1. IMPORTANCIA DE LAS TECNOLOGÍAS
DE LA INFORMACIÓN Y
COMUNICACIÓN (TIC s)
EN LA EDUCACIÓN
INTEGRANTES:
• ARCE HOLGADO, Adrián
• ARANIS GARCIA ROSSELL, Alejandro
• ARANIS GARCIA ROSSELL, César
• RAMOS ATUNCAR, Gregorio
• ROJAS SIFUENTES, Carlos
• VINCES YACILA, Víctor

2. Definición
La UNESCO define las "nuevas tecnologías de la información" como
"el conjunto de disciplinas científicas, tecnológicas, de ingeniería
y de técnicas de gestión utilizadas en el manejo y procesamiento
de la información; sus aplicaciones; los computadores y su
interacción con hombres y máquinas; y los contenidos asociados
de carácter social, económico y cultural".
Según la Asociación Americana de las Tecnologías de la Información
(Information Technology Association of America, ITAA): es «el estudio,
el diseño, el desarrollo, el fomento, el mantenimiento y la
administración de la información por medio de sistemas
informáticos, esto incluye todos los sistemas informáticos no
solamente la computadora, este es solo un medio más, el más
versátil, pero no el único; también los teléfonos celulares, la
televisión, la radio, los periódicos digitales, etc.»
Las tecnologías de la información y la comunicación agrupan los
elementos y las técnicas utilizadas en el tratamiento y la transmisión de
las informaciones, principalmente de informática, internet y
telecomunicaciones (Wikipedia)

3. Antecedentes
Las nuevas tecnologías de la información y
la comunicación (NTIC) provocan y
proponen cambios en la estructura social,
económica, educativa, laboral y política.
No sólo permiten captar la información,
sino además, manipularla, almacenarla y
distribuirla de manera cada vez más
eficiente.
La “revolución digital” (Ciotti y
Roncaglia, 2000) .
Sociedad Red (Castells , 2007).

4. Consecuencias
Nuevo concepto de distancia
Nuevos modos de construir el
conocimiento
Cambio de la noción de espacio y tiempo
físicos
Interactividad
Cambios de índole personal y social

5. Profesor Innovador

6. El Formador NTIC
La Combinación de la Capacidad Pedagógica y los Conocimiento Técnicos
hacen del Formador NTIC en un perfil profesional atractivo
La Capacidad Pedagógica es un elemento que combina la
Comunicación, la Motivación y la Actitud.
Las TI son elementos en constante evolución que necesitan de
un continuo reciclaje profesional.
El Formador NTIC es un perfil “polivalente” al que las
empresas e instituciones valoran.
La Formación es un elemento “vivo” y que en la actualidad
se encuentra en continua evolución ante la aparición de las
NTIC.

7. Educación
La educación es el recurso clave en un mundo en el que la
fuente de poder y riqueza es la capacidad de procesar
información para transformarla en conocimiento aplicado.
(Castells, 2007)
La educación superior es aquella que proporciona formación
de tipo profesional o académico … pudiendo ser entidades
tales como universidades, institutos, escuelas profesionales,
etc…

8. Evolución de las TICS
según Leinonen

9. Actualidad

10. Tecnologías
e-Learning <= 10 años (LMS – LCMS).
Objetos de aprendizaje = Recursos educativos
digitales, son compartidos y reutilizados.
Repositorios. MARLOT, CARE, ARIADNE, etc.
Recursos educativos abiertos. m-Learning,
Educación 2.0, OCW, CC.
Aprendizaje basados en
competencias
Filosofía
Aprendizaje basado en el estudiante
08/06/10

11. Nativos digitales
Nacidos años 90 (Google y Youtube)
Profesor = guía = acompañante

12. Conclusiones
1. La educación no puede quedarse relegada del
avance tecnológico.
2. Mayor población de nativos digitales.
3. La enseñanza tradicional del «maestro dixit» es
superada por las clases interactivas
4. Se desarrolla una cultura libre.
5. Las TICs ponen a disposición de la comunidad
educativa lo ultimo en tecnología, para
desarrollar mejor el proceso de enseñanza -
aprendizaje; en un marco de apertura a las
nuevas tecnologías que vendrán en el futuro.

13. Videografía
Profesores con actitud 2.0
La web 2.0: La revolución social de
Internet
Web 2.0 The Machine is Us
Evolución de la Web 1.0 a Web 3.0
Web 2.0 y Educación Parte 1 y Parte 2
Cualidades de la web 3.0