Aspectos de la civilización inca.

1. Civ ilizaciones
am ericanas:
Incas
Material para alumnos de primer año de Ciclo Básico
Montevideo - 2012

2. Localización geográfica de las
civilizaciones americanas

3. Ubicación geográfica de la civilización inca

4. Nacimiento de la civilización…
Pueblo de origen QUECHUA, se imponen a
mochicas y chimus formando el IMPERIO de
las CUATRO PARTES DEL MUNDO
TAHUANTISUYU

5. El área cultural andina
Inicio: año 1300
Fin: año 1537
Extensión: 600.000 km cuadrados
Habitantes: 11 a 15 millones
Capital: CUZCO (el ombligo del mundo)
Los Incas ocuparon un territorio que corresponde actualmente
a zonas de:
 Andes del Perú
 Bolivia, (lago Titicaca)
 Norte de Argentina (Tucumán)
 Ecuador
 Sur de Colombia

9. Economía
La economía del Imperio Inca se
basaba en la agricultura
consistente en el cultivo de
– Maíz
– Papas
– Quina
– Cacao
– Algodón
– Fríjoles
– Coca

10. Usaban animales de servicio, especialmente la llama, la vicuña, la alpaca y el guanaco; de
que además obtenían la lana.
Frecuentemente se designa a la civilización de los incas como la civilización del maíz,
maíz
debido a que en realidad su economía y casi toda su alimentación, se basaba en el
cultivo de dicho vegetal. La planta del maíz, que no era conocida por los europeos
antes de ser descubierta la civilización del Imperio Inca, es de gran valor alimenticio, y
constituía la principal fuente de sustento de la población incaica.
La tierra era considerada propiedad del Inca. Asignaba una parte a los sacerdotes y a los
campesinos; los que además de sus parcelas laboraban las del Sol (los sacerdotes) y
las tierras del Inca.

11. Sistema de terrazas

12. Instrumentos de cultivo

14. Organización social

17. ¿Cómo se gobernaba?

18. Expresiones culturales
• El idioma originario de los incas es desconocido. A partir del 1450, el Inca
Pachacútec impuso la lengua quechua como lengua oficial.
• Los pueblos incaicos no conocieron la escritura. Sin embargo, sabían hacer
escritura
cálculos auxiliándose con un sistema de cordones de distintos grosores, longitud y
color, en que hacían variables cantidades de nudos, llamados quipos.
• La educación en el Tahuantisuyo fue privilegio de nobles. Se enseñaban elementos
de historia, relatando las hazañas guerreras de los incas; también fundamentos de
matemáticas y manejo de los quipus.

19. Manifestaciones artísticas
La principal manifestación artística fueron las
grandes obras y ciudades, para lo cual utilizaban
ciudades
la piedra y un mortero hecho de mezcla de arcilla
y piedra, llamado pirca.
Con lana de las llamas y especialmente las
vicuñas, y con el algodón fabricaron telas
excelentes y en colores vivos.
vivos
Tenían un buen conocimiento de la metalurgia,
metalurgia
utilizando intensamente el oro y la plata en la
fabricación de ídolos, joyas y espejos; y usaron
otros metales para fabricar armas y
herramientas.

20. Resumen…