1. • Haciendo un Mapa : tita enseña valores y nos educa ambientalmente
• Nombre del maestro/a: Sr. gamboa
•
•
• Nombre del estudiante: ________________________________________
CATEGOR
Y 4 a 5 3 a 3.9 2 a 2.9 1 a 1.9
Leyenda del
Mapa
La leyenda está
bien colocada y
contiene un juego
completo de
sÃ-mbolos,
incluyendo un
indicador de
compás.
La leyenda contiene
un juego completo
de sÃ-mbolos,
incluyendo un
indicador de
compás.
La leyenda contiene
un juego casi
completo de
sÃ-mbolos,
incluyendo un
indicador de
compás.
No hay leyenda o le
faltan varios
sÃ-mbolos.
Conocimient
o Ganado
Cuando se le
muestra un mapa en
blanco, el
estudiante puede
rápidamente y con
precisión marcar
Cuando se la
muestra un mapa en
blanco, el
estudiante puede
rápidamente y con
precisión marcar
Cuando se le
muestra un mapa en
blanco, el
estudiante puede
rápidamente y con
precisión marcar
Cuando se le
muesta un mapa en
blanco, el
estudiante puede
rápidamente y con
precisión marcar

2. por lo menos 10
caraterÃ-sticas.
de 8-9
caracterÃ-sticas.
de 6-7
caraterÃ-sticas.
menos de 6
caraterÃ-sticas.
Leyenda del
Mapa
La leyenda está
bien colocada y
contiene un juego
completo de
sÃ-mbolos,
incluyendo un
indicador de
compás.
La leyenda contiene
un juego completo
de sÃ-mbolos,
incluyendo un
indicador de
compás.
La leyenda contiene
un juego casi
completo de
sÃ-mbolos,
incluyendo un
indicador de
compás.
No hay leyenda o le
faltan varios
sÃ-mbolos.
Etiquetas y
Nitidez de
las
CaracterÃ-st
icas
90-100% de las
caraterÃ-sticas
especÃ-ficas del
mapa pueden ser
leÃ-das
fácilmente.
80-89% de las
caraterÃ-sticas
especÃ-ficas del
mapa pueden ser
leÃ-das
fácilmente.
79-70% de las
caracterÃ-sticas
especÃ-ficas del
mapa pueden ser
leÃ-das
fácilmente.
Menos de 70% de
las caracterÃ-sticas
especÃ-ficas del
mapa pueden ser
leÃ-das
fácilmente.
Selección
del Color
El estudiante
siempre usa el color
apropiado para los
aspectos
especÃ-ficos (por
ejemplo, azul para
el agua, negro para
El estudiante
usualmente usa el
color apropiado
para los aspectos
especÃ-ficos (por
ejemplo, azul para
el agua, negro para
El estudiante
algunas veces usa el
color apropiado
para los aspectos
especÃ-ficos (por
ejemplo, azul para
el agua, negro para
No usa el color
apropiadamente.

3. las etiquetas, etc.)
en el mapa.
las etiquetas, etc.). las etiquetas, etc.).
TÃ-tulo El tÃ-tulo
claramente refleja
el
propósito/contenid
o del mapa, está
identificado
claramente como el
tÃ-tulo (por
ejemplo, letras
grandes, subrayado,
etc.), y está
impreso al principio
de la página.
El tÃ-tulo
claramente refleja
el
propósito/contenid
o del mapa y está
impreso al principio
de la página.
El tÃ-tulo
claramente refleja
el
propósito/contenid
o del mapa, pero no
está localizado al
principio de la
página.
El
propósito/contenid
o del mapa no
concuerda con el
tÃ-tulo.
Sombras El estudiante usa el
sombreado
constantemente
para demostrar las
diferencias entre los
datos (por ejemplo,
negro para la
densidad de la
El estudiante
siempre usa el
sombreado
constantemente
para demostrar las
diferencias entre los
datos (por ejemplo,
negro para la
El sombreado
varÃ-a de alguna
forma en
intensidad, pero
sigue siendo
adecuado para
mostrar las
diferencias entre los
El estudiante no
usó el sombreado
o está hecho en
una forma que no
es adecuada para
mostrar la
diferencia entre los
datos.

4. población, gris
para la población
moderada, etc.).
densidad de la
población, gris
para la población
moderada, etc.).
datos (por ejemplo,
negro para la
densidad de la
población, gris
para la población
moderada, etc.).
Nitidez del
Color y las
LÃ-neas
Todas las lÃ-neas
están dibujadas
con una regla y los
errores han sido
ingeniosamente
corregidos y las
caraterÃ-sticas
especÃ-ficas están
coloreadas
completamente.
Todas las lÃ-neas
están dibujadas
con una regla y la
mayorÃ-a de los
errores han sido
ingeniosamente
corrregidos y la
mayorÃ-a de las
caraterÃ-sticas
especÃ-ficas están
coloreadas
completamente.
La mayorÃ-a de las
lÃ-neas derechas
están dibujadas
con una regla, la
mayorÃ-a de los
errores han sido
ingeniosamente
corregidos y la
mayorÃ-a de las
caracterÃ-sticas
están coloreadas
correctamente.
Muchas lÃ-neas,
errores de
corrección, y/o las
caracterÃ-sticas
especÃ-ficas no
están
ingeniosamente
hechas.
OrtografÃ-a/
Puntuación
95-100% de las
palabras en el mapa
están
correctamente
deletreadas.
94-85% de las
palabras en el mapa
están
correctamente
deletreadas.
84-75% de las
palabras en el mapa
están
correctamente
deletreadas.
Menos del 75% de
las palabras en el
mapa están
correctamente
deletreadas.

5. Fecha de creación: Jun 24, 2014 09:01 am (CDT)