En este trabajo se da a conocer un ensayo sobre las gestiones de la fase inicial de un proyecto.

1. ENSAYO: LA GESTIÓN DE PROYECTOS EDUCATIVOS, UNA MANERA
NOVEDOSA DE MEJORAR EL QUEHACER PEDAGÓGICO EN EL AULA.
Universidad De Santander (UDES)
Maestría En Gestión De La Tecnología Educativa.
02 de mayo de 2016
Tarqui- Huila.
INGRID YISED SUÁREZ ORTIZ
CC. 1081513866 DE (TARQUI-HUILA)

2. ENSAYO: LA GESTIÓN DE PROYECTOS EDUCATIVOS, UNA MANERA
NOVEDOSA DE MEJORAR EL QUEHACER PEDAGÓGICO EN EL AULA.
Universidad De Santander (UDES)
Maestría En Gestión De La Tecnología Educativa.
02 de mayo de 2016
Tarqui- Huila.
INGRID YISED SUÁREZ ORTIZ
CC. 1081513866 DE (TARQUI-HUILA)
Trabajo realizado para el curso de
GERENCIA DE PROYRCTOS DE TECNOLOGÍA
EDUCATIVA
Presentado a:
GLADYS PATRICIA TORRES MURILLO

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INTRODUCCIÓN
La gestión de proyectos educativos se define como el direccionamiento o coordinación de
actividades dirigidas especialmente al uso de la tecnología a nivel educativo, es decir, en el
aula de clase se deben gestionar proyectos debidamente planificados con un tiempo
establecido y administración adecuada de los recursos; para alcanzar un fin o producto.
Dichos proyectos deben contar con gestores quienes diagnostican problemas y
necesidades que tiene la comunidad educativa en estudio para así formular mediante el
proyecto la solución.
En este trabajo se dará a conocer la importancia de las fases de planeación de un proyecto
educativo como lo son, la gestión de integración, la gestión de alcance, la gestión del tiempo
y la gestión de costos. Dichas gestiones en la fase de planeación tienen como fin permitir que
la el proyecto sea el adecuado y beneficioso para la comunidad en que se está aplicando.

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LA GESTIÓN DE PROYECTOS EDUCATIVOS, UNA MANERA NOVEDOSA DE
MEJORAR EL QUEHACER PEDAGÓGICO EN EL AULA.
En el mundo actual en el que nos encontramos y específicamente haciendo referencia al
campo educativo que es en el que me desenvuelvo, es fácil afirmar que en el diario desarrollo
de nuestro trabajo; que consiste en llevar a cabo el proceso de Enseñanza-Aprendizaje con
nuestros estudiantes, surgen grandes necesidades y problemáticas a las que deben dárseles
solución para lograr ayudar a los niños y niñas de tal manera que más adelante interaccionen
adecuadamente en su medio.
Para esto, los organismos de direccionamiento más cercanos como administrativos: (rector
y coordinadora), los organismos territoriales (Secretaría de educación departamental) y
organismos nacionales, (Ministerio de educación) proponen la realización de proyectos
educativos que permitan minimizar las diferentes problemáticas que surgen en el quehacer
diario de los estudiantes.
Por tal motivo es importante que los maestros de aula gestionen estrategias, experiencias
significativas o proyectos educativos, teniendo en cuenta algunos parámetros propuestos en la
ejecución del mismo.

