1. INSTITUCION EDUCATIVA LICEO
DEPARTAMENTAL
Con su experiencia pedagógica se
constituyen en una Institucion que acoge y
atiende la diversidad de capacidades y
talentos de sus estudiantes buscando su
formación integral apoyados en “el modelo
pedagógico constructivista, con dos
modalidades o saberes específicos,
enfatizados en el plan de estudios: LAS
CIENCIAS, LOS DEPORTES Y LA
RECREACION, cuenta con dos sedes LA
ESCUELA LA PRESENTACION Y LA GRAN
COLOMBIA

2. EQUIPO DE GESTION DE USO DE TIC
NOMBRE ROL ESTABLECIMIENTO
LUZ ADRIANA GIRALDO
RECTORA
SÁNCHEZ
GUSTAVO FEIJOO
COORDINADOR CALIDAD
RIVERA
MARIA LUCY OSORIO COORD. GESTION ACADEMICA
ROSALBA GUTIERREZ COORD. GETION COMUNITARIA
ROJAS
MARIA EUGENIA GARCIA
COORD. GETION TALENTO HUMANO
NAVIA
DOCENTE
NELSON MARTINEZ DIAZ
LIGIA ILDA OLAYA IBARRA DOCENTE
ANA PATRICIA PENILLA
DOCENTE
GARCIA
JULIAN ANDRES
DOCENTE
PALOMINO MURCIA
ROSA NELLY CARMONA
DOCENTE
RIASCOS
AMALIA CUELLAR TORRES MADRE DE FAMILIA
SHARON LINETH CORPUS
ESTUDIANTE
MONDRAGON

3. CONTENIDO
1. DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL EN ELCAMPO DE LAS
TIC
2. VISIÓN, MISIÓN, PROPÓSITOS Y METAS CON
RESPECTO AL USO DE LAS TIC.
3. DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO PARA EL PLAN
DE GESTIÓN DE USO DE TIC
4. PLAN DE ACCIÓN PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE
LAS TIC
5. ESTRATEGIA DE SEGUIMIENTO Y EVALUACION DEL
PROYECTO

4. PRESENTACION
PRESENTACION
Estamos en un mundo moderno cada vez más globalizado donde la capacidad de interacción
personal y social es considerada una competencia fundamental para el éxito en el trabajo.
Desde el ministerio de educación nacional, antes con el programa revolución educativa y ahora
con el uso de las TIC, vemos la invitación a formar ciudadanos capaces de articularse con el
mundo de la tecnología, que ayuden a insertar al país en procesos de comunicación universal
de manera que responda al creciente ritmo de los avances científicos y tecnológicos.
Entendemos que ejercer la labor docente representa en la actualidad todo un desafío, por las
múltiples recursos, metodologías y estrategias de aprendizaje, apoyadas en buena medida en
las herramientas tecnológicas, que permiten opciones como estudiar en aulas virtuales o
trabajar desde plataformas interactivas y otras nuevas y motivantes formas de experimentar
diferentes maneras de comunicarse, que existe en el mercado y las cuales se vienen
implementando en las prácticas educativas tanto de la educación formal como en la no formal.
La I.E. Liceo Departamental asumió desde el 2005 el desafío de orientar su labor educativa
desde los principios del enfoque constructivista que invita a ver al estudiante como constructor
de su propio conocimiento y al maestro como diseñador de experiencias, mediador y
programador de situaciones de aprendizaje grupal colaborativo, de reflexión, de búsqueda y
procesamiento de información; y donde los recursos tecnológicos surgen como apoyo en la
labor mediadora de aprendizaje al ser utilizados en situaciones de interacción educativa.
Las TIC ofrecen un rango amplio de herramientas para ayudar a los alumnos a trabajar
cooperativamente en la producción de conocimiento. Muchos programas permiten al usuario
indagar causas y efectos, manipular variables, y resolver problemas en parejas o en grupos. A
través de redes podemos ver alumnos de diversos grados e instituciones, emprender
conjuntamente ciertas tareas de aprendizaje, participar en la realización de proyectos de
investigación, elaborar periódicos escolares, carteleras, boletines, u otras publicaciones por lo
que sin duda sin duda el uso de las tecnologías de la información y la comunicación, refuerzan
la labor instructiva y educativa del maestro y la independencia cognoscitiva y estratégica del
alumno

