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1. APRENDIZAJE A TRAVÉS
DEL JUEGO

2. El juego y su importancia en el
desarrollo del niño

3. ¿QUÉ ES EL JUEGO?
 El juego es llamado el motor del desarrollo,
esto porque para los niños es su forma
especial de entrar en contacto con el
mundo, de practicar y mejorar sus
habilidades.
 El juego constituye una de las formas más
importantes en la que los niños obtienen
conocimientos y competencias esenciales

4. EL JUEGO…
…ES PROVECHOSO …ES DIVERTIDO
…INVITA A LA
PARTICIPACIÓN ACTIVA
…ES ITERATIVO
…ES SOCIALMENTE
INTERACTIVO
 Mediante el juego, los
niños expresan y amplían
la interpretación de sus
experiencias
 Cuando vemos jugar a los
niños, a menudo
observamos que sonríen o
ríen abiertamente.
 Normalmente veremos que se
implican profundamente en el
juego, a menudo combinando la
actividad física, mental y verbal
 Ni el juego ni el
aprendizaje son
estáticos.
 El juego permite a los niños
comunicar ideas y entender a
los demás mediante la
interacción social,

5. IMPULSO EPISTÉMICO
● Todos los bebés tienen la
fuerza interior que los
moviliza a conocer y explorar
a si mismo, al otro, a los
objetos y al espacio en que se
encuentra.

6. Materiales de juego

7. JUEGO Y EXPLORACIÓN
Anna Tardos nos dice:
“Que la mano del bebé es su primer
juguete. Es decir el primer objeto a
explorar, el bebé percibe su mano al azar,
quiere mirarla sentirla, aprehenderla, lo
observa, repite la acción varias veces, lo
hace aparecer y desaparecer de su vista
cuando desea”
2-3 MESES

8. El PRIMER OBJETO de juego es…
 UNA TELA
Puede ignorarlo por semanas, pero por
lo general lo nota rápidamente, la
estruja, la retuerce, la pone en su boca.
A menudo lo pone sobre sus ojos.
Al principio por casualidad, ella solo
retira la tela. Encantado se hacha a reír.
Repite la acción una y otra vez, juega
con ella experimenta

9. Los MOVILES en el espacio del bebé…
 Colgar un juguete a modo de sonajero o
siluetas de llamativos colores.
 Le impide descubrir sus manos y le distrae
continuamente de ellas.
 No saca provecho de aquello que solo puede
mirar.
 Cuando el bebé observa estos juguetes y no
le puede tocar, se excita demasiado.
 El bebé al no poder tocar el efecto de sus
propios movimientos del móvil, es incapaz
de asimilar en su nuevo mundo de
experiencias

10. MOVIMIENTO LIBRE del bebé…
El bebé construye su inteligencia a partir de dos cosas:
2° desarrollo sensorial
1° el movimiento

11. Materiales para el desarrollo
sensorial…

12. Tareas de la Cuidadora o
Cuidador mientras el niño
juega

13. Entre las actividades que debe realizar la persona que
cuida mientras los niños juegan y así las condiciones
sean placenteras y provechosas durante el juego,
podemos mencionar:
● Garantizar la seguridad, la calma y la tranquilidad.
● Brindar desde la observación, tiempo suficiente para que los niños
puedan jugar placenteramente seguridad y acompañamiento afectiva en
los momentos que el niño lo necesite.
● Preparar un espacio adecuado y acondicionado.

14. Garantizar la seguridad, la calma y la tranquilidad
● Sea cual sea la edad de los niños, solo estarán perfectamente seguros si los
vigilamos.
● Los niños, tienen que sentir constantemente la presencia de la persona que
cuida y así se sentirán protegidos o defendidos, pues esto les aporta
seguridad
● Jamás debemos perder de vista a ningún niño que juega y siempre debemos
de preocuparnos de que esté de buen ánimo y con ganas de jugar
● Se debe promover y crear para cada niño las condiciones necesarias para el
juego absorbente, tranquilo y calmado; pero para esto se necesita mucha
responsabilidad y seriedad.

15. Brindar tiempo suficiente para que los niños puedan jugar placenteramente, además de
seguridad y un acompañamiento afectivo en los momentos que el niño lo necesite.
● La manera como nos organizamos durante el día, permitirá que los niños
puedan jugar gran parte del día y por lo tanto explorando y por lo tanto
aprender.
● Asimismo, la manera como cuidamos y delegamos actividades o
responsabilidades a los niños mayores, permitirá a los niños menores o
pequeños jugar por largos ratos y sin interrupciones.
● Si los niños aún no van a almorzar, no les corresponde dormir o cambiarlos
de vestimenta, debemos aprovechar esos tiempos, para que ellos o ellas
sigan jugando. No condicionar las actividades de juego, a los tiempos de
disponibilidad del adulto cuidador ni al apuro de este.

16. Preparar un espacio adecuado y acondicionado.
● Un espacio de juego adecuado, siempre va a estar condicionado en gran parte por
las dimensiones del hogar. Cuanto más espacio disponemos en casa, es mayor la
probabilidad de ofrecer un espacio los suficientemente para el desplazamiento,
movimiento y juego del niño o niña pequeño.
● El adulto cuidador debe garantizar que el espacio donde jugará el niño, debe estar
alejado de todo tipo de riesgo, bien ventilado, limpio y lo suficientemente ordenado.
● Para que el niño pueda disfrutar plenamente de los espacios de juego, este debe
ser preparado anticipadamente por el adulto cuidador quien deberá tener muy en
cuenta las necesidades del niño de acuerdo a su edad.
● Finalmente, durante el juego se debe ir ordenando el espacio, levantando los
elementos de juego y colocarlos de tal manera que el niño se siga sintiendo
motivado a jugar. Un espacio desordenado, no es un factor que disfruten los niños
y esto más bien condiciona su exploración

17. ¡GRACIAS!