El documento describe los componentes clave de los Recursos Educativos Digitales (RED). Estos componentes incluyen el objetivo, contenido, actividades de aprendizaje, y autoevaluación. El objetivo establece lo que se espera que el estudiante aprenda y se basa en la motivación e interés. El contenido promueve el conocimiento a través de definiciones, explicaciones y otros materiales. Las actividades de aprendizaje fortalecen los conceptos trabajados para lograr los objetivos. La autoevaluación permite que el estudiante evalúe su

1. COMPONENTES
INTEGRANTES:
KAREN YULIETHARBOLEDA MUÑOZ
JUAN PABLOGAVIRIA ARIAS
Evaluación de Recursos Educativos
Digitales

2. Como se logra evidenciar los RED,
vienes fortaleciendo el proceso de
enseñanza aprendizaje, pues han
conseguido fomentando los vínculos
entre lo académico y la tecnología, esto
líneas planteadas pueden ser
argumentadas al dejar en evidencia o
visible los elementos que conforman los
recursos educativos digitales (Objetivo,
contenido, actividades de aprendizaje,
autoevaluación y contextualización).
COMPONENTES DEL RED
Está enfocado en lo que se espera que el estudiante aprenda, a su
vez, está cimentado en la motivación y el interés
1. OBJETIVO

3. 2. CONTENIDO
Está estrechamente
relacionado en las
maneras en el que
se promoverá el
conocimiento, las
definiciones,
explicaciones,
artículos, videos
etc.

4. 3. ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
En este se
fortalecen los
diferentes
conceptos
trabajados con
el fin de lograr
los diferentes
objetivos
propuestos.

5. Espacio para que el
estudiante se evalúe su
saber, sea más
autodidacta e
independiente en su
proceso de aprendizaje
evaluando si ha adquirido
nuevos saberes.
4. AUTOEVALUACIÓN YCONTEXTUALIZACIÓN

6. Espacio para que el
estudiante se evalúe su
saber, sea más
autodidacta e
independiente en su
proceso de aprendizaje
evaluando si ha adquirido
nuevos saberes.
4. AUTOEVALUACIÓN YCONTEXTUALIZACIÓN