5. DIAGNOSTICO
GESTION DIFICULTADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS
Inseguridad.
Los cambios de la
administración
La cantidad y Contar con el
Municipal que
diversidad de apoyo de la
desintegran los
proyectos SEM para la
equipos de trabajo.
que se deben cualificación del
planear y personal en el Se cuenta con
La constante
ejecutar en uso de las Tic Equipo directivo
injerencia externa
Directiva todas las en el marco del cualificado
(auditorias,
diferentes programa comprometido y
programas,
gestiones Proyecto de gestionador.
eventos…) afecta el
dificulta el Educación
desarrollo y
seguimiento Digital Para
seguimiento de la
y control a Todos.
planeación
los procesos.
institucional

6. GESTION DIFICULTADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS
Presupuesto
insuficiente y
demasiados
limitantes en
el gasto.
La ubicación
Insuficiencia geográfica y
de equipos de estratégica.
cómputo y
otros recursos Constante
Mejorar la La gratuidad que
Administrati tecnológicos, mantenimiento
infraestructura recorta el
va y para atender preventivo y
tecnológica presupuesto
Financiera los correctivo de los
institucional.
estudiantes equipos
de las tecnológicos.
jornadas y Se cuenta con la
sedes. La disposición del
velocidad del talento humano
internet y su
deficiente
señal.

7. GESTION DIFICULTADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS
Disposición por
Todavía
un buen número
algunos
de docentes que
docentes en
hacen uso de
su quehacer El perfil de algunos
herramientas
pedagógico Formación a los docentes que envían
tecnológicas
continúan docentes para la como remplazo de
como
utilizando apropiación y los docentes
Académica página Web
únicamente aplicación de tic jubilados, no se
Institucional. El
los recursos en proyectos ajusta a las
portal educativo
convencional pedagógicos necesidades de la
Zeti, Correo
es de institución
institucional
espalda a las
Actividades en la
nuevas
wiki y en el blog
tecnologías
del curso

8. GESTION DIFICULTADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS
Aunque hay
Algunos
receptividad
Se cuenta con la representantes en
a las Vincular a los
disposición y vez de ser
propuestas padres de
colaboración de propositivos, utilizan
Comunidad institucionale familia a los
un buen número el proselitismo
s falta más nuevos
de representantes negativo para dañar
apoyo para la proyectos
de la comunidad la imagen
consecución
institucional.
de las metas

9. VISION
En 2019, Seremos una
institución pionera en la
integración de las
Tecnologías de la
Información y Comunicación
con los procesos de gestión
y desarrollo Institucional, a
nivel regional.

10. MISION
La I.E. Liceo Departamental
de Cali incorpora las TIC
como herramientas y
estrategias pedagógicas
para facilitar los procesos de
gestión y desarrollo
institucional respondiendo
a los cambios y exigencias
de un mundo globalizado.

11. P RPROPOSITOS ME METAS
AREA DE GESTION DIRECTIVA
Gestionar los medios o
recursos necesarios Implementar el Plan de
para la Integración de Gestión de uso de medios y
las TIC en los procesos TIC en el año lectivo 2013
de gestión Institucional
con el fin de optimizar
los resultados.

12. P RPROPOSITOS P RMETAS
AREA DE GESTION
ACADEMICA
Integrar las TIC en la Formar a los docentes para
planeación y puesta la apropiación y aplicación
en práctica del de tic en el primer trimestre
currículo para el del 2013
diseño de estrategias
formativas más
significativas.

