1.
Universidad Latina
Facultad de Ciencias Médicas
Escuela de Enfermería
Florence Nightingale
Su historia y la
Teoría del Medio ambiente
Dra. Gioconda Balmaceda N.

2.
Objetivo General
• Describir la historia y principales aportes a la Enfermería De
Florence Nightingale.

3.
Florence Nightingale
Biografía
• 12 de mayo se conmemora en todo el mundo el Día de la
Enfermera, en referencia a Florencia Nightingale, un hito de
la enfermería moderna en el mundo y que nació el 12 de
mayo de 1820.
• La Enfermería está comprometida con la salud y el bienestar
de los seres humanos.

4.
Preocupación y protección de
enfermos.
Se asociaba con mano de obra
femenina.
Enfermería
Orígenes
Siglos V y VIII
Práctica secular, desarrollado por los
religiosos, como si se tratara de un
sacerdocio..
Siglo XVI
Reconocimiento de la práctica.
Siglo XIX
Catálogos, estándares y se define.

5.
Mano de obra femenina

6.
Ciencia y arte, que toma en cuenta
como objetivo principal de trabajo:
Cuidar de los problemas reales de salud, a
Enfermería través de acciones interdependientes
definición
Con el apoyo técnico y científico, y reconocer el
importante papel de la enfermera (o).
Función de:
- Educación para la salud.
- Capacidad de predecir las enfermedades.
- Cuidado del paciente individual y único.

7.
Enfermería
Origen de la
palabra en latín
“Nutrix", Tiene por
El verbo objeto crear y
que significa
"Nutrire“ fomentar.
madre"

8.
Florence Nightingale
Biografía
Dama de la Lámpara.
Nacido 12 de mayo 1820, en Florencia,
Italia, poseía la inteligencia poco común.
La tenacidad de propósito, determinación
y perseverancia permitió hablar con los
políticos y oficiales del ejército haciendo
prevalecer sus ideas.
Fácilmente dominado Inglés, francés, alemán, italiano y griego y
el latín.

9.
Florence Nightingale
Biografía
En 1845, en Roma, deseando que se celebrará como enfermera,
estudió las actividades de hermandades católicas.
En 1849 viajó a Egipto, donde se decide a servir a Dios mediante
el trabajo Kaiserswert, Alemania, entre las diaconisas.
Su primer papel fue como enfermera en la guerra en 1854, la
Guerra de Crimea.

10.
Florence Nightingale
Biografía
Durante los combates en la Guerra de Crimea, los soldados han
hecho de Florencia su ángel de la guarda, ya que, linterna en
mano, caminando por las salas de los batallones y
campamentos, atendiendo a los enfermos, que la hizo conocida
mundialmente como la Dama de la Luz.

11.
Florence Nightingale
Biografía
 Volviendo en 1856, enfermo de tifus.
 Recibe un premio en efectivo de gobierno británico, en
reconocimiento a su trabajo.
 Utiliza el dinero y abrió la primera Escuela de Enfermería,
fundada en Saint Thomas Hospital en 1859 y pasó a servir
de modelo para otras escuelas que vinieron después.

12.
Teoría de Enfermería
Centro de interés:
La disciplina de Enfermería se interesa por el cuidado de la
persona que, en interacción continua con su entorno, vive
experiencias de salud.

13.
Teoría del Medio Ambiente
Medio ambiente:
Salud: Reparador de condiciones externas
(pueden prevenir la
caso enfermedad, suprimirlos o
ayudarles.
Enfermería: Cambiar
Hombre: los aspectos saludables
Las defensas naturales Principal del medio ambiente
influenciadas por con el fin mejorar las
enfoque de la condiciones para la
medio ambiente sano
o no. teoría: Medio acción de la naturaleza.
Ambiente.

14.
Esquema de la Teoría General de la
Enfermería

15.
Teoría Ambientalista

16.
Teoría Ambientalista

17.
Definición Teoría
Conjuntos de enunciados y proposiciones, formados
por conceptos y relaciones entre estos conceptos,
organizados de manera sistemática y coherente que
tiende a describir, explicar o predecir y controlar o
prescribir un fenómeno, Chinn y Jacos. (1987).
Las teorías son verificadas y validadas a través de la
investigación.

18.
Características de una teoría
 Lógicas, simples y generalizables.
 Compuesta por conceptos y proposiciones.
 Relacionar conceptos entre si.
 Proporcionar bases de hipótesis verificables.

