2. Nombres y Identificació Correo personal Celular Cargo
Apellidos n
GERMAN OMAR SALAZAR 13506142 omarsalazar2703@gmail.com 3218552015 Rector
JAIMES 3004482346
RAFAEL FRANCISCO 6874362 canosohernandez17@hotmail.com 3126866171 Coordinador
HERNANDEZ CASTRO
DENIS FERNANDO 10896963 fefloca@hotmail.com 3107071464 Coordinador
FLOREZ CAMAÑO
SMITH DEL CARMEN 43803594 sguwil@gmail.com 3113911641 Coordinadora
GUTIERREZ WILCHES
ALVARO ANTONIO 8173469 allagal@hotmail.com 3178170212 Docente del Área de
LAGARES ALMARIO Tecnología e Informática
ASCARIO NEL PLAZA 8174827 nelplazam@hotmail.com 3113008655 Docente del Área de
MONTES Tecnología e Informática
JOSE ANGEL NAVAJA 8172452 navher01@hotmail.com Docente del Área de
HERRERA 3114291469 Tecnología e Informática
3. ÁREAS DE DIFICULTADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS
GESTIÓN
Falta de internet Mejoramiento de Formación Falta de
y computadores los aprendizajes integral de los seguridad en las
Gestión Directiva
en los estudiantes. 3 sedes.
estudiantes.
4. ÁREAS DE DIFICULTADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS
GESTIÓN
Falta de tiempo y Nuevas Participación e Cronograma de
un espacio experiencias integración con actividades
Gestión
adecuado para significativas. otras instituciones saturado de
Académica trabajar con los y entre eventos internos y
estudiantes frente estudiantes de la externos.
a las TICS. IESPU.
5. ÁREAS DE DIFICULTADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS
GESTIÓN
Los dineros del El presupuesto de Adquisición de El presupuesto
CONPES y fin de año escolar compra de varia de acuerdo
Gestión
Bienvenidos a es donde se equipos a los estudiantes
Administrativo - clase son plasma los informáticos y matriculados en el
Financiera consignados en recursos que se material didáctico año escolar.
el segundo van asignar para para el año
trimestre del año cada rubro. siguiente.
escolar.
6. ÁREAS DE DIFICULTADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS
GESTIÓN
Apropiación del Capacitación en Jornadas de Falta de tiempo
padre de familia las escuelas de diálogos de los padres de
como padres frente al permanentes con familia frente a su
Gestión de la protagonista del buen uso y los padres de quehacer
proceso manejo de las familia. cotidiano de sus
Comunidad educativo tics. hogares.
formativo de sus
hijos.
7. ÁREAS DE GESTIÓN PROPÓSITOS METAS
Comité de calidad. Conocimiento y apropiación del
direccionamiento
Gestión Directiva Comité de convivencia Pertenencia y participación.
Manejo de conflictos Inducción a los nuevos estudiantes
Manejo de casos difíciles
Sector productivo
Docente orientadora.
8. ÁREAS DE GESTIÓN PROPÓSITOS METAS
Uso de los tiempos para el Enfoque metodológico.
aprendizaje. Recursos para el aprendizaje.
Gestión Académica Uso articulado de los Opciones didácticas para las áreas, asignaturas y
recursos para el aprendizaje. proyectos transversales.
Relación pedagógica. Seguimiento a la asistencia.
Evaluación en el aula. Seguimiento a los egresados.
Actividades de recuperación.
9. ÁREAS DE GESTIÓN PROPÓSITOS METAS
Proceso de matricula. Mantenimiento de planta física
Archivo académico. Seguimiento al uso de los espacios
Boletines de calificaciones. Suministro y dotación
Programas para la Mantenimiento de equipos y recursos para el
adecuación y aprendizaje
Gestión Administrativo - embellecimiento de la planta Seguridad y protección
física. Servicio de restaurante y cafetería
Financiera
Apoyo a estudiantes con Proceso de inducción al talento humano
necesidades educativas Convivencia y manejo de conflictos
especiales. Bienestar del talento humano.
Pertenencia del personal
vinculado.
Evaluación de desempeño.
Contabilidad organizada
Ingresos y gastos
Control fiscal.
10. ÁREAS DE GESTIÓN PROPÓSITOS METAS
Proyectos de vida Atención educativa a grupos poblacionales
Servicio Social o en situación de vulnerabilidad.
estudiantil. Atención educativa a estudiantes
Gestión de la Comunidad pertenecientes a grupos étnicos
Oferta de servicios a la comunidad
Uso de la planta física y de los medios
Asamblea y consejo de padres de familia
Prevención de riesgos físicos
Programas de seguridad
11. Visión: Dados los cambios generalizados en la Educación Colombiana y los
modelos sociales del Siglo XXI, la Institución Educativa San Pedro de Urabá, para
el año 2016, será el Establecimiento Educativo que con la orientación de sus
directivos y educadores, el trabajo responsable y dedicado de los demás
miembros de la comunidad educativa y teniendo en cuenta las particularidades
del medio; alcance un notable mejoramiento en la calidad de la educación que
imparte, caracterizada por la amplia formación en valores, con un alto nivel
académico, científico, tecnológico y humanístico, mediante la implementación de
metodologías que fortalezcan la realización plena del ser humano en todos y
cada uno de sus proyectos de vida.
Misión: La Institución Educativa San Pedro de Urabá, de carácter oficial, ofrece Educación
Preescolar, Educación Básica Primaria, Básica Secundaria y Educación Media Técnica con
Especialidad Agropecuaria y Media Académica con Profundizaciones en Humanidades y Ciencias
Exactas, a través de las cuales forma hombres y mujeres con espíritu investigativo que asumen
los retos del medio; competentes para el ingreso a la educación superior o el desempeño
laboral, favoreciendo el desarrollo integral, reconociendo además las diferencias étnicas,
sociales, intelectuales y diversidad de pensamientos.
12. OBJETIVOS POLÍTICA LÍNEAS PROGRAMAS ACCIONES ¿CON QUIÉN
INSTITUCIONA ESTRATÉGIC INMEDIATAS SE HACE?
L AS
Fortalecer Mejorar los Sala de Plan de área Puesto en Docentes.
el proceso espacios de audiovisuale de marcha la Estudiantes.
educativo aprendizaje y s. tecnología e Malla Padres de
formativo a el buen uso Sala de informática. curricular del Familia.
través de de los sistemas de Proyectos área de Directivos
las TICS mismos, con las 3 sedes. obligatorios tecnología e docentes.
como el fin de Facebook. transversale infornmática Personal
herramient interactuar Twiter. s como el mediante las administrativ
a con los Página y blog Aprovechami clases o.
pedagógica diferentes web ento del semanales
innovadora integrantes de tiempo libre
en las 3 la comunidad
sedes de la educativa.
IESPU.
13. ACTIVIDADES /
INDICADOR RESPONSABLE TIEMPO OBSERVACIONES
SUBACTIVIDADES
S
Revisión, PEI con Componentes: 6 meses. Las
restructuración restructuraciones Directivo, restructuraciones
del PEI. . Administrativo, son permanentes
Académico y según las
Comunidad. necesidades.
14. Se tendrá en cuenta los diferentes medios de divulgación
que tiene la Institución, tales como: blog web,
cartelera, tableros interactivos, aulas de sistemas,
redes sociales y correo electrónico.
15. ESTRATEGIAS DE COMUNICACIÓN UTILIZADOS POR LOS DIRECTIVOS
DOCENTES PARA PROMOVER, GESTIONAR Y PROYECTAR LAS EXPERIENCIAS
SIGNIFICATIVAS E INNOVADORAS DE LA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN PEDRO DE URABÁ
1- Redes sociales:
http://www.facebook.com/iespu.sanpedro
2- Correo electrónico:
institucionsanpedro@gmail.com,
institucionsanpedro@hotmail.com
3- Blog:
http://institucionsanpedro.blogspot.com/
Celulares: 3004482346 - 3218552015 - 8205427 –
8204182 - 8205520
16. Que a junio del 2013, el 80% de los docentes estén
capacitados en el uso de las TIC
Que a finales del 2013 cada estudiante haya utilizado
en un 100% las herramientas tecnológicas que posee la
institución
Que a finales de julio de 2013, la comunidad
educativa conozca y utilice las herramientas
tecnológicas (sistemas) que tiene la institución
educativa
17. ARTICULACIÓN PEI, LA VISIÓN, PROPÓSITOS Y METAS DE LA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
La formación en valores, el espíritu investigativo, el mejoramiento en
la calidad de vida, ser competentes y competitivos, el ingreso hacia la
educación superior, la realización plena del ser humano y su proyecto
de vida.
Dificultades encontradas en el proceso de construcción de la visión,
propósitos y metas.
Falta de sentido de pertenencia, autoestima y la ignorancia frente a
su proyecto de vida en lo competente y competitivo.
Alternativas de solución para dichas dificultades
Sensibilización a los educandos en charlas, conversatorios y
diálogos permanentes para el fortalecimiento en la formación integral
en lo personal y profesional.
18. CONCEPTO FRENTE A LA COLABORACIÓN Y CONSTRUCCIÓN A
TRAVÉS DE HERRAMIENTAS WEB
Son herramientas virtuales que contribuyen al proceso
formativo, tanto de los estudiantes como de los docentes y
directivos. Además nos acerca a estar involucrado con la
innovación y los adelantos de la tecnología e informática
19. ALTERNATIVAS CONOCIDAS QUE PUEDEN POTENCIAR LA
COMUNICACIÓN ENTRE LOS MIEMBROS DE LA COMUNIDAD Y
LAS RAZONES POR LAS QUE LOS PERIÓDICOS DIGITALES
PUEDEN TENER MAYOR IMPACTO
Por la rapidez inmediata de
conocer los avances y noticias, por
la facilidad de su ingreso el cual no
genera gasto adicional, por la
facilidad de opinar en forma
interactiva
20. Estrategias que articulan el Plan de Gestión de uso de
las Tics a nivel institucional.
Blog web, redes sociales y correo electrónico.
Youtube Institucional
