1) El documento analiza las diferentes perspectivas sobre la relación entre el niño y el adulto en el desarrollo, incluyendo las visiones de Piaget, Vygotsky y Valsiner. 2) Se discuten conceptos como la zona de desarrollo próximo y la importancia del contexto social y cultural en el desarrollo a través de la interacción. 3) Los escenarios interactivos entre el niño y el adulto se proponen como unidades de análisis para estudiar este proceso.