El documento describe las actividades de la semana 4 de un curso virtual sobre el uso de las TIC en la educación. Explica que el objetivo del curso es brindar herramientas a los docentes para innovar con las nuevas tecnologías y mejorar la interacción entre estudiantes y profesores. También resume los componentes clave de un objeto virtual de aprendizaje efectivo, incluyendo objetivos, contenido, actividades de aprendizaje y evaluación.

1. ACTIVIDAD SEMANA 4
OVA

2. 1. OBJETO VIRTUAL DE APRENDIZAJE CURSO
VIRTUAL ASESORÍA PARA EL USO DE LAS TIC EN
LA FORMACIÓN:
 Su propósito es brindar las herramientas necesarias a los docentes que deseen
experimentar y afrontar la nueva era tecnológica con una conciencia
innovadora, reflexiva y crítica, que a su vez se vea reflejada en los
estudiantes que ellos orienten, para hacer un excelente uso de ellas y al
mismo tiempo utilizar la comunicación al servicio de la educación y la
formación integral.

3. 2. Autoevaluación:
 De acuerdo a los objetivos propuestos pienso que a pesar que la disponibilidad de
tiempo es limitada, tuve disciplina en el desarrollo del curso pero con algunas
dificultades técnicas con la plataforma y el ingreso a ella, lo que me genero
inconformidades, pero sumándole el logro del objetivo educativo. Fueron muy
importante los espacios de reflexión y de compartir percepciones lo que
enriqueció a un mas los conocimientos.
 La principal enseñanza que me dejo este curso es que Las TICs están promoviendo
una nueva visión del conocimiento y del aprendizaje y están han transformado
sustancialmente las formas y tiempos de interacción entre docentes y Estudiantes.
OBJETO VIRTUAL DE APRENDIZAJE
 Los temas fueron bastante interesantes y tuve que esforzarme bastante para
cumplir con las actividades por que a decir verdad eran temas nuevos para mi.
 Participe en los foros dando mi opinión sobre los temas propuestos sin realizar
textos extensos que al final solo es acumulación de información y no aprendizaje
verdadero.
 Fue muy provechoso este curso

4.  3. La principal enseñanza que me dejo este curso es que Las TICs están promoviendo una
nueva visión del conocimiento y del aprendizaje y están han transformado
sustancialmente las formas y tiempos de interacción entre docentes y Estudiantes.
OBJETO VIRTUAL DE APRENDIZAJE
 4. LO DESARROLLADO EN EL CURSO http://es.slideshare.net/arzuzavillamil/actividades-
curso-asesora-para-el-usos-de- las-tic-en-la-formacion
http://es.slideshare.net/arzuzavillamil/importancia-de-las-herramientas-tic OBJETO
VIRTUAL DE APRENDIZAJE A través de los siguientes link se puede acceder a las
actividades planteadas
 5. Objeto virtual de aprendizaje (OVA): Son archivos o unidades digitales de información,
dispuestos con la intención de ser utilizados en contextos pedagógicos, con cierto nivel
de interactividad e independencia, que podrán ser utilizados o ensamblados en
diferentes situaciones de enseñanza-aprendizaje. OBJETO VIRTUAL DE APRENDIZAJE
CONCEPTO DE OVA Semana 4

5.  6. CARACTERÍSTI CAS • Reutilización: objeto con capacidad para ser usado en contextos y
propósitos educativos diferentes y para adaptarse y combinarse dentro de nuevas secuencias
formativas. • Educatividad: con capacidad para generar aprendizaje. • Interoperabilidad:
capacidad para poder integrarse en estructuras y sistemas (plataformas) diferentes. •
Accesibilidad: facilidad para ser identificados, buscados y encontrados gracias al correspondiente
etiquetado a través de diversos descriptores (metadatos) que permitirían la catalogación y
almacenamiento en el correspondiente repositorio. Según Carlos Fernando La Torre son… OVA
 7. Para que un OVA tenga un alto valor pedagógico debe presentar los siguientes componentes: •
Objetivos: Expresan de manera explícita lo que el estudiante va a aprender. • Contenidos: Se
refiere a los tipos de conocimiento y sus múltiples formas de representarlos, pueden ser:
definiciones, explicaciones, artículos, videos, entrevistas, lecturas, opiniones, incluyendo
enlaces a otros objetos, fuentes, referencias, etc. • Actividades de aprendizaje: Que guían al
estudiante para alcanzar los objetivos propuestos. • Elementos de contextualización: Que
permiten reutilizar el objeto en otros escenarios, como por ejemplo los textos de introducción,
el tipo de licenciamiento y los créditos del objeto. • La evaluación: aunque no esta contemplada
en esta definición es una herramienta que permite verificar el aprendizaje logrado. Están en
concordancia con los objetivos propuestos y por el tipo de contenido presentado. Video para
ampliar la información: http://www.slideshare.net/dantek8/un-ova-de-como-hacer-unova
Componentes OVA