Este documento contiene información sobre puntos cardinales, planos y orientación espacial. Incluye preguntas y actividades para que los estudiantes aprendan a identificar puntos cardinales, interpretar planos, y usar referencias espaciales para orientarse. También incluye información sobre reducir, reutilizar y reciclar, con ejemplos de cómo alargar la vida útil de objetos.

1. Grado 2°
Nombre completo: _______________________________________________
Fecha: ______________________________
PRESABERES
Camilo y Juliana se pusieron una cita para encontrarse en el
parque
1. ¿Qué puntos de referencia puede darle Camilo a su amiga para que
llegue fácil al punto de encuentro? Completa:
a) Enfrente de Camilo está el _______________________________
b) A la derecha de Camilo queda el ________________________
REPÚBLICA DE COLOMBIA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA BETANIA
Resolución N° 19952 del 2 de diciembre de 2.019
Código DANE: 268255000058
NIT 900017839
EL PLAYÓN- SANTANDER
PERIODO 2 PLAN DE CONTINGENCIA 2.021 Guía N° 3
ÁREA: Ciencias Sociales GRADO: 2°
COMPETENCIA:
 Relaciones espaciales y ambientales
- ¿Cómo nos orientamos en un lugar?
 Los puntos cardinales
 Cátedra de La Paz
- Soy integrante de una familia
DBA N° 2: Reconoce los puntos cardinales y los usa para orientarse en el
desplazamiento de un lugar a otro.
DBA N° 8: Reconoce y rechaza situaciones de exclusión o discriminación
en su familia, entre sus amigos y en los compañeros del salón de clase.
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:
- Establece relaciones entre el espacio físico del salón de clases y otros
espacios que hacen parte de la Institución Educativa a través de dibujos,
gráficos o planos, utilizando los puntos cardinales.

2. Grado 2°
c) A la izquierda de Camilo están los ________________________
DERECHOS BÁSICOS
1. Copia la siguiente información en tu
cuaderno de Ciencias Sociales
¿Cómo nos orientamos en un lugar?
Orientarse significa saber en qué posición se encuentra una persona, un
objeto y un lugar con respecto a los puntos cardinales.
Los puntos cardinales son referentes que te permiten orientarte en un lugar,
estos son: el Oriente, que se encuentra por donde sale el Sol en la mañana;
el Occidente, que está al lado contrario dell Oriente; el Norte, que está frente
a ti; y el Sur, que está a tu espalda.
2. Recorta y pega la siguiente información en tu cuaderno de Ciencias
Sociales. Por último, léela detenidamente.

3. Grado 2°
3. Según la información anterior, responde:
a) ¿Qué es orientarse?
____________________________________________________________
____________________________________________________________
b) ¿Cuáles son los puntos cardinales?
____________________________________________________________
____________________________________________________________
c) ¿Para qué sirven los puntos cardinales?
____________________________________________________________
____________________________________________________________
d) ¿Por dónde sale el sol?
____________________________________________________________
____________________________________________________________

4. Grado 2°
SABER HACER
1. Observa con atención la imagen y realiza las indicaciones
a) Marca con rojo el recuadro en el que la sombra del niño se proyecta
hacia el Oeste
b) Escribe la hora en la que la sombra de niño es más corta: __________
c) Determina el punto contrario al punto cardinal dado:
Norte: ________________________--
Este: __________________________
SEGUIMIENTO Y PLAN DE MEJORA

5. Grado 2°
Catedra de La Paz
Soy integrante de una familia
2. Colorea las imágenes donde se abandone, maltrate o discrimine algún
miembro de la familia.
Nombre completo: _______________________________________________
Fecha: ______________________________
PRESABERES

