TALLER

1. LIDERAZGO
Inés María Rodríguez R.
Claudia Yaneth Daza Suárez
COLEGIO ELISEO PINILLA RUEDA

2. LIDER
• El líder tiene la capacidad de persuadir para convencer
a otros de que es una persona de metas y de gran
entusiasmo en lo que emprende, que no escatima
esfuerzos para conducir su grupo, que es talentoso,
disciplinado, que en los momentos apremiantes es
aplomado, prudente y calmado, que orienta a sus
seguidores en forma acertada y ejemplar.
• Tiene comunicación frecuente con quienes le rodean,
del consenso y no de la imposición toma sus
decisiones; debe ser analítico y tener gran capacidad
para escuchar y resolver graves situaciones de
conflicto.

3. Que características tienes tu?
• Es usted líder en la institución donde estudia?
Explique
• Como concibe un buen líder?
• Cree que un buen líder es aquel que se sabe
comunicar con los demás? Por qué?
• Todos los miembros de una comunidad educativa
son líderes?
• Cree usted que el líder es esencialmente el que se
responsabiliza de todo en la organización o es
aquel que delega?

4. Liderazgo
• Es lograr que las cosas se hagan, cuando hay
un objetivo, o una tarea por cumplir y se
necesita más de una persona para hacerlo.
• Todos los gerentes son líderes, dado que sólo
lograrán hacer su labor con el respaldo de su
equipo, al cual debe inspirar o persuadir para
que los sigan.

5. Liderazgo
• El liderazgo estimula e incentiva a los
individuos y equipos a dar lo mejor de ellos
mismos para alcanzar un resultado deseado, y
tiene un papel clave en la gerencia de recursos
humanos.
• El éxito de toda empresa depende
fundamentalmente de la capacidad del líder
de transmitirle a su equipo su visión, su
entusiasmo y su sentido de propósito.

6. Liderazgo
• El liderazgo eficaz es aquel que puede mover
organizaciones de estados actuales a futuro,
CREAR VISIONES de oportunidades
potenciales para la organización o grupo,
inculca en su seguidores compromiso para el
cambio, e induce a la conformación de una
nueva cultura y estrategias que movilicen y
concentren la energía y los recursos.

7. AUTORIDAD PARA EL LIDERAZGO
• La autoridad para el liderazgo consiste en
tomar decisiones, o en inducir el
comportamiento de los que guía.
• El líder-supervisor recibe la autoridad para
funcionar como líder mediante la autorización
de su superior inmediato, quien puede haber
recibido la autoridad de otro líder más alto en
la jerarquía organizacional.

8. NATURALEZA DEL LIDERAZGO
• Es el factor decisivo que ayuda a las personas
o grupos a descubrir sus metas y que después
las motiva y asiste en el cumplimiento de los
propósitos establecidos.
• Los tres elementos claves son:
– Influencia-apoyo
– Esfuerzo voluntario
– Cumplimiento de metas

9. IMPORTANCIA DEL LIDERAZGO
1. Es importante por ser la capacidad de un jefe para guiar y dirigir.
2. Una organización puede tener una planeación adecuada, control y
procedimiento de organización y no sobrevivir a la falta de un líder
apropiado.
3. Es vital para la supervivencia de cualquier institución u
organización.
4. Por lo contrario, muchas instituciones u organizaciones con una
planeación deficiente y malas técnicas de organización y control
han sobrevivido debido a la presencia de un liderazgo dinámico.

10. Legitimación del liderazgo
• La legitimación del liderazgo se basa en
algunas características fundamentales:
– Capacidad: Deben acreditar sus habilidades y
conocimientos para obtener su mando y posición
dentro del grupo
– Credibilidad: Los líderes tienen que saber las
normas significativas para tener la facultad de
comunicar y también reconocer a aquellos que ya
contaban con posiciones preexistentes, como
condición para ganar respeto y obediencia.

11. Legitimación del liderazgo
• Representación y defensa: Los líderes respetados
y admirados son aquellos que pueden tratar
provechosamente con personas ajenas a la
organización y obtener ganancias y protección.
• Perseverancia: Son las órdenes y directrices que
se deben saber dar con alto grado de confianza
en sí mismo
• Carisma: Es la habilidad para desenvolverse
socialmente generando bienestar a su alrededor.

