Está es una actividad para tercero y cuarto de primaria, sobre un artefacto tecnologíco

1. UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS
LIC. PEDAGOGÍA INFANTIL
JUEGO, TECNOLOGÍA Y CONOCIMIENTO
RECONSTRUYAMOS RECICLANDO
COMPONENTES BÁSICOS
TIEMPO: 2 horas
ESPACIO: Aula de clase
RECURSOS: Botellas plásticas del mismo tamaño, cinta pegante, cartón, periódico, Pegante,
temperas, pincel.
CONCEPTOS GENERALES
La silla es un artefacto de uso cotidiano que se puede encontrar en cualquier espacio, ya sea
en un salón, en casa, en un hospital, etc. Además hay que tener en cuenta que la invención de
este objeto cambio por completo la mentalidad para la creación de los muebles, dando este,
un punto de partida para su diseño. Por otra parte se puede decir que el artefacto en mención
pese a su antigüedad ha permanecido hasta el día de hoy, aunque su diseño puede presentar
algunas transformaciones, se puede decir que a diferencia de otros artefactos, que tras los
avances tecnológicos son reemplazados este ha tenido continuidad.
Este artefacto fue pensado e inventado para una necesidad humana, la comodidad y el
descanso, este objeto se sigue usando para el mismo propósito hasta la actualidad pese a que
la primera silla fue elaborada en el siglo XIV A.C, en la edad antigua para el Faraón
TutanKamon. Esta fue la primer silla elaborada pensando en esta necesidad, pero a lo largo
de la historia se sentaron precedentes de esta, ya que anteriormente se utilizaban piedras,
bloques, troncos. Entre otros, con este mismo propósito.
De acuerdo con lo anterior y haciendo alusión al material que se utilizará, se puede,
evidenciar que en la actualidad existen bastantes desechos que no son biodegradables y que
afectan de manera negativa el medio en el que habitamos, por eso queremos proponer la
elaboración de este artefacto (La silla), haciendo uso de estos materiales; lo que permite el
ahorro de energía, ahorro de recursos naturales, una concientización del cambio climático, y
el desarrollo de unas buenas costumbres que se lleva a cabo en el trascurso del desarrollo del
artefacto.
En la siguiente actividad se propone un modelo para la construcción de dicho artefacto con el
material reciclable, para el cual debemos tener en cuenta los siguientes parámetros:

2. • Conocimiento del material y el por que se hace uso de este.
• Seguimiento de instrucciones, las cuales serán dichas por el docente para la
elaboración de la silla.
• Luego de ya construida, los niños y niñas realizarán un diseño creativamente de está,
bajo un criterio personal.
AREAS RELACIONADAS
Ciencias Naturales, historia, artes.
INTENSIONES
• Generar una concientización sobre los materiales/objetos ya usados que al botarlos,
afectan nuestro entorno.
• Hacer uso de estos materiales utilizados en la elaboración de un nuevo objeto que es
necesario en la vida cotidiana de cualquier persona.
• Que los niños y niñas escuchen a quien guía la actividad y sigan las instrucciones.
• Que los niños propongan y elaboren sus propios diseños a partir de una base que se
ha realizado anteriormente.
• Generar un ambiente en donde el trabajo en equipo sea necesario para lograr el
objetivo.
ENFOQUE PEDAGÓGICO
El desarrollo de esta actividad comprende la reflexión y concientización a partir de la
construcción de la silla como artefacto tecnológico. Es prescriptiva, se darán las indicaciones
desde el inicio hasta el final de la actividad.

3. Se distribuirán de tal forma que el grupo este conformado por dos estudiantes para que se
puedan complementar sus ideas entre sí y así haya una interacción y aceptación hacia otros
tipos de construcción, como también para aprender a trabajar en grupo por un proposito.
Esta actividad es propuesta para niños y niñas de grado tercero y cuarto
EVALUACIÓN
La valoración de esta actividad estará determinada por tres aspectos.
El primero será en cuanto a su elaboración y conocimiento de la misma, en este sentido se
busca ver que el niño comprenda la importancia del artefacto que ha construido y lo
argumente ante sus pares.
El segundo aspecto que se tendrá en cuenta será el diseño que ha generado por si mismo sin
la guía de nadie. Sin embargo no se desestimara la elaboración de ninguno de los estudiantes.
En tercer lugar aspecto son las propuestas que los niños y niñas darán sobre otros diseños de
sillas o cualquier otro objeto con materiales reutilizados, ya que esto demuestra el
conocimiento que adquirió acerca de la importancia del reciclaje y de los objetos
reutilizados.
METODOLOGÍA
1. El maestro presentara los materiales con los cuales se trabajaran dando como
introducción el por qué del uso de estos, lo que abrirá paso al tema central a discutir
del Reciclaje, a través de la creación de artefactos u objetos.
2. Se le harán las siguientes preguntas a los estudiantes: ¿Qué materiales u objetos se
pueden reciclar?,¿ has hecho algún objeto de materiales reciclados? ¿ Qué artefactos
harías con reciclaje?, ¿Cómo se puede construir una silla con reciclaje?
3. De este elemento (silla) se explicara a los estudiantes acerca del surgimiento de este y
su evolución a través la historia y como podemos rediseñar este artefacto por medio
de los residuos particularmente de las botellas plásticas.
4. Se distribuirán los materiales y se establecerán los grupos de trabajo para
posteriormente seguir las indicaciones del maestro.
5. El maestro procederá a instruir a los estudiantes para la construcción del elemento,
por medio de unos pasos a seguir.
6. Luego de realizado el artefacto (silla), se pedirá participación acerca de opiniones del
proceso, la experiencia y lo que se aprendió.
7. Se hará la socialización para todo el grupo, donde los estudiantes deberán argumentar
respecto a los siguientes aspectos: Diseño del artefacto

4. INSTRUCCIONES:
• Con la cinta pegante unirán todas las botellas en una sola, rodeando el conjunto de
botellas.
• Forraran con papel periódico y pegamento blanco las 7 botellas de gaseosa.
• Colocaran las botellas boca abajo y pegaran sobre estas cartón grueso, recortado el
cartón a la medida.
• Al terminar de forrar todo el cuerpo con el periódico y con las temperas pintaran todo
el cuerpo de la silla, haciendo un diseño único y creativo.
• Dejaran Secar las pinturas.
Referencias:
• Oxfam Intermón, (2015), ¿Por qué es importante reciclar? Te explicamos 5 razones
recuperado de: http://blog.oxfamintermon.org/por-que-es-tan-importante-reciclar-te-
explicamos-5-razones/
• OTM, (20 de Marzo de 2017), Recuperado de: http://ctsaaeinfancia.blogspot.com.co/
• Karen, (2011) Recuperado de:
http://portaldemanualidades.blogspot.com.co/2011/04/reciclar-plasticos.html

5. • M. Jose (20 de Julio de 2014), Recuperado de:
http://blog.detallefemenino.com/2012/08/ideas-para-hacer-muebles-y-cosas-
utiles.html