CUENTO: "LAS FELICES MAMAS DEL PANTANO"

1. LAS FELICES MAMAS DEL PANTANO
Estaban doña hipopótamo, la señora cocodrilo y la minúscula mamá
mosquito hablando animadamente de lo buenos que eran sus niños con
todosloshabitantesdel pantano.Tanbienhablabande ellos, quevariosque
pasaban por allí quisieron ver sus mejores acciones. Y, al día siguiente,
Hipopotamín, Cocodrilucho y Mosquitejo se dedicaron a mostrar a todos
cuán buenos podían llegar a ser.
El pequeño hipopótamo decidió llevar agua a todos los
animales enfermos de la zona, que estaban heridos o no
tenían fuerzas para llegar hasta la laguna para beber. Su
gesto fue milagroso paramuchos, pues aquelaño eramuy
seco, y estaban tan lejos de la laguna que pensaban que no aguantarían
hasta las lluvias.
Por su parte, el cocodrilo pasó todo el día vigilando la orilla
y actuandode socorrista,evitandoqueseahogaranunbuen
puñado de animales despistados que se mostraron
sinceramente agradecidos y sorprendidos de ser salvados por un
cocodrilo. Todos felicitaron a Hipopotamín y Cocodrilucho, y se

2. preguntabanqué podríahacer el pequeño mosquito que fueracomparable
con tan bellas acciones.
El mismo Mosquitejo pensaba que no podría
igualar por sí mismo a sus enormes amigos. Pero
en lugar de rendirse, dedicó el día a hablar con
unos y con otros, a visitar amigos de aquí y allá, y
se presentó por la noche con todo un ejército de animales formado por
monos, hormigas, leones, elefantes, serpientes, búfalos, escorpiones,
jirafas... cuyo objetivo era, durante un único día, dedicarse por entero a
mejorarla vida de la laguna. Y tal fue su trabajo y su buen espíritu, que un
día bastó pararenovar por completo aquellugar y resolver lamayoríade los
problemas, quedando todos los habitantes del pantano verdaderamente
encantados.
Y ya nadie dudó de Mosquitejo, que había mostrado ser tan bueno que
incluso era capaz de conseguir que los demás fueran aún mejores.
La bondad tiene un nivel aún más alto que más allá de uno mismo, y lleva
a liderar a los demás a hacer el bien, y está al alcance de cualquiera.

3. ACTIVIDADES
1. Lee individualmente el texto
2. ¿Qué hizo cada animal para demostrar que tan buenos podían llegar a ser?
3. Qué características tendría el Mosquitejo para llegar a ser un líder?
4. Qué compañero de tu salón posee las características de líder?
ACTIVIDAD 2
Lee las siguientes frases, escoge la que más se refleja en el aula de clase y
analícela (¿si es algo habitual, aceptado socialmente, rechazado actualmente…?
-
- “tira la piedra y esconde la mano”
- “si quieres la paz, prepara la guerra”
- “vencer o morir”
- “el tiempo todo lo cura”
- “cuenta hasta diez antes de actuar”
- “mejor poco que nada”
- “hace más una gota de miel que un litro de hiel”
- “en el medio está la virtud”
- “la mejor defensa, un buen ataque”
- “cuando uno no quiere, dos no pelean”
- “perdono, pero no olvido”
- “quien me la hace, la paga”
- “sálvese quien pueda”
- “más vale mal ajuste que buen pleito”
- “quien haga mal, espere otro tal”
- “arrieros somos, en el camino nos encontraremos”
- “ojo por ojo, diente por diente”
- “las cañas se vuelven lanzas”
- “las cosas bien pensadas, bien acertadas”
- “a palabras necias, oídos sordos”
- “de pequeña centella, se levanta el gran fuego”

4. - “antes que armas tomar, todo se ha de tentar”
Prepara una corta exposición a cerca del trabajo realizado.
ACTIVIDAD 3
“Nadie es más listo que todos juntos”
Objetivos:
Descubrir las diferencias de destreza y capacidad que posee cada
persona para ponerlas al servicio de los demás.
Construir en el aula una comunidad de apoyo mutuo.
Pensar y escribir -individualmente-:
En qué cosas soy realmente bueno/a
Cuáles son las 3 cosas en las que tengo problemas

5. De qué forma puedo ayudar a otro/a
En qué necesito ayuda
Qué tipo de ayuda me gustaría
ACTIVIDAD 4
Ventajas y desventajas de la mediación en el
Colegio Eliseo Pinilla Rueda
Responder a las siguientes preguntas individualmente y luego tratar
de consensuar en pequeño grupo una única respuesta que, a
continuación, se pondrá en común en el gran grupo.
¿Qué ventajas e inconvenientes cree que puede tener la
implantación de la mediación en nuestro Colegio? (pensar al menos
tres de cada una)
VENTAJAS INCONVENIENTES

6. En qué situaciones escolares cree que puede servir la mediación
como procedimiento de resolución de conflictos:
COMUNICARSE MEJOR
1) Enumera las 3 cosas que más dificultan la comunicación
Con el alumnado:

7. 1º_____________________________________________________________________
2º_____________________________________________________________________
3º_____________________________________________________________________
Con las familias
1º_____________________________________________________________________
2º_____________________________________________________________________
3º_____________________________________________________________________
Con los compañeros
1º_____________________________________________________________________
2º_____________________________________________________________________
3º_____________________________________________________________________
¿Por qué se producen estas dificultades?
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¿Qué propones para resolverlas?
Lo que pido: Lo que voy a hacer para mejorar: