El documento discute las concepciones del deporte y su tratamiento pedagógico en las clases de educación física. Define el deporte como cualquier actividad humana que incluye juego, agonismo y movimiento. Explica que la evaluación del deporte en la escuela debe considerar los saberes y actitudes iniciales de los alumnos, y monitorear su comprensión del juego, resolución de situaciones, participación y auto mejora a lo largo del proceso.
1. Instituto N° 20 Extensión Vedia
Materia: Educación Física escolar
Profesor: Fernando Girón
Carrera: Profesorado de Ed.
Primaria. - 3 Año
2. El deporte y sus concepciones
¿Qué es el deporte?
Ferrucio Antonelli
“cualquier actividad humana que incluye:
Juego Agonismo Movimiento
Integra todas las formas de deporte
3. Agonismo
(desafío, lucha, actitud de superación)
Dos direcciones
Superarse a si mismo Superar a un oponente
Su estado personal actual
De marcas, records
4. El deporte escolar
El deporte como juego deportivo
Fundamento técnico
Tácticas
Reglas
Entrenamiento
Torneos deportivos
5. •Consideraciones pedagógicas
El tratamiento pedagógico del deporte en las clases de Educación
Física
Con respecto al alumno
Que el alumno logre:
Ser competente para la practica deportiva
Ser participativo activo en el proceso de
gestión del proceso
6. Con respecto al docente
Requiere acciones concretas:
a) Diseño de un Proyecto Curricular de Educación
Física integrado en el Proyecto Curricular Institucional,
a partir del Proyecto Educativo Institucional.
b) Inclusión de los encuentros deportivos dentro del
Proyecto.
c) Sustitución de la enseñanza programada y directiva,
por la enseñanza basada en la construcción del
conocimiento deportivo.
d) Consideración de que, en última instancia, lo
fundamental para promover un cambio en la actitud.
7. La evaluación
Deberá tener en cuenta
Los saberes previos de los alumnos
Competencia motriz
Actitud inicial
Prejuicios respecto a la práctica
deportiva
8. Evaluación Durante el proceso de enseñanza
COMPRENSIÓN DE LA LÓGICA DEL JUEGO
RESOLUCIÓN INTELIGENTE DE LAS SITUACIONES
SUPERACIÓN DE LA ACTITUD INICIAL
AVANCE EN SU PRESTACIÓN MOTRIZ
INTERVENCIÓN POSITIVA EN LAS SITUACIONES
CONFLICTIVAS
PARTICIPACIÓN EN LAS CONVERSACIONES
PARTICIPACIÓN EN LAS ACTIVIDADES
COMPLEMENTARIAS
