2. UNIVERSIDAD DE CARTAGO
SEDE DE DAVID
REVISTA DE
EDUCACIÓN PARA LA PAZ
PRESENTADO POR:
SIBAO RÍOS 4-721-1166
ISIS CASTILLO 4-738-1071
PROFA. ALINA CONTRERAS
2013

3. ÍNDICE
1. Introducción
2.Objetivo general
3. Objetivo Específico
4. Contenido
 Educación para la Paz
 Principios de la Educación
 Aprender a vivir con los demás
 Educar en la resolución de conflictos
Conclusiones

4. INTRODUCCIÓN
Vivimos en una sociedad con graves problemas de convivencia.
A pesar del progreso imparable de la tecnología y la cultura.
A pesar de las grandes declaraciones sobre la dignidad de la
persona y los derechos humanos. El frenesí del poder y del consumo
levanta barreras y exclusiones entre los individuos y entre los
pueblos. Los fundamentalismos, del signo que sean, provocan odio y
enfrentamientos.
La pobreza actúa como espoleta de la guerra. La justicia, el respeto,
la tolerancia, la cooperación se van batiendo en retirada. La
sociedad continúa siendo una selva, Y el hombre actúa como lobo
para el hombre. El paso del tiempo, la historia, no mejora la
situación.
No vamos a cambiar el mundo, pero podemos mejorarlo.
Aquí vale aquello del granito de arena y del hombro con hombro.
La ilusión y el esfuerzo de todos, de muchos o de algunos nos
llevarán a construir una sociedad, en la que sea posible y más
agradable vivir juntos.

5. •OBJETIVO GENERAL
Conocer estrategias que
favorezcan la educación
para
la paz con el cultivo de
actitudes positivas hacia la
diversidad cultural.

6. OBJETIVO ESPECÍFICO
 Identificar estrategias
socio morales y
afectivas que
conlleven a resolver
conflictos y
dilemas en la vida
escolar dada la
diversidad cultural.

7. EDUCACIÓN PARA LA PAZ
 Un tema o enseñanza clave para la vida es la paz o convivencia
pacífica. El ser humano, social por naturaleza, necesita aprender
a relacionarse con los demás. Se trata de una necesidad básica.
El éxito de la vida radica en la consecución de la armonía con
sigo mismo, con los demás y con su medio ambiente.
Vivimos, además, en una época bastante conflictiva, violenta, de
convivencia.

Por eso hay que educar para la vida. Los seres humanos no se
juegan el futuro en los conocimientos ni en las destrezas
técnicas, sino en los comportamientos.

La ciencia y la técnica son nada sin la ética. La persona necesita
encontrar el sentido de lo que vive, la finalidad de lo que pasa en
sí mismo y a su alrededor.
.

8. PRINCIPIOS DE LA EDUCACIÓN PARA LA PAZ
El cultivo de los valores
“Educar para la paz supone cultivar en los
alumnos valores como la justicia, la
cooperación, la solidaridad, el desarrollo de
la autonomía personal y la toma de
decisiones, etc., cuestionando al mismo
tiempo los valores antitéticos a la cultura de
la paz, como son la discriminación, la
intolerancia, el etnocentrismo, la obediencia
ciega, la indiferencia, la insolidaridad, el
conformismo, etc.

9. APRENDER A VIVIR CON LOS DEMÁS
 “La educación de la paz hay que concebirla
como un proceso de desarrollo de la
personalidad, continuo y
permanente, inspirado en una forma positiva
de aprender a vivir consigo mismo y con los
demás en la no violencia y en la creación de
ámbitos de justicia, de respeto y de
armonía”.

10. EDUCAR EN LA RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS
 Será conveniente, incluso necesario,
educar para el conflicto, estimulando la
utilización de formas de resolución no
violenta de los conflictos, desarrollando
una sana competencia personal y
colectiva salvando siempre el respeto a la
persona y, muy especialmente, el respeto
a la dignidad y a los derechos de los más
débiles.

11. * Educar para la paz y la convivencia es un objetivo
defendido con ahínco por todos los sectores de la
comunidad educativa.
* No sólo el futuro, sino también el presente
dependen de que nuestros niños, adolescentes y
jóvenes aprendan a resolver sus conflictos por vías
pacíficas.
* Por eso, es muy importante que los alumnos
adquieran “herramientas” y procedimientos para
este fin y que vayan asumiendo valores que se
traduzcan en actitudes y hábitos de convivencia.