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La fase de planeación del proyecto tendrá entonces como objetivo trabajar las fases o
áreas que son las de gestión de integración, gestión de alcance, gestión de tiempos y gestión
de costos; pues solo, estableciendo organizadamente el proyecto se logrará un trabajo exitoso.
Cabe destacar la opinión de los autores (Gabriel Romano)1
quienes indican que: “La
gestión de proyectos es la aplicación de conocimientos, habilidades, herramientas y técnicas
en el marco de un proyecto, con el objetivo de obtener un resultado favorable” , esto es lo que
debe pretender el docente al diseñar sus proyectos educativos, que estén debidamente
planeados para alcanzar el éxito en las diversas actividades diseñadas y a su vez “Cubrir las
necesidades y expectativas de todos los participantes que dieron origen al proyecto”
(Maestro- García 2010)2
porque lo que se pretende con estos trabajos es dar solución a las
problemáticas por las que surge el proyecto educativo.
Para desarrollar la planificación del proyecto es indispensable tener claro ¿qué es el plan
de gestión de la integración y cuál es su importancia y aplicación en proyectos educativos?
De esta manera es posible aclarar que el plan de gestión de la integración hace referencia
principalmente a la unificación, consolidación y articulación de las actividades necesarias e
importantes para la correcta realización de un proyecto educativo esto permitirá el desarrollo
de actividades y que el proyecto finalice con éxito.
1
Gabriel Romano, (2011, abril), Documento de trabajo: Elementos de la gestión de proyectos, recuperado de
www. Cema.edu.ar/publicaciones/doc_trabajo.html.
2
Maestro García, (2010), Módulo Gerencia de proyectos educativos, (Capítulo II, página: 2 )

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La gestión de integración tiene en cuenta algunos parámetros: como la creación del acta de
constitución del proyecto, que es la que autoriza el inicio del mismo y establece las funciones
que realiza el director.
También tiene en cuenta el enunciado del alcance del proyecto que consiste en definir lo
que se quiere lograr con la realización del mismo.
Además se debe supervisar y controlar el trabajo porque sólo así se adaptarán medidas
correctivas y preventivas en el rendimiento del proyecto y por último tiene en cuenta el cierre
del proyecto que corresponde al proceso donde finalizan las actividades y los vinculados
determinan si el producto obtenido fue satisfactorio y gratificante o no.
También surgen otros cuestionamientos como: ¿qué es el plan de gestión del alcance y
cuál es su importancia de aplicación de proyectos educativos?
La gestión del alcance es una etapa de planificación del proyecto, que permite definir, los
logros que se pueden obtener con la realización del proyecto educativo, para esto es
importante llevar a cabo una estructura de desglose (EDT) verificando y controlando el
avance del mismo, es indispensable crear un EDT, porque se podrán tomar medidas
correctivas a tiempo y a la vez se logrará en la comunidad involucrada el alcance esperado
con la ejecución del proyecto.
¿Qué es el plan de gestión del tiempo y cuál es la importancia de su aplicación en
proyectos educativos?

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La gestión de tiempo hace referencia a todos los elementos que hacen parte de un proyecto
educativo y que son importantes para la finalización del mismo, de esta manera se puede
controlar el avance y garantizar que sea entregado a tiempo y de una manera correcta.
¿Qué es el plan de gestión de costos y cuál es su aplicación en proyectos educativos?
La gestión de costos es un desafío, pues, en su gran mayoría, los proyectos son rechazados
o aprobados teniendo en cuenta la cantidad de inversión en capital que se deba aportar para la
ejecución del proyecto educativo.
Para gestionar los costos de un proyecto se requiere específicamente de tres aspectos
fundamentales, la estimación de costos, determinación del presupuesto y el control de costos
en toda la ejecución del proyecto.
Si el gestor del proyecto educativo planea su trabajo teniendo en cuenta las fases
mencionadas anteriormente logrará alcanzar el éxito de su proyecto beneficiando la
comunidad educativa participante logrando un impacto en los estudiantes con el desarrollo
del proyecto.

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CONCLUSIONES
 Se reconocieron las gestiones de la fase de planeación de un proyecto educativo.
 Se conoció y apropio del concepto de gestión de la integración, gestión del alcance,
gestión del tiempo y gestión de costos.
 Se determinó la importancia de planear estructuradamente un proyecto para dar
solución a una determinada problemática educativa.
 Se opinó acerca de la importancia de la formulación de proyectos teniendo en cuenta
unos parámetros generales de planeación, previamente establecidos.

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REFERENCIAS
 Capítulo I: Gerencia de proyectos, recuperado el 01 de mayo de 2016, de http://aula2.
Cvudes.edu.co/publico/Lems/L.000.001.M/Documentos/cap1/Capítulo_Completo.pdf
 Capítulo II: fases Iniciales De Un Proyecto, recuperado el 01 de mayo de 2016, de
http://aula2.Cvudes.edu.co/publico/Lems/L.000.001.M/Documentos/cap1/Capítulo_
Completo.pdf