública: Moyra Allen
La escuela de la salud pública fue fundada para que se llevara a cabo el
proceso que permite a las personas incrementar el control sobre su salud
para mejorarla, esta institución es la que se dedica a estudiar las formas de
favorecer una mejor salud en la población, en definición de la misma seria:
proporcionar a la gente los medios necesarios para mejorar la salud y ejercer
un mayor control sobre la misma
La Doctora Allen se baso según sus teorías de:
Cuidado: Mediante el mantenimiento, el fomento y desarrollo de la
salud de la familia por activación de procesos de aprendizaje.
El rol de la enfermera: colaborador facilitador, estimulador y
motivador para el aprendizaje.
Persona: Familia- individuo sistemas abiertos en interacción constante
con el entorno y la comunidad.
Salud: Es una manera de vivir y desarrollarse en el tiempo.
El entorno: Salud y hábitos se aprenden en diferentes medios como la
casa, el hospital, la escuela y el lugar de trabajo.
Entre los objetivos de esta institución tenemos primordialmente
tenemos:
GENERALES:
Analizar las estrategias de la promoción de la salud.
Conocer el marco conceptual y normativo de la promoción de la
salud.
Comprender las bases científicas de la promoción de la salud y
de los factores que determinan las conductas relacionadas con
la salud.
Desarrollar habilidades para diseñar planificar, poner en marcha
y evaluar intervenciones en promoción de la salud en la
comunidad.

4. ESPECÍFICOS:
Analizar la intervención de promoción de salud en la comunidad.
Necesidades Áreas de intervención Enfoque desde la
promoción de salud
Problemas de salud Enfermedades crónicas Atención centrada en la
Discapacidades calidad de vida
Derechos y deberes de los Educación de los pacientes
pacientes. y afectados centrada en sus
expectativas, creencias y
valores dirigida a la
asunción de decisiones
responsables
Oferta de recursos y
servicios
Estilos de vida Alimentación Promover comportamientos
Actividad física. saludables
Sexualidad. Facilitar que las opciones
Tabaco y otras saludables sean las más
drogodependencias. fáciles de tomar.
Estrés. Modelos socioculturales
favorables
Transiciones vitales Infancia Favorecer las condiciones
Adolescencia e inmigración para el desarrollo de la
Cuidado de personas identidad personal y el
dependientes proyecto de vida.
Envejecimiento. Oferta de recursos y
servicios.
Modelos socioculturales
favorables.
Desarrollar habilidades
personales y sociales:
afrontamiento de
problemas.
Manejo de emociones,
comunicación.
Estrategias multisectoriales Entornos saludables Facilitar la coordinación
Escenarios promotores de intersectorial y el trabajo en
salud red
Equidad y desigualdades en Facilitar el ingreso a
salud. usuarios.

5. Tipos de intervención en promoción y educación para la salud
• Consejo y asesoramiento: dirigido a personas que acuden a una consulta
profesional para plantear una demanda o buscar solución a determinados
problemas. Es una intervención breve realizada, habitualmente,
aprovechando una oportunidad en la atención individual.
• Educación para la salud individual: serie organizada de consultas educativas
programadas que se pactan entre el profesional y el usuario.
• Educación para la salud grupal y/o colectiva: intervenciones programadas
dirigidas a un grupo homogéneo de pacientes y/o usuarios con la finalidad de
mejorar su competencia para abordar determinado problema o aspecto de
salud. También se contemplan las intervenciones dirigidas a colectivos de la
comunidad, desarrollando talleres, cursos o sesiones para aumentar su
conciencia sobre los factores sociales, políticos y ambientales que influyen
sobre la salud.
• Información y comunicación: incluye la elaboración y utilización de distintos
instrumentos de información (folletos, carteles, murales, cómics,
grabaciones, calendarios...) y la participación en los medios de comunicación
(prensa, radio, TV, internet) especialmente de carácter local.
• Acción y dinamización social: para el desarrollo comunitario, modificación
de normas sociales y el trabajo cooperativo en redes, alianzas y plataformas
con asociaciones y grupos de distintos tipos.
• Medidas de abogacía por la salud en la promoción de salud local: para el
desarrollo de estrategias intersectoriales, modificaciones organizativas de los
servicios y puesta en marcha de medidas legislativas, económicas y/o
técnico-administrativas.