6. Grado 2°
1. Observa la habitación de José y responde las siguientes preguntas.
a) ¿Qué hay encima de la cama?
b) Medias amarillas
c) Juguete
REPÚBLICA DE COLOMBIA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA BETANIA
Resolución N° 19952 del 2 de diciembre de 2.019
Código DANE: 268255000058
NIT 900017839
EL PLAYÓN- SANTANDER
PERIODO 2 PLAN DE CONTINGENCIA 2.021 Guía N° 4
ÁREA: Ciencias Sociales – Tecnología e Informática GRADO: 2°
COMPETENCIA:
 Relaciones espaciales y ambientales:
- ¿Cómo nos orientamos en un lugar?
 ¿Qué es un plano?
 ¿Para qué sirve un plano?
 Transversalidad Tecnología e Informática:
- Reducir, reutilizar y reciclar: un compromiso de todos
DBA N° 2: Reconoce los puntos cardinales y los usa para orientarse en el
desplazamiento de un lugar a otro.
Me ubico en el entorno físico y de representación (en mapas y planos)
utilizando referentes espaciales como arriba, abajo, dentro, fuera, derecha,
izquierda
Identifico algunas estrategias de las 3R, para mejorar el medio ambiente.
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:
- Da orientaciones espaciales verbalmente o de otras formas para
llegar a un lugar específico, utilizando expresiones de lateralidad
(izquierda, derecha, adelante, atrás) y los puntos cardinales.

7. Grado 2°
b) ¿Qué objeto está detrás de la alfombra?
a) Sillas
b) Mesa de
noche
c) ¿Qué hay debajo de la cama?
a) Alfombra b) Peluche
d) ¿Qué hay delante de la silla?
a) Escritorio b) Cama
e) ¿Qué objeto está más cerca de la pelota?
a) Alfombra b) Lápiz
DERECHOS BÁSICOS
1. Copia la siguiente información en tu cuaderno de
Ciencias Sociales
¿Qué es un plano?
Un plano es la representación de áreas o espacios pequeños vistos desde
arriba, los planos pueden ser de tu casa, del colegio, de tu barrio, del parque
o la ciudad.
Plano del primer piso de la casa de José:

8. Grado 2°
2. Observa el plano del barrio de José:
Un plano de un barrio debe mostrar los nombres de las calles y direcciones.
3. Recorta y pega el siguiente recuadro en tu cuaderno de C. Sociales
Los símbolos en el plano
Para interpretar un plano es necesario identificar el título, los puntos
cardinales o Rosa de los Vientos, y los símbolos que aparecen en el cuadro
de convenciones.

9. Grado 2°
4. Gira la hoja para que puedas ver el plano de la ciudad de José.

10. Grado 2°
5. Copia la siguiente información en tu cuaderno de Ciencias Sociales
¿Para qué sirven los planos?
Los planos sirven para localizar los elementos que hacen parte de un lugar.
Los planos utilizan cuadrículas que orientan la ubicación; cada cuadro se
identifica con la letra de la columna y el número de la fila, lo que permite
ubicar la posición exacta de cada elemento.
Ejemplo: en este plano, la cancha de fútbol se encuentra en el cuadrado
situado en la columna A y la fila 3 (A, 3).

11. Grado 2°
6. Teniendo en cuenta el ejemplo anterior, realiza la actividad a y b:
a) Escribe los nombres de los lugares que se encuentran en los siguientes
puntos del plano.
 (C, 1) ________________________
 (E, 3) _________________________
 (C, 2) ________________________
 (E, 2) _________________________
b) Escribe dos lugares del plano y los puntos donde se localizan.
 __________________________ se localiza en ____________________.
 __________________________ se localiza en ____________________.
SABER HACER
1. Observa con atención el plano y realiza:
a) Subraya el título del plano con color rojo
b) Escribe el punto cardinal en el que se ubica la habitación principal
__________________
Para ubicar la posición correcta, primero
debe ponerse la letra y luego el número.
Ejemplo, según el plano anterior:
Cancha de fútbol (A, 3)

12. Grado 2°
c) Indica cuántas puertas hay representadas en el plano
_______________________
2. Observa el plano de la casa de Andrea y completa las oraciones
a) En la parte oriental de la casa queda el ______________________.
b) La cocina está al ______________________.
c) En el lado occidental de la casa hay una ____________________.
SEGUIMIENTO Y PLAN DE MEJORA
1. Sigue el camino de Juan Esteban hacia su escuela.
2. Colorea cada mueble de la habitación de un color diferente. Luego, en el
plano, pinta cada objeto con el mismo color.

