1. Isac Masís Garro
Ced: 1 15 480670
CU: Acosta

2.  El correo electrónico ha sido uno de los recursos
tecnológicos más usados desde su implementación en
el mundo virtual de Internet. Ya que este medio de
comunicación ha venido siendo utilizado como una vía
para establecer contacto con otras personas, estén lejos
o cerca, mediante él; se comparte todo tipo de
información.
 En la pedagogía, representa un recurso muy favorable,
no solamente por el tema de la distancia por ejemplo,
sino el sinfín de posibilidades y ventajas que ofrece. Ya
sea para transferir textos o archivos multimedia;
elementos que deben ser necesarios en el campo
educativo, como para potencializar los procesos de
enseñanza y aprendizaje.

3. El correo electrónico
 El correo electrónico, como se mencionó
anteriormente, es un recurso o servicio de red, que
permite enviar y recibir mensajes (texto, multimedia,
archivos adjuntos, etc.) a través de un sistema
electrónico, con servicio de comunicación.
 A continuación, se explicará cada aspecto o elemento,
que se requiere, conforma y se relaciona con el e-mail.

4. Elementos:
 Computadora, celular, tablet, etc: es un equipo
electrónico, conformado por un sistema de hardware
(elementos físicos) y software, que son los elementos
virtuales, y en el cual, hay diversos programas, con
diferentes propósitos.

5.  Navegador: es un programa para acceder a
servicios de internet. Por ejemplo: Google
Chrome, Internet Explorer, Opera, etc.

6.  Internet: Es un conjunto de redes de comunicación,
que se interconectan entre sí. En un sistema a nivel
mundial que permite el intercambio de todo tipo de
información, entre los usuarios.

7.  Dirección de correo: Para poder acceder al servicio
de los mensajes electrónicos, se debe crear una cuenta,
por medio de una página web o programa
especializado. La dirección de correo representa e
identifica a una persona para enviar y recibir correos.
Por ejemplo: persona@gmail.com o
persona@hotmail.com.

8.  Proveedor de correo: el proveedor es una empresa o
institución que ofrece el servicio (gratuito y privado)
para que una persona se registre, cree una cuenta, y
pueda acceder a ella por medio de su correo (también
usuario) y contraseña.
 Ejemplos de proveedores son Google: Gmail,
Microsoft: Outlook (antes Hotmail), Yahoo, entre
otros.

9. Hay dos formas de acceder a
nuestros mensajes:
 Correo Web: Se accede por medio de un navegador, desde
cualquier parte, ya que los datos se guardan en los
servidores remotos del proveedor, o sea es accesible en
cualquier computadora o celular con conexión a Internet.

10.  Programa: se denomina cliente de correo. Puede ser
un programa en Windows, o una app de celular.
Permite gesticular los mensajes recibidos y escribir
nuevos. Aquí se guardan los correos en la memoria del
propio aparato electrónico, y se pueden leer en
cualquier momento, ya que no requiere conexión (sólo
para enviar y recibir mensajes).

11. ¿Cómo se utiliza el
correo electrónico?

12.  Es simple. Cuando se logre registrar en un proveedor y
se crea la cuenta, solamente se sigue las indicaciones
de ayuda que le ofrece el entorno. Las características
varían según la página web o programa de correo, sin
embargo, para enviar un texto solamente se escribe la
carta y se envía, por ejemplo. U otro tipo de archivos,
las opciones son facilitados directamente en el medio
gráfico.

13.  El uso básico de envío y abrir nuevos correos es sencillo, pero
también, el usuario debe llevar un adecuado orden de todos los
datos y de su cuenta. Es como ordenar un escritorio con papeles y
libros. Recomendaciones:
 Se debe borrar mensajes sin funcionamiento, para evitar
aglomeración de correos.
 También, darle relevancia a los más importantes para
mantenerlos ahí, como prioritarios.
 Revisar periódicamente la cuenta.
 No aceptar cualquier tipo de contactos, ya que hay cuentas falsas
en el Internet
 Evitar registrarse en muchas páginas web, ya que puede recibir
anuncios innecesarios de esos sitios.
 Es recomendable no enviar archivos adjuntos de gran tamaño a
varias listas, o solamente a un contacto que de verdad lo requiera.
 Y tomar todas las precauciones o medidas necesarias para
mantener en orden tu cuenta de correo electrónico.

14. Para tomar en cuenta:
 En la red, existen virus informativos, los cuales pueden ser
dañinos para el sistema operativo de la pc. Por lo tanto, se
debe evitar abrir archivos sospechosos, y para ello, también,
se recomienda un antivirus.
 Otra dificultad, con la cual te puedes encontrar, es el spam
(cadenas de mensajes no solicitados), de acuerdo con esto,
se debe obviar esos correos electrónicos.
 Tener desconfianza con cuentas importantes, ya que son
muy propensas a la suplantación de identidad. Por ejemplo,
el correo del banco, es necesario verificar bien los datos y la
fuente de donde proviene el correo, así, se evita muchos
problemas.

15. Correo multimedia y archivos
adjuntos:
 La palabra “multimedia” se refiere a diferentes archivos
y recursos virtuales como audio, videos e imágenes.
Ejemplos de correo multimedia son el correo de voz
(voice-email) y correo de video (video-mail).

16.  A través del correo también es posible enviar archivos
adjuntos, de muchos tipos, como documentos en
Word, Powerpoint, Excel, PDF, etc. Además se puede
utilizar archivos de compresión en .zip o .rar, del
programa “WinRar” para disminuir el tamaño o el
“peso”.

17.  Todos los datos que se suben y bajan de Internet se dan
gracias al FTP: Protocolo de Transferencia de Archivos,
que es el protocolo básico para transferir archivos vía
Internet.

18. Usos pedagógicos

19.  Permite la realización de tutorías a distancia y
actividades didácticas. Es uno de los usos más
utilizados que se le da a los correos electrónicos, ya que
provee inmediata accesibilidad a la información. Por
ejemplo, en la educación a distancia, la lejanía física se
dejaría a un lado, porque el profesor mantiene una
comunicación directa con sus estudiantes, en este caso
de forma virtual. Todas las dudas y métodos
pedagógicos se realizarían gracias a los datos que se
transmiten de un correo a otro; para enviar
instrucciones, luego reenviarlos para calificar y un
sinfín de usos.

20.  Entre los alumnos surge la mediación por medio de
este servicio de red, además de ofrecer la posibilidad
de participar como colaboradores en los temas por
desarrollar. Relacionado a esto, permite acceder a
conocimientos inmediatos de las aportaciones
realizadas por ellos mismos. Por ejemplo, el docente
les asigna un trabajo de investigación en grupos, cada
equipo puede realizarlo por medio de esta herramienta
virtual. El objetivo es ampliar la cultura de
colaboración y el trabajo en equipo.

21.  En el papel del docente: se escriben documentos
(artículos, tareas, investigaciones) y se les envía a los
estudiantes de forma simultanea y también recibir
documentos de los alumnos, de manera que se realice
un seguimiento individualizado de cada uno, para
generar una relación personal entre todos. Ya que esta
herramienta no sólo es para que desarrollen
habilidades en el uso de las tecnologías, sino también,
fortalecer la relación personal entre ambos. Aunado al
uso de esta herramienta, fomenta en el estudiante
motivación e interés en el proceso pedagógico.

22. Gracias…