12. Emocionalidad y Liderazgo
• Manejar una situación emocional requiere las
capacidades necesarias para resolver los
problemas de raíz al establecer rápidamente
entendimiento y confianza, saber escuchar, y
ser capaz de persuadir con una
recomendación.

13. Capital emocional
• El capital intelectual se refiere sólo a una de
las dimensiones del saber y actuar del ser
humano, y por ello debe ser enriquecido y
necesariamente complementado con el que
llamamos capital emocional, referido a la
dimensión afectiva, emotiva e intuitiva del ser
humano en su relación con el trabajo y su vida
en general. Toma en cuenta las actitudes de
compromiso, lealtad, afecto, estima,
pertenencia.

14. Habilidades del liderazgo
• Un líder exitosos depende de
comportamientos, habilidades y acciones
apropiadas, y no de características personales.
• Las habilidades que utilizan los líderes son:
– Técnicas
– Humanas
– Conceptuales

15. Habilidades del liderazgo
• Habilidad Técnica: Se refiere al conocimiento y
capacidad de una persona en cualquier tipo de
proceso o técnica. Esta habilidad es la que
distingue el desempeño en el trabajo operativo.
• Habilidad Humana: Es la capacidad para trabajar
eficazmente con las personas para obtener
resultados en el trabajo en equipo.
• Habilidad conceptual: Es la capacidad para
pensar en términos de modelos, marcos de
referencia y relaciones amplias, como en planes
estratégicos a largo plazo. Se relaciona con ideas.

16. Cualidades de los líderes
• Disposición para asumir la responsabilidad en
el logro.
• Capacidad para la empatía y la percepción
• Capacidad para ser objetivo
• Capacidad para establecer prioridades
• Capacidad para comunicar

17. Tipos o Estilos de Liderazgo
• La mayoría de los líderes tienden a tener
orientación hacia el deber (algunas veces
llamados autoritarios) u orientación hacia la
gente (democráticos).
• También se clasifican en autócratas,
participativos y de rienda suelta.

18. • Líder orientado hacia el deber: Ejerce de una manera
más directa el control sobre la agrupación. Es probable
que reseñe las tareas específicas para cada miembro
del equipo y sugiera los papeles que quiere que ellos
representen.
• Autócrata: se define un líder como autócrata cuando
se hace cargo de toda la responsabilidad, lo cual reúne
a la iniciativa de acciones, dirección, motivación y
control, desprendiéndose de ello la posibilidad de la
auto-competencia en la cual el líder considera que él es
el único capacitado para la toma de decisiones,
adoptando una posición de fuerza y control por
encima de sus subordinados, exigiendo obediencia a
los mismos.

19. • Líder Democrático
Su orientación son las personas, puede proponer,
sugerir el procedimiento y ofrecer tareas y cargos
para los individuos. Pero en cada faceta del
debate, el líder con orientación hacia la gente
promueve la participación del grupo para
determinar lo que en efecto se llevará a cabo.
Todos se sienten con la libertad de ofrecer
sugerencias para modificar las propuestas del
líder. Los líderes encausan, escuchan, estimulan,
facilitan, aclaran, apoyan, el grupo decide.

20. Ventajas y desventajas de estos
modelos (White y Lippitt)
• Se realiza más trabajo con un líder del deber que
con el que encausa a la gente
• La motivación y la originalidad son mayores bajo
el mando de un líder orientado hacia las personas
• Un líder orientado a la misión puede crear
descontento entre la gente y tener como
consecuencias una menor creatividad individual.
• Se demuestra más cordialidad en los grupos con
orientación a las personas.

21. • Participativo: Es cuando el liderazgo permite a
través de la consulta la opinión, abriéndose a
la contribución de los subalternos, buscando
la eficacia desde todos los ángulos posibles,
para el logro de los objetivos, sin dejar de
marcar las directrices, ni delegar decisiones
finales.
• Utiliza la consulta para practicar el liderazgo
• No delega las decisiones finales
• Señala directrices
• Consulta ideas y opiniones