13. P RPROPOSITOS P RMETAS
AREA DE GESTION
FINANCIERA
Contar al término del 2013
con un presupuesto
Optimizar el recurso
dedicado al mantenimiento,
financiero para la
renovación y adquisición
implementación del
de infraestructura
Plan de Gestión de
Tecnológica necesaria para
uso de las TIC.
la continuidad del Plan de
Gestión y uso de las TIC

14. P RPROPOSITOS P RMETAS
AREA DE GESTION DE LA
COMUNIDAD
Contar en el 2013- 2014 con
Vincular de forma proyecto de formación
activa a la comunidad comunitaria en jornada
en los procesos de nocturna o sabatina
apropiación y uso de
las TIC

15. 3. DIRECCIONAMIENTO ESTRATEGICO PARA EL PLAN DE GESTION DE USO DE TIC
GESTION DIRECTIVA
OBJETIVOS POLITICA LINEAS PROGRAMAS PROYECTOS ACCIONES ¿CON QUIEN
INSTITUCIONAL ESTRATEGICA INMEDIATAS SE HACE?
S
Contar con el equipo de gestión y uso de TIC La Institución Plan de gestión Diseño y Diagnostico Equipo de
para lograr alcanzar los propósitos y metas Educativa LICEO Conformar un aplicación del gestión de
propuestos en distintos periodos de tiempo. DEPARTAMENTA equipo Plan de gestión Conformación TIC.
L fundamenta el interdisciplinar y donde se del equipo de
Proyecto representativo a muestre la gestión. Directivos
Educativo nivel transformación docentes
Institucional (PEI) institucional con de la institución Diseño del plan
teniendo en motivación y en cuestión TIC; Docentes
cuenta las apropiación en para el Aplicación del
políticas el tema de las mejoramiento de plan para el Comunidad
educativas en el TIC. la calidad de la mejoramiento educativa
orden nacional, educación. de la calidad de
departamental y la educación.
municipal
Incorporando las
TIC en los
procesos Ejecutar el Plan
institucionales de Gestión
implicados en las haciendo
cuatro Áreas de partícipe a la
Gestión. comunidad
educativa.

16. GESTION
ADMINISTRATIVA Y
FINANCIERA
OBJETIVOS POLITICA INSTITUCIONAL LINEAS PROGRAMAS PROYECTOS ACCIONES ¿CON QUIEN SE
ESTRATEGICAS INMEDIATAS HACE?
Generar recursos La Institución Educativa Diseñar un plan para PEDPT Actualización de los Organización de Equipo de TIC
para el LICEO DEPARTAMENTAL gestionar recursos y sistemas de redes para obtener
sostenimiento y fundamenta el Proyecto poder modernizar las comunicación. mejor velocidad en el
mantenimiento de Educativo Institucional aulas existentes internet.
los equipos (PEI) teniendo en cuenta Construir un plan Manejo presupuestal
tecnológicos las políticas educativas para velar por el Actualización de los Directivos-
en el orden nacional, mantenimiento de la servicios WEB de la Docentes
departamental y estructura institución. Estudiantes
municipal Incorporando tecnológica Divulgación, Consejo Académico
las TIC en los procesos Diseño de socialización y Consejo Directivo
institucionales instrumentos de uso, aplicación del plan
implicados en las cuatro control y seguridad de control y cuidado
Áreas de Gestión. de los equipos de los instrumentos
tecnológicos al
servicio de la
institución.

17. GESTION
COMUNITARIA
OBJETIVOS POLITICA LINEAS PROGRAMAS PROYECTOS ACCIONES ¿CON QUIEN
INSTITUCIONAL ESTRATEGICA INMEDIATAS SE HACE?
S
La Institución
Educativa LICEO
DEPARTAMENTAL Proyectos de
fundamenta el Plan de acción investigación por
Proyecto Educativo de uso de las Énfasis. Incorporar el Todos los
Institucional (PEI) TIC Proyectos de uso de las TIC miembros de la
teniendo en cuenta proyección a la Aula Como comunidad
las políticas comunidad Proyectos estrategias de Educativa
educativas en el trasversales comunicación y
orden nacional, institucionales de apoyo virtual
departamental y y de uso del
municipal tiempo libre
Incorporando las
TIC en los procesos
institucionales
implicados en las
cuatro Áreas de
Gestión.