19.
Características de una teoría
 Consistentes con otras teorías, leyes y principios
válidos.
 Describir un fenómeno particular, explicar las
relaciones entre los fenómenos, predecir o
provocar un fenómeno deseado.
 Orientar y mejorar la práctica en Enfermería.

20.
Niveles de desarrollo de las teorías.
Meta teorías: Se centran en aspectos generales, incluyendo
el análisis del propósito y el tipo de teoría
Metaparadigmas: Explican una visión global útil para la
comprensión de los conceptos centrales y principios claves.
Teorías de Medio Rango: Tienen como objetivo fenómenos o
conceptos específicos.(Dolor, estrés)
Tteorías empíricas: Se dirigen al objetivo deseado y las
acciones especificas para su realización, son definidas
brevemente.

21.
Niveles de desarrollo de las teorías.
PARADIGMA: Corriente de pensamiento y manera de ver y
comprender el Mundo que influyen en el desarrollo del
saber y de la habilidad en el seno de las disciplinas.
DISCIPLINA: Campo de investigación marcado por una perspectiva
única, manera distinta de ver los fenómenos. recomienda maneras
de intervención para la práctica. .
EMPODERAMIENTO (EMPOWERMENT): el poder que tiene la
persona de reforzar su potencial de concienciarse y de
transformarse y esto es una perspectiva de conocimiento.
CUIDADO (CARING): aspectos científicos, humanistas,
instrumentales y expresivos, significado de elementos todos
inseparables unos de otros, en el acto de cuidar.

22.
Categorización de Paradigmas
Orientación Profesión
Transformación
Integración
• Salud publica. • Ser: campo de • A la persona.
• Enfermedad. energía. • Biopsicosocial
• Entorno • Mundo: Recursos • Integrado.
estresante.
• Apertura hacia
el mundo

23.
Pensamiento Enfermero
Paradigmas

24.
Evolución dela teoría en Enfermería
Abdellah
Henderson Hall
Wiedenbach Watson
Nightingale Filosofías Benner

25.
Teorías en Enfermería
Abdellah
Roy
Jhonson
Rogers
Neuman
Levine King
Roper,
Orem Modelos Logan y
Tierney

26.
Teorías de Enfermería de nivel medio
• Mishel • Parse
Teorías
Teorías
• Peplau • Barnard
• Orlando • Newman
• Travelbee • Adam
• Kolcaba • Leininger
• Mercer • Pender

27.
Pronóstico del desarrollo de la teoria.
El número de teorías y modelos aumentara especialmente en el
nivel de medio rango o nivel intermedio.
La investigación de los resultados clínicos llegara a ser el estimulo
principal para el desarrollo de la teoría empírica.
La expansión de la filosofía de la ciencia enfermera ha aumentado el
desarrollo de la teoría cualitativa.
Sistemas teóricos están activos y sirven para dirigir el futuro de los
estudios de investigación y las aplicaciones administrativas,
educativas y prácticas.

28.
Escuelas de las Necesidades
Teoría del entorno Escuela de la promoción de la salud
Florence Nightingale Moyra Allen
Escuela de las necesidades Escuela del ser humano unitario
V. Henderson. Martha Rogers
D. Orem, Margaret Neuman
F. Abdellah Rosemarie Rizzo Parse
Escuela de la integración Escuela del Cuidado
H. Peplau Orlando Caring
J. Paterson King,
Zderad Cuidado humano
Jean Watson
Escuela de los efectos deseables
Johnson C. Roy Cuidado transcultural
Hall B. Newman Madeleine Leininge

29.
Concepciones de la disciplina Enfermera

30.
Espacio para preguntas y comentarios

31.
Muchas gracias por su atención

32.
Bibliografía.
Kërouac , S. (1996). Pensamiento Enfermero. España: Masson.
Hernández, C. (1999). Fundamentos de la Enfermería. España: Mc Graw
Hill.
Grupo especialista del cuidado. (2002). Arte y la ciencia del cuidado.
Bogotá: Universidad Nacional.
Gutiérrez. M. (2007). Adaptación y cuidado en el ser humano. Bogotá:
Manual Moderno.
Marriner , A. & Raile, M. (2007). Modelos y Teorías en Enfermería. México:
McGraw HILL .
Wesley, R. (1997). Teorías y modelos de Enfermería. México: McGraw HILL.