Evidencia del tema trabajado en la semana 2, del diplomado en innovación educativa del tecnológico de monterrey.

1. SEMANA 2. PORTAFOLIO DE
TRABAJO. INNOVACIÓN
EDUCATIVA CON RECURSOS
ABIERTOS
Claudia Ramírez, Licenciatura en pedagogía Infantil, Bogotá-Colombia

2. 1. PORTAFOLIO DE TRABAJO.
◦ En este portafolio se debe demostrar la evidencia que muestra que se alcanzo un objetivo
OBJETIVO GENERAL DEL CURSO MI AVANCE, O ALCANCES
El participante identificará estrategias de
uso de los Recursos Educativos Abiertos
(REA), a través del análisis de su contexto,
las aportaciones de la temática en el ámbito
teórico y las experiencias que se han
suscitado en el ámbito académico, con el fin
de contribuir con prácticas innovadoras en
el movimiento educativo abierto.
Durante estas dos semanas de trabajo he
logrado tener claridad sobre REA, su
aplicación y uso en determinados contextos,
además sobre la selección adecuada de
cada REA para que esta responda a las
necesidades educativas de los estudiantes.

3. 2. EXPLORAR POSIBLES ESTRATEGIAS DE USO DE REA.
◦ En los últimos años se ha ido cristalizando un movimiento que inició con el desarrollo de Software de
Código Abierto, continuó con la formulación de estándares de licenciamiento diferentes a las leyes que
contempla el derecho internacional [1], y remató con la creación y provisión de contenidos abiertos
para cursos; esto último con mayor dinamismo en la educación superior. Como resultado de la
evolución y agrupamiento de estos tres frentes, surge una iniciativa con una idea simple pero poderosa:
“El conocimiento es un bien público y tanto la tecnología en general, como Internet en particular,
ofrecen una oportunidad extraordinaria para que cualquiera, desde cualquier sitio, comparta, use y
aproveche este conocimiento”
http://www.eduteka.org/OER.php
“Recursos para enseñanza, aprendizaje e investigación que residen en un sitio de dominio público o que
se han publicado bajo una licencia de propiedad intelectual que permite a otras personas su uso libre o
con propósitos diferentes a los que contempló su autor”

4. 3. Diseñar una estrategia de búsqueda de información y
de REA
En mi práctica pedagógica, veo en mis estudiantes la necesidad de conseguir información valida
y eficaz sobre los diferentes temas que se desarrollan en el currículo el grado de primero de
primaria en el colegio.
Esto lo he podido evidenciar, dado a que en algunas ocasiones las tareas que les son asignadas
por la maestra titular requieren de investigación en la Web. Los niños realizan sus respectivas
búsquedas, pero en el momento de revisar o socializar la tarea he encontrado que algunas
estudiantes encuentran información que no es real o no esta verificada científicamente haciendo
parte del saber cotidiano de alguien, lo que en los niños genera confusión y desorientación
frente a su consulta.
Así que, mi objetivo es crear una estrategia que le brinde al estudiante las pautas necesarias para
clasificar la información recolectada, mediante la consulta de sitios verificados, útiles y sobre
todo entretenidos para ellos teniendo en cuenta sus edades (Infancia).

5. ◦ Teniendo en cuenta mi tema de interés y el objetivo planteado, mi estrategia es enseñar a
los niños a clasificar sitios web acordes a la información que buscan y que sean de
información confiable.
◦ Para llevar esto a cabo, es necesario que yo como maestra de manera anticipada consulte
los sitios web que considero cumplirán con las especificaciones de mi objetivo. Luego de
consultados estos sitios de manera previa, mediante una socialización con los niños y
exhibición de los mismos los niños tendrán REA para consultar de manera libre, confiable y
entretenidas para ellos.
◦ Es importante como maestra de primera infancia, hacer uso de los contenidos que los
canales educativos infantiles ofrecen en sus paginas web, ya que para los niños será
interesante y sentirán la confianza necesaria de investigar en las paginas en las que vean
sus dibujos animados conocidos.

6. EVIDENCIA…

7. 4. Criterios.
◦ Es importante cerciorarme que el tema a consultar o investigar por los niños, se encuentre en las
paginas recomendadas para ellos.
◦ Teniendo en cuenta la edad en la que se encuentran los niños, se recomienda supervisión
parental, ya que no están exentos de encontrar alguna pagina spam o publicidad no adecuada.
◦ Además, comentar con los padres la estrategia a realizar con los niños es necesario, ya que
ellos pueden aportar ideas valiosas sobre paginas que ellos conozcan, y de este modo
demostrar el interés que tienen por sus hijos y sus procesos educativos.

8. ◦ Realizar algunas consultas en el aula a manera de prueba, para observar
como es la respuesta de los niños frente a la estrategia.
◦ Luego de observar la respuesta, la cual se espera sea positiva, se pueden
empezar a enviar consultar para realizar en casa, algunas en compañía de
los padres y otras de manera autónoma por los niños.
Estos sitios seleccionados para los niños aparte de brindarles información
sobre consultas por medio de videos, cuentos, actividades y lecturas,
proporcionan espacios de esparcimiento mediante juegos online que estas
tienen.

9. GRACIAS