22. • Liberal: En este tipo de liderazgo, se basa en
delegar autoridad para la toma de decisiones, lo
que conlleva a un compromiso mayor de los
subalternos ya que su responsabilidad se
incrementa por tener que auto motivarse y
controlarse, sin perder la guía preestablecida por
el líder, quien espera resultados, dejando hacer
sin dar mucho apoyo.
• Delega la toma de decisiones
• Espera que sus seguidores asuman la
responsabilidad
• Proporciona muy poco contacto y ayuda
• Exige colaboradores altamente capacitados

23. Teoría de la Aceptación
• Solamente cuando un individuo es aceptado
como líder y se le otorga el derecho de guiar a sus
seguidores, éstos se convierten en subalternos y
responden a su autoridad. Los seguidores
otorgan autoridad porque tienen respeto o
admiración por el individuo, o porque éste
representa valores importantes para ellos.
• Según la teoría de la aceptación, los trabajadores
reconocen su necesidad de un guía y el apoyo
que puede proporcionar el líder.

24. Teoría de Aceptación
• La autoridad de abajo hacia arriba:
– Los líderes son seleccionados (aceptados) por sus
seguidores
– El reconocimiento convierte a los seguidores en
subalternos
– La autoridad se otorga por respeto, admiración o
valores
– La fuente de autoridad radica en el nivel más bajo.

25. Teoría de la Aceptación
• La autoridad de arriba hacia abajo:
Es necesaria si se quiere obtener un nivel
apropiado de coordinación y control. Se necesita
por lo menos cierto grado de autoridad
centralizada para lograr la planeación y toma de
decisiones, a fin de conseguir que la organización
opere conjuntamente.
• La estructura de la autoridad formal, mediante
líderes formales, ayuda a lograr la unidad
necesaria.

26. CARACTERÍSTICAS DE UN LÍDER
• Entendemos el líder por las siguientes
características.
• El líder debe tener el carácter de miembro, es
decir, debe pertenecer al grupo que encabeza,
compartiendo con los demás miembros los
patrones culturales y significados que ahí existen.
• Conocimiento y habilidad, debe ser una persona
capacitada.
• Preocupado, trata a la gente como personas,
como un talento que hay que potenciar.
• Tiene visión, objetivos; horizonte fijo, sentido de
dirección.
• Abierto al cambio.

27. CARACTERÍSTICAS DE UN LÍDER
• Proactivo: La proactividad consiste en el
desarrollo autoconsciente de proyectos creativos
y audaces para la generación de mejores
oportunidades. Se trata de tomar un sueño y
realizar todas las acciones que sean necesarias
para que se pueda cumplir. El Proactivo influye y
dinamiza su entorno, se arriesga, busca
soluciones, crea caminos si es necesario y actúa
en la incertidumbre, es decir, no se pasma frente
a ella.
Para el Proactivo no basta con proponer ideas,
hay que convertirlas en acciones reales, romper
la barrera estática del imaginar y el soñar, e ir
hacia el actuar. Es sumar acción e imaginación de
manera continua y simultánea.

28. CARACTERISTICAS DEL LIDER
• La primera significación del líder no resulta por sus rasgos
individuales únicos, universales (estatura alta, baja, aspecto,
voz, etc.
• Cada grupo elabora su prototipo ideal y por lo tanto no puede
haber un ideal único para todos los grupos.
• El líder debe organizar, vigilar, dirigir o simplemente motivar al
grupo a determinadas acciones o inacciones según sea la
necesidad que se tenga. Estas cuatro cualidades del líder, son
llamadas también carisma.
• Por último, otra exigencia que se presenta al líder es la de
tener la oportunidad de ocupar ese rol en el grupo, si no se
presenta dicha posibilidad, nunca podrá demostrar su
capacidad de líder.

29. TEORIAS DEL LIDERAZGO
• Teoría de los rasgos del liderazgo: plantea que las
características de personalidad, sociales, física o
intelectuales diferencian los líderes de los no líderes.
• Teoría del comportamiento: propone que ciertos
comportamientos específicos diferencian a los líderes
de los no líderes.
• Teoría de Contingencia: Al considerar lo difícil y
complejo de aislar unos cuantos rasgos o conductas, se
empezaron a considerar las influencias situacionales.
Como varía la situación varía también los
requerimientos de liderazgo.

