1. +
DISCRIMINACIÓN POR
GÉNERO
PRODUCTO INTEGRADOR

2. +
 La discriminación por género se da
cuando gente de cualquier género es tratada
injustamente dentro de una sociedad a
causa de su género.

3. +
Contexto familiar
 Dentro de los factores sociales que determinan la dinámica
demográfica de un país se encuentra la situación de las
familias y los cambios que han experimentado en las últimas
décadas. Las condiciones de las viviendas y los hogares
también son factores importantes en la vida y desarrollo de las
personas.

4. +
 En las mujeres, que en términos
generales dedican más tiempo al
trabajo doméstico que los
hombres, el estado conyugal
marca más diferencias: las solteras
dedican en promedio 20:43 horas
en promedio a la semana, mientras
que las casadas 51:35 y las que
viven en unión libre 52:19; por su
parte las separadas o divorciadas
dedican alrededor de 38 horas
semanales en promedio.

5. +

6. +
Contexto Social
 La igualdad en la participación de mujeres y
hombres en la toma de decisiones es
necesaria para reforzar la democracia y
promover su correcto funcionamiento, incluida la
integración real de la igualdad en la formulación
de políticas gubernamentales.
 Pero no es sólo una exigencia básica de justicia
o democracia sino una condición necesaria para
que se tengan en cuenta sus intereses. La mujer
suele estar insuficientemente representada en
todos los niveles de gobierno, y ha avanzado
muy poco en el logro de poder político en los
órganos legislativos. En México, hace poco más
de cinco décadas que se reconoció el derecho
de las mujeres a participar en la vida política
del país (1953), mediante el sufragio para elegir
a sus gobernantes y para contender por un
cargo de elección popular.

7. +
Contexto Educativo
 En cualquier sociedad, la educación es la base
fundamental para el desarrollo que atenúa las
disparidades sociales de manera más efectiva. Sin
embargo, las oportunidades para acceder a ella y la
permanencia en los diferentes niveles educativos no
han sido iguales para hombres y mujeres, entre
otras razones por diferencias de género, y también
han sido heterogéneas en distintos grupos sociales
y regiones de nuestro país.

8. +
 En México, la población de 15 años y más asistió a la escuela en
promedio 8.6 años de su vida, siendo el promedio de escolaridad mayor
entre los hombres que entre las mujeres (8.8 y 8.5 años
respectivamente), lo cual no equivale siquiera a la educación básica
terminada.
Las tasas de asistencia escolar permiten ver la cobertura del Sistema
Educativo en México en todos los niveles. En las edades de cursar la
educación básica se tienen elevadas tasas de asistencia tanto para
hombres como para mujeres, 92.9 y 93.4 por ciento respectivamente,
pero todavía no se alcanza una cobertura total.
Las personas que saben leer ni escribir, 93.7% de los hombres de 15
años y más y 91.1% de las mujeres del mismo rango de edad eran
alfabetas, según datos del Censo de Población y Vivienda 2010.
Alrededor de una tercera parte de los niños y niñas de entre 8 y 14 años
de edad, tiene atraso escolar, 12.7% de los hombres y 9.6% de las
mujeres.

9. +
Contexto Laboral

10. +
 La participación de las mujeres y los hombres en el trabajo,
tanto doméstico como extra doméstico, es uno de los temas en
donde la desigualdad de género es más evidente. Las
diferencias en las oportunidades que tienen mujeres y hombres
para acceder al trabajo remunerado se reflejan en las tasas de
participación y se acentúan en características más específicas
como la inserción laboral, el nivel de ingresos, la duración de la
jornada laboral, etc.

11. +