6. Por lo tanto se puede decir que las aplicaciones sedan en diferentes campos
de la enfermería entre estas tenemos:
• Desarrollar un rol educativo que le permita analizar necesidades, definir
objetivos compartidos, seleccionar las estrategias más adecuadas y realizar el
seguimiento y evaluación de los procesos educativos.
• Ser capaz de identificar y comprender las necesidades en salud desde una
perspectiva biopsicosocial y de salud positiva.
• Ser capaz de trabajar en equipo para desarrollar iniciativas de promoción
de salud y saber reconocer la complementariedad de la multiprofesionalidad.
Biografía de la representante de la escuela de la salud pública Moyra Allen:
Dra. Moyra Allen en Canadá, nació en 1921, realizó sus estudios de
enfermería inicial en el Hospital General de Montreal y Escuela de
Enfermería, Montreal, Quebec, Canadá. Obtuvo su Licenciatura en
Enfermería en la Universidad McGill y la Maestría en la Universidad de
Chicago. En 1954, la Dra. Allen se unió a la Universidad McGill como
profesora adjunta. En 1958, se convirtió en profesora asociada. Obtuvo su
doctorado en la Universidad de Stanford en 1967. Luego regresó a McGill a
dedicar su carrera a la investigación en enfermería y la educación .Siendo
nombrada directora de la Escuela de Enfermería en 1983.Se convirtió en
editora de la revista académica de investigación en enfermería de Canadá y
promovió la distribución de la investigación en el conocimiento de la
enfermería. La Dra. Allen fue nombrada Oficial de la Orden de Canadá por su
contribución a la enfermería en Canadá y en el extranjero. Se retiró en 1984.
Falleció en Ottawa el 02 de mayo 1996.
Podemos darnos cuenta que La Dra. Allen cubre una trayectoria de
Enfermería impresionante, de la necesidad de demostrar la importancia de la
práctica científica de la enfermera ella trasciende y logra incluso ser la base
de una Universidad de gran peso en Canadá como lo es la McGill.

7. Conclusión
Para concluir con nuestra investigación, la cual nos sirvió de mucho para así
ponerla en práctica en un mañana. Aparte en nuestra opinión personal tanto
mi compañera como yo nos hizo reflexionar y saber el porqué quisimos o
escogimos esta profesión tan maravillosa y la cuál nunca dejara de ser
historia debido a que comenzó a surgir desde tiempos antiguos x enfermeras
muy realistas y sabias en lo que proponían y las cuales dejaron abiertas para
todas las enfermeras y enfermeros del mañana y así desempeñar un buen
papel en nuestra labor siguiendo y planificando las teorías.
Todo aquel que no tenga un amplio conocimiento de lo ¿Qué es? La
introducción de la enfermería como tal no puede llegar a pretender a dar
charlas de promoción de salud, mucho menos cuidar, administrar y autorizar
ya que como lo mencionamos anteriormente además de ser una carrera
maravillosa es más que eso, es sentirnos bien con lo que hacemos y que lo
importante siempre estará en ayudar a todos sin importar raza, religión,
color o costumbres porque así será una gran enfermera (o) ya que al
profesional que tenga escogencia por cada usuario por sus diferentes
culturas en realidad no sabe ni siquiera lo que es y en el futuro si ponemos
en práctica todas las teorizantes de las escuelas estudiadas nos sentiremos
satisfechos con lo que hacemos y muy felices.

8. Referencias Bibliografías
http://es.wikipedia.org/wiki/Promoci%C3%B3n_de_la_salud
http://epistemologiadelcuidado.blogspot.com/2010/04/teorias-y-modelos-
de-enfermeria.html
http://www.monografias.com/trabajos64/promocion-salud/promocion-
salud.shtml
http://www.msc.es/profesionales/saludPublica/prevPromocion/promocion/
home.htm
2 Davies, J. K.; McDonald, G. (1998). Quality, evidence and effectiveness in
health promotion. Ed.Routledge. London.