30. Teorías de liderazgo
• Teoría del liderazgo de trayectoria- meta
Robert House señala que la tarea del líder es
utilizar la estructura, apoyo y recompensas para
crear un medio de trabajo que ayude a los
empleados a cumplir con las metas de la
organización. Los líderes identifican las
necesidades de los empleados, les establecen
metas apropiadas y después vinculan el
cumplimiento de las metas con recompensas
clarificando las expectativas e instrumentalidad.

31. Consideraciones
• Un modelo participativo no siempre es eficaz,
según la teoría de trayectoria meta, un estilo
participativo es indispensable cuando es
importante que los integrantes del grupo
acepten las decisiones, los líderes no disponen
de determinada información para tomar
decisiones y los problemas están mal
estructurados.

32. Modelo de Trayectoria Meta
SITUACIÓN ESTILO DE
LIDERAZGO
IMPACTO EN
SEGUIDORES
RESULTADO
Carencia de seguridad
en sí mismos de los
seguidores
De apoyo Incremento de la
seguridad en la
realización de tareas
Mayor esfuerzo;
elevación de
satisfacción personal
y desempeño; menos
conflictos
Falta de Interés en el
estudio
Orientado a
logros
Aliento del líder de
metas ambiciosas,
pero alcanzables
Mejor desempeño y
mayor satisfacción
personal
Aliento del líder de
metas ambiciosas,
pero alcanzables
Participativo Precisión de la
necesidad de los
seguidores de hacer
sugerencias y
participar
Mejor desempeño y
mayor satisfacción:
menor rotación
Labores ambiguas Directivo Precisión de la vía para
la obtención de
retribuciones
Mejor desempeño y
mayor satisfacción
personal

33. Teorías del liderazgo
• Liderazgo transaccional y transformacional
El líder transaccional: dirige su enfoque hacia el
cumplimiento de las reglas existentes de la
organización, que canjean las recompensas por
estar de acuerdo con los deseos del líder.
El líder transformacional: Empieza por crear
una visión de lo que debería ser el ideal de su
grupo, tiene una consideración individualizada
y estímulo intelectual y carisma.

34. Líder carismático
• Autoconfianza: Tiene completa confianza en su
criterio y capacidad.
• Visión: Ésta es una meta ideal que propone un
futuro mejor que el status quo. Mientras mayor
sea la disparidad entre meta y status quo, es más
probable que los seguidores atribuyan una visión
extraordinaria al líder.
• Habilidad para articular la visión: Puede aclarar y
formular la visión de manera comprensible para
otros. Comprende las necesidades de los
seguidores y, en consecuencia, actúa como fuerza
motivadora.

35. Líder Carismático
• Fuertes convicciones acerca de la visión: Líder
comprometidos y deseosos de asumir un alto riesgo
personal, incurrir en costos elevados, auto sacrificio para
alcanzar la visión.
• Comportamiento fuera de lo común: El comportamiento no
convencional de los carismáticos genera sorpresa y
admiración entre los seguidores.
• Se perciben como agentes de cambio: Se identifican como
agentes de cambio radical más que como guardianes del
status quo.
• Sensibilidad al ambiente: Efectúan evaluaciones realistas de
las restricciones ambientales y de los recursos para obtener
el cambio.

36. • La ética en el liderazgo es fundamental,
por ejemplo, los líderes
transformacionales han sido descritos
como un estímulo a la virtud moral por
tratar de cambiar las actitudes y
comportamientos de los seguidores. Los
líderes no éticos pueden usar su
carisma para incrementar su poder
sobre sus seguidores y lo dirige hacia
fines propios. Los líderes éticos se dice
que usan su carisma de manera
socialmente constructiva para servir a
los demás. Debe ser integro, honesto, y
sin abuso de poder para su metas.
ETICA DEL LIDERAZGO

37. Ética del liderazgo
• Por otro lado el liderazgo ético debe
confrontar el contenido de las metas
de un líder. ¿Los cambios que el líder
busca para el grupo son moralmente
aceptables? ¿El líder de un negocio
es eficaz si él o ella se basan en el
éxito de ventas de un producto que
daña la salud? ¿o es un líder militar
exitoso por ganar una guerra que no
debió haberse realizado?
• ANTES DE JUZGAR LA EFICACIA DE UN
LIDER DEBERÍAMOS CONSIDERAR LOS
MEDIOS UTILIZADOS PARA LOGRAR
LAS METAS ASÍ COMO EL CONTENIDO
MORAL DE DICHAS METAS.