13. Grado 2°
3. Colorea cada recuadro con el color que usaste en la actividad anterior.
Sofá Ventana Lámpara
Mesa de
centro
Comedor Puerta
4. Observa la habitación de tu amigo y une mediante flechas los objetos con
los puntos cardinales correspondientes.
Columna
A
Columna
B
Puerta Este
Armario Sur
Silla Norte
Mesita Oeste
Cama
Lee la siguiente información y resuelve los puntos 5, 6 y 7

14. Grado 2°
Transversalidad Tecnología e Informática
Reducir, reutilizar y reciclar: un compromiso de todos
Reducir, reutilizar y reciclar (3R)
Las tres erres (3R) es una estrategia para cuidar el medio ambiente, que busca
reducir la cantidad de basura que generamos. En pocas palabras, las 3R nos
ayudan a producir menos basura, ahorrar dinero y ser consumidores
responsables.
El mundo está enfermo por nuestro descuido.
¡Ven y entérate cómo puedes aportar para mejorarlo!
Plástico, papel, vidrio y aluminio son materiales empleados actualmente en
la fabricación de gran cantidad de productos, que al usarlos por cierto
tiempo dejan de funcionar o ser útiles y pasan a ser basura.
5. Identifica y dibuja cuatro objetos que utilicen uno de estos cuatro
materiales en su elaboración.
Objeto 1 Objeto 2
Objeto 3 Objeto 4
6. Con los productos que identificaste en el punto anterior, completa la
siguiente tabla. Guíate por el ejemplo:
Material Objeto ¿Es reutilizable? ¿Es reciclable?
Aluminio Lata de atún  
Papel
Vidrio
Cartón
Plástico

15. Grado 2°
* Reciclable: residuo que puede ser tratado para convertirlo en un material
nuevamente utilizable.
7. Realiza el plano de tu casa con material reciclable, utiliza cajas de cartón,
revistas, bolsas de plástico, palitos de madera, tela, tubos de papel
higiénico, etc. ¡Deja volar tu imaginación!
Observa el siguiente ejemplo:
Nombre completo: _______________________________________________
Áreas: Ciencias Sociales – Tecnología e Informática
Guía de Seguimiento N° 2
1. Observa el siguiente plano y responde
Reutilizar significa alargar la vida útil de los
productos, desde cuando se compran hasta cuando
se desechan. Para aumentar su utilidad podemos
repararlos o darles otro uso.

16. Grado 2°
Responde:
a) ¿Qué símbolo indica que hay una cancha de fútbol?
________________________________
b) Las montañas, ¿se ubican al norte o al sur de río?
________________________________
c) La cancha de fútbol, ¿está al este o al oeste del camino?
________________________________
d) Las vacas pastando, ¿están al este o al oeste de la cancha de fútbol?
_________________________
2. Escribe en frente de cada objeto una alternativa para ampliar su vida útil.
Objeto Nuevo uso Objeto Nuevo uso
3. Identifica los lugares que hay en esta ciudad. Guíate por el mirador del
Norte para escribir en qué punto cardinal se encuentran estos sitios:
Centro comercial: Hospital:

17. Grado 2°
Planetario: Iglesia:
4. Busca y escribe las coordenadas.

18. Grado 2°
5. Observa el siguiente plano y responde las preguntas
a) ¿Qué calle queda al sur de Los Jazmines? _______________________.
b) ¿Cuántas iglesias hay? ______________________________.
c) ¿Hay más parques municipales o lugares de recreación?
_________________________________.
d) Menciona otro lugar o sitio importante que aparezca en el plano
_____________________________________.
6. Observa el siguiente plano y responde las preguntas.
 ¿Cuántas
puertas hay?
 ¿Cuántos
estantes hay?
 ¿Cuántas
ventanas hay?
 ¿Cuántos
bancos hay?

19. Grado 2°