Este documento describe un taller práctico sobre el transporte pasivo en células. Los estudiantes realizarán un experimento usando azul de metileno y agua para demostrar cómo la concentración y la temperatura afectan la difusión. Medirán el tiempo que tarda el colorante en difundirse en diferentes condiciones. Luego analizarán los resultados y presentarán un informe con sus conclusiones. El objetivo es comprobar experimentalmente el mecanismo del transporte pasivo y cómo variables como la temperatura y concentración inciden en la difusión.

1. Actividad:
8
Taller práctico:
10
claves para
la
im
plem
entación
de
tendencias y
enfoques
innovadores DOCENTE: HENRY
DURAN VALDERRAMA
DIPLOMADO INNOVATICS

2. ANALISIS DE LA ACTIVIDAD
 Conceptualización: La tendencia utilizada para esta
actividad es Vivencial, donde a través de la praxis los
estudiantes comprueban el transporte pasivo (la
difusión) utilizando el azul de metileno y variables como
la concentración y temperaturas.

 Desarrollo: Actividad práctica “Laboratorio de Biología-
Comprobando El transporte Pasivo”. La siguiente
presentación contiene guía de laboratorio para
estudiantes de Sexto grado , con cada uno de los
pasos que desarrollaron los estudiantes.

 Cierre: Los estudiantes deberán presentar un informe de
laboratorio que contiene la tabla de resultados, análisis
de resultados y conclusiones.


3. OBJETIVOS
 El objetivo de este laboratorio es comprobar el
mecanismo de transporte pasivo y relacionar alguna
los conceptos y técnicas aprendidos en clase sobre la
unidad de mecanismos de transporte celular aplicando
técnicas de medición, observación y análisis de
resultados.
 Específicos:
1. Aprender experimentalmente como es el mecanismo del
transporte pasivo (difusión)
2. Comprobar variables como la temperatura y la
concentración inciden en el mecanismo de la difusión.
3. Reconozca que en este transporte la célula no gasta
energia
4.

4. Marco teórico
 Las células como cualquier ser vivo, llevan a cabo
funciones vitales, que son aquellas que garantizan
su funcionamiento. La difusión o transporte
pasivo. La difusión es el movimiento de moléculas
desde el lugar en el que se encuentran en mayor
concentración hacia un lugar en el que su
concentración es menor. La difusión es un proceso
espontáneo ya que la célula no requiere invertir
energía para realizarlo por esto también se le
conoce como transporte pasivo.

5. 
 TRANSPORTE PASIVO
ü Mayoría de sustancias entran y salen de
las células.
ü Algunas sustancias como el oxígeno y el
dióxido de carbono lo hacen a
través de los lípidos de la
membrana pues tienen la propiedad
de disolverse en ellos y son lo
suficientemente pequeñas.
ü Sustancias que son demasiado grandes o
no pueden disolverse en los lípidos,
por lo que atraviesan la membrana
a través de las proteínas
transportadoras. Caso difusión
facilitada.
ü En el caso del agua, el flujo entre el
interior y el exterior de las células
tienen gran importancia en
diferentes procesos vitales por lo
que reciben el nombre de osmosis.


 TRANSPORTE ACTIVO
• Este proceso solo puede llevarse a cabo
por proteínas transportadoras y las
células no gastan energía.
• Indispensable para que las células
puedan mantener en su interior
ciertas moléculas en
concentraciones superiores a la del
medio externo.
• Responsable del flujo de moléculas
relativamente pequeñas a través de
la membrana celular.
• El transporte de moléculas grandes e
inclusive células enteras entre el
exterior y el interior celular lo
consiguen por medio de los procesos
como la exocitosis y endocitosis.

6. material
es
1. Gradillas.
2. 5 Tubos de ensayo.
3. Gotero
4. Varillas de agitación.
5. Hielo
6. 2 pipetas de 10 ml.
7. Azul de metileno
8. Plancha de calentamiento

8. procedimiento
A cinco tubos de ensayo, previamente
identificados con los números 1,2,3 y 4,
añadir 1 ml de azul de metileno en
concentración de 0,5, 1.0, 2.0, 2.5, y 3.0 y
30 ml agua destilada.
Comprobar la difusión utilizando agua al
baño de maría para esto introduzca cada
tubo de ensayo en el agua, tome la
temperatura y el tiempo de difusión. Luego
cambie el agua por hielo y realce el mismo
procedimiento.
Por último, registre los resultados obtenidos
en una gráfica y analice los resultados
obtenidos.

9. Tabla de resultados

10. bibliografía
1.Marcos teórico en general: Hipertexto
Santillana Ciencias ,Esteban Carrillo
2. Apuntes de clases. Biología 6