Este documento presenta un trabajo de investigación realizado por estudiantes sobre recursos naturales. El trabajo buscó aprender a clasificar los recursos naturales en renovables, no renovables e inagotables y promover el cuidado de la biodiversidad en Colombia. Se utilizaron métodos como investigación acción participativa e investigación científica para estudiar exhaustivamente el tema mediante diferentes textos.

1. TRABAJO DE ELABORACIÓN DE MAPA CONCEPTUAL, MENTEFACTO,
CUADRO SINOPTICO, MAPA MENTAL Y RAE
TEMA: RECURSOS NATURALES
ASIGNATURA:
AUDIOVISUALES
DOCENTE:
JULIA SANDOVAL
INTEGRANTES:
ELEISIS DAYANA SOLANO
JADID YOHANA BOLIVAR
RUMILDA MARIA SOLANO
SANDRA AGUSTINA RAMIREZ
UNIVERSIDAD DE LA GUAJIRA
FONSECA GUAJIRA
2014

2. .El vertiginoso avance de las comunicaciones y de los
medios audiovisuales requiere la formación de
profesionales integrales que puedan afrontar
adecuadamente los cambios tecnológicos de este
milenio.
En este trabajo tratamos de plasmar la integración de los
medios audiovisuales al proceso, además aprenderemos
puntos importantes tales como el análisis de la
tecnología educativa, condiciones para la integración y el
uso de los medios audiovisuales durante todo un proceso
de aprendizaje y aprender la organización y función de
los medios audiovisuales

3. El objetivo general de este trabajo es dar a conocer el
enfoque de los medios audiovisuales en el proceso
didáctico para optimizar nuestro aprendizaje.

4. • Desarrollar el interés de nosotros como estudiantes
para indagar sobre la gran importancia que tiene el
utilizar medios audiovisuales en el proceso de
enseñanza aprendizaje.
• Que como futuros docentes de una manera u otra
podamos diseñar sesiones de aprendizaje integrando las
nuevas tecnologías para de esa manera optimizar el
aprendizaje.
• Estimularnos para lograr familiarizarnos con estos
medios didácticos.

7. Recursos
Naturales
- Renovables
- No Renovables
- Inagotables
Son aquellos
que
se pueden
reponer
naturalmente
Son aquellos
que
no pueden ser
regenerados
Son aquellos
que
no se agotan
con
su utilización
El agua
El suelo
Las plantas
Los animales
El viento
La luz solar
Las olas del
mar
El petróleo
Los metales
Los minerales
El gas natural

8. Recursos Naturales
Petróleo
No Renovables
Minerales
Agua
Renovables
Arboles Inagotables
Olas Del Mar Luz Solar

9. RESUMEN ANALITICO ESPECICIALIZADO
Tema: Recursos naturales
Autor:
Sandra Agustina Ramírez
Eleisis Dayana Solano
Rumilda María Solano
Jadid Yohana Bolívar
Fuente: Integrado Cuatro áreas de 4 grado.
Editores Carlos Alfonso Penagos, Angélica Maribel
Pineda Calderón - Bogotá. Editorial Educar editores,
2011 y Google.
Año: 20-10-2014
Resumen: Es un trabajo de investigación que se realizó con el
propósito de aprender a cuidar los recursos naturales
promoviendo el cuidado y preservación de la
biodiversidad en Colombia.
Palabras Claves: Recursos
Satisfacer
Estabilidad
Investigación
Origen
Contenido: Los recursos naturales son utilizados por las personas
para satisfacer sus necesidades básicas como la
alimentación, la vivienda y el vestido, sin embargo, es
importante tener presente que la seguridad y la
estabilidad económica de un país depende de la sabia
administración que se haga de sus recursos naturales.
Según su origen y características los recursos naturales
se clasifican en tres clases, recursos renovables,
recursos no renovables y recursos inagotables.
Metodología: Investigación acción participativa, investigación
científica, investigación exhaustiva del tema en
diferentes textos.
Conclusión: Los recursos naturales se protegen a través de la
aplicación de controles y cuidados adecuados, lo cual
hace parte de la filosofía global de la preservación del
medio ambiente, este consiste en un conjunto de
medidas sociales, económicas, políticas y tecnológicas
dirigidas a la utilización racional de los recursos
naturales.

10. Con este trabajo logramos desarrollar y fortalecer las
competencias necesarias para asimilar y ampliar
nuestros conocimientos en la aplicación de
herramientas tecnológicas, e ir a la par con las nuevas
exigencias del mundo global y poder proyectarnos
como futuros docentes

11. • Integrado cuatro áreas de 4 / Thania Ávila
• Editores