18. PLAN DE ACCIÓN
PROPÓSITO DE LA GESTIÓN DIRECTIVA :
Gestionar los medios o recursos necesarios para la apropiación de las TIC con el fin de
optimizar los diferentes procesos institucionales.
OPORTUNIDAD DE MEJORAMIENTO # 1 :
Contar con los recursos para la implementación del uso de las nuevas tecnologías
RESULTADO # 1 :
Proyección y mejoramiento Institucional en el uso y apropiación de las tecnologías.
INDICADOR DEL RESULTADO :
# de miembros de la comunidad educativa capacitados / Total de la comunidad educativa.
ACTIVIDADES/ INDICADOR RESPONSABLE TIEMPO OBSERVACIONES
SUBACTIVIDADES CLAVE
Implementación del Un plan de acción Luz Adriana Enero de 2013
Plan de Gestión de Giraldo S. A
uso de medios y TIC Diciembre de 2019
en el año lectivo 2013

19. PLAN DE ACCIÓN
PROPÓSITO DE LA GESTIÓN ACADÉMICA :
Integración de las TIC en la planeación y puesta en práctica del currículo.
OPORTUNIDAD DE MEJORAMIENTO # 1 :
Inclusión de las herramientas virtuales como estrategias pedagógicas.
RESULTADO # 1 :
Plan de área actualizado.
INDICADOR DEL RESULTADO :
Formación del 100% de docentes en la fase inicial
ACTIVIDADES/ INDICADOR RESPONSABLE TIEMPO OBSERVACIONES
SUBACTIVIDADES CLAVE
Formación de
docentes para la
apropiación y
aplicación de TIC
Formación de En el primer
Formación de 16 docentes: María Lucy Osorio R. trimestre del 2013
líderes (4 de primaria- # de docentes Secretaría de
10 de secundaria que capacitados / Total Educación Municipal
corresponde a 1 por docentes x 100

20. PLAN DE ACCIÓN
PROPÓSITO DE LA GESTIÓN ADMINISTRATIVA-FINANCIERA :
Optimizar el recurso financiero para la implementación del Plan de Gestión de uso de las TIC.
OPORTUNIDAD DE MEJORAMIENTO # 1 :
Mejoramiento en la infraestructura tecnológica Institucional.
RESULTADO # 1 :
Planta física dotada.
INDICADOR DEL RESULTADO :
Una planta física dotada.
ACTIVIDADES/ INDICADOR RESPONSABLE TIEMPO OBSERVACIONES
SUBACTIVIDADES CLAVE
Disponer de un rubro Rubro en el Martha Liliana García En el primer
en el 2013 para atender presupuesto 2013 M. trimestre del 2013
las necesidades
propias del proyecto.
Mejoramiento de la
conectividad a internet Conectividad: En el segundo
en el primer Trimestre semestre del 2013
de 2013. # de megas a
contratar

21. PLAN DE ACCIÓN
PROPÓSITO DE LA GESTIÓN DE LA COMUNIDAD :
Vincular de forma activa a la comunidad en los procesos de apropiación y uso de las TIC
OPORTUNIDAD DE MEJORAMIENTO # 1 :
Implementación de proyectos colaborativos con la comunidad.
RESULTADO # 1 :
Una Comunidad que aplica las herramientas tecnológicas.
INDICADOR DEL RESULTADO :
Una comunidad apropiada del uso de las TIC.
ACTIVIDADES/ INDICADOR RESPONSABLE TIEMPO OBSERVACIONES
SUBACTIVIDADES CLAVE
Elaboración de un Un proyecto Rosalba Gutiérrez En el segundo
proyecto en el 2014 comunitario Rojas semestre del 2014
para formación de la
comunidad en
jornada nocturna o
sabatina

22. ESTRATEGIAS DE EVALUACION Y SEGUIMIENTO
1. Incluir el Plan de gestión de uso de las TIC en la evaluación periódica institucional
1. Revisar por periodos la implementación de herramientas virtuales utilizadas por los
docentes para el desarrollo de su clase a través del blog institucional
1. Diseñar un formato de control para uso y cuidado de las aulas digitales y sus equipos
1. Realización de encuesta de satisfacción para medir el impacto del proyecto