Este documento describe la modalidad de formación virtual conocida como Objetos Virtuales de Aprendizaje (OVA) y cómo pueden usarse las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Explica que los OVA sirven como mediadores pedagógicos y permiten la interacción asincrónica y sincrónica entre docentes y estudiantes. También identifica elementos clave como las competencias TIC requeridas para los docentes y diferentes técnicas didácticas mediadas por la tecnología.

1. ASESORIA PARA EL USO DE LAS TIC EN LA
FORMACION
MODALIDAD DE FORMACION OVA
PRESENTADO A:
MARLLY ALEXANDRA ARANGO GRANADA
PRESENTADO POR:
ISABEL MERCHAN SANDOVAL
2013

2. MODALIDAD DE FORMACION
OVA
Objetos Virtuales de Aprendizaje
Cumplen la función de mediadores
pedagógicos en el quehacer del
docente.
“Atrás quedaron el tablero y la tiza.
También las largas horas de cátedra”.

3. los Objetos Virtuales de Aprendizaje
tributan al estudiante momentos de aprendizajes significativos.
En la Educación Virtual el docente facilitador se encuentra de
forma asincrónica y sincrónica con su estudiante en
Ambientes Virtuales de Aprendizaje, por lo que el Objeto Virtual se
comporta como
una extensión del docente, del conocimiento y aprendizajes que el
estudiante debe adquirir.
ELEMENTOS PARA CONTEXTUALIZAR LAS
TIC (OVA)

4. ELABORE UNA REFLEXION
ELABORE UNA REFLEXION
ARGUMENTADA EN LA CUAL
ARGUMENTADA EN LA CUAL
EXPRESE LO APRENDIDO
EXPRESE LO APRENDIDO EDUCACION
EDUCACION
EN LAS CUATRO
EN LAS CUATRO
UNIDADES DE MANERA ANALITICA
MUNDIAL
MUNDIAL
UNIDADES DE MANERA ANALITICA
YYARGUMENTADA . .
ARGUMENTADA
LA DIDACTICA
LA DIDACTICA
EL CURRICULO
EL CURRICULO
MEDIADOS POR
MEDIADOS POR
ROL COMO
ROL COMO
LA EDUCACION
LA EDUCACION
DOCENTE
DOCENTE
EDUCACION
EDUCACION
NACIONAL
NACIONAL
ELEMENTOS PARA CONTEXTUALIZAR LAS
TIC (OVA)

5. ÉXITO DEL PROCESO
PEDAGOGICO
MEDIADO POR LAS
TECNOLOGIAS.
1. Fundamento pedagógico, relaciones contextuales.
2. Su naturaleza como profesor y el reconocimiento,
estilos de aprendizaje de los estudiantes.
3. Técnicas métodos didácticos que se implementan en
el aula presencial o virtual.
4. Herramientas y recursos didácticos que nutren el
proceso enseñanza –aprendizaje.
ELEMENTOS PARA CONTEXTUALIZAR LAS
TIC (OVA)

6. FUNDAMENTO PEDAGÓGICO, RELACIONES CONTEXTUALES
Es importante que en los contextos educativos se solucionen problemas
concretos que exijan la combinación de la acción en la reflexión a través de
los cuales los estudiantes adquieran repertorios claves e instrumentos para
enfrentar las realidades cambiantes de el entorno.
La educación aporta elementos para la investigación y la innovación de los
procesos, productos y servicios provenientes de las areas tecnológicas
“Los medios audiovisuales una fuente importante de creación y de
transformación”.
(sacristan 2001)
ELEMENTOS PARA CONTEXTUALIZAR LAS
TIC (OVA)

7. SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN,
SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO Y
SOCIEDAD RED.
ELEMENTOS PARA CONTEXTUALIZAR LAS
TIC (OVA)

8. Adelantos en las
tecnologías de la Canales de
información y la Comunicación
comunicación
Compartir con mas
DESVENTAJAS Pensamientos personas videos, fotos,
DE LAS TIC de diferentes infinidad de
Contextos actividades.
barreras
barreras Falta de
Falta de
económicas
económicas conocimientos
conocimientos VENTAJAS
poco acceso
poco acceso teórico-prácticos
teórico-prácticos DE LAS TIC
Inseguridad de
Inseguridad de
Incompatibilidad
Incompatibilidad conocimiento de
conocimiento de
es con los
es con los información
información
sistemas
sistemas desconocidos
desconocidos
ELEMENTOS PARA CONTEXTUALIZAR LAS
TIC (OVA)

9. PROFESOR Y ESTUDIANTE EN LA ERA TECNOLOGICA
NUEVOS ROLES NUEVOS RETOS
Los estudiantes crean sus propios entornos personales
y de esta manera se va fortaleciendo el proceso de
aprendizaje.
Es importante que en las aulas de clase se vincule un
docente critico reflexivo que proporcione diferentes
situaciones de reflexión para los estudiantes.
HAY QUE FORMAR CIUDADANOS GLOBALES MEDIANTE UN
ACERCAMIENTO AL ARTE LA LITERATURA, LA HISTORIA Y EL CINE,UN
PASO HACIA LA DEMOCRACIA LA INTERCULTURALIDA DEL
PENSAMIENTO CRITICO Y EL DIALOGO.
ELEMENTOS PARA CONTEXTUALIZAR LAS MONICA OSORIO (2012).
TIC (OVA)

10. COMPETENCIAS TIC PARA
DOCENTES
ELEMENTOS PARA CONTEXTUALIZAR LAS
TIC (OVA)

11. BLOGS
NAVEGACIO WIKIS
N WEB @
HERRAMIENTAS
WEB 2.0
SISTEMA
INFORMATICO USO DE AUDIOS
VIDEOS
INTRANET
EDITOR DE
IMAGEN
ELEMENTOS PARA CONTEXTUALIZAR LAS
TIC (OVA)

12. ¿DE QUE SIRVE LA TECNOLOGIA SI EL METODO SE
ELEMENTOS PARA CONTEXTUALIZAR LAS
MANTIENE?
TIC (OVA)

13. COMPETENCIAS NECESARIAS PARA LOS DOCENTES
ENSEÑAR IMPLICA RETOS,NO ENTORNOS
CONOCIMIENTOS MEMORIZADOS FORMATIVOS,CIBERESPACIO.
PROMOVER EL DESARROLLO
ALFABETIZACION DIGITAL COGNITIVO PERSONAL,
PROMOVER AUTO-APRENDIZAJES FOMENTADO EL APRENDIZAJE
SIGNIFICATIVO
ELEMENTOS PARA CONTEXTUALIZAR LAS
TIC (OVA)

14. DECÁLOGO PARA EL USO
DIDÁCTICO DE LAS TIC EN EL
AULA
Lo relevante debe ser siempre lo educativo, no lo
Lo relevante debe ser siempre lo educativo, no lo
tecnológico. Por ello, un docente cuando
tecnológico. Por ello, un docente cuando
planifique el uso de las TIC siempre debe tener en
planifique el uso de las TIC siempre debe tener en
mente qué es lo que van aaaprender los alumnos
mente qué es lo que van aprender los alumnos
yyen qué medida la tecnología sirve para mejorar
en qué medida la tecnología sirve para mejorar
la calidad del proceso de enseñanza que se
la calidad del proceso de enseñanza que se
desarrolla en el aula.
desarrolla en el aula.
http://ordenadoresenelaula.blogspot.com
ELEMENTOS PARA CONTEXTUALIZAR LAS
TIC (OVA)

15. MODALIDADES DE FORMACION
MODALIDADES DE FORMACION
ELEMENTOS PARA CONTEXTUALIZAR LAS
TIC (OVA)

16. PLE
ELEMENTOS PARA CONTEXTUALIZAR LAS
TIC (OVA)

17. OBJETO VIRTUAL DE APRENDIZAJE
OVA
Las comunidades virtuales son la nueva
propuesta para aprender y medir el
conocimiento a través de la interacción
con otros pares académicos.
OVA, es el desarrollo de un software digital que
permite ser descubierto en la Internet y ser usado
en múltiples contextos de aprendizaje. La idea es
crear uno y utilizarlo muchas veces en el saber
autónomo. El chat y el video son buenos ejemplos
de esto.
ELEMENTOS PARA CONTEXTUALIZAR LAS
TIC (OVA)

18. ROL DEL
ESTUDIANTE
EL APRENDER EN LÍNEA NECESITA QUE
SEA UN PROCESO INVERSIVO Y DE UN
GRAN COMPROMISO.
YA NO SE TRATA DE MEMORIZAR
FÓRMULAS, SINO DE INVOLUCRARSE EN
UN MODO DE VIDA PARA PODER VER EL
MUNDO DE DIFERENTES MODOS. POR LO
TANTO, SE NECESITA QUE LA ENSEÑANZA
VIRTUAL SEA INTERACTIVA Y
COMPROMETIDA, ELEMENTOS QUE NO
TODOS ESTÁN DISPUESTOS A DAR.
ELEMENTOS PARA CONTEXTUALIZAR LAS
TIC (OVA)

19. la educación debe
Los estudiantes deben reflejar el verdadero
desarrollar los intereses interés de los
y los gustos en el estudiantes. La gente
momento de aprender, necesita poder escoger
de manera que el su propia educación y
aprendizaje sea esto es lo que los motiva
interesante y se a consolidar sus
produzca de manera estudios.
significativa.
ELEMENTOS PARA CONTEXTUALIZAR LAS
TIC (OVA)

20. LOS DOCENTES DEBERÁN ESTAR
CADA DÍA LA A LA VANGUARDIA
DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS
PARA QUE LA ENSEÑANZA
IMPARTIDA SEA INCLUYENTE
TRANSFORMADORA Y
SIGNIFICATIVA
ES IMPORTANTE QUE EN
COLOMBIA ,EN CADA UNA DE LAS
REGIONES, LOS MUNICIPIOS POR
COMPLEJA QUE SE VEA LA
TECNOLOGÍA ESTA DEBERÁ ESTAR
AL ALCANCE DE TODOS A PARTIR
DE ELLO, SE INICIA LA EQUIDAD Y
LA IGUALDAD DE CONDICIONES
PARA LA CONSOLIDACIÓN DE
APRENDIZAJES DE LOS
ESTUDIANTES.
ELEMENTOS PARA CONTEXTUALIZAR LAS
TIC (OVA)

21. TECNICAS DIDACTICAS CON LAS
TIC
EL ENLACE ESPUESTO A
CONTINUACION PERMITE
QUE LOS DOCENTES NO
SOLO ENCUENTREN
HERRAMIENTAS PARA
LLEVAR A CABO UN
CURRICULO POR SALIR DE
PASO ,TAMBIEN PERMITE LA
REFLEXION DEL QUE HACER
EN EL AULA.
http://dim.pangea.
org/tecnicasdidacti
cascontic.htm
ELEMENTOS PARA CONTEXTUALIZAR LAS
TIC (OVA)

22. LAS NUEVAS
TECNOLOGÍAS YA ESTÁN
INMERSAS .
ELEMENTOS PARA CONTEXTUALIZAR LAS
TIC (OVA)

23. LA REFLEXIÓN EN EL QUE HACER
LA REFLEXIÓN EN EL QUE HACER
www.youtube.com/watch?v=GjKWoP6uV2o
ELEMENTOS PARA CONTEXTUALIZAR LAS
TIC (OVA)

24. ELEMENTOS PARA CONTEXTUALIZAR LAS
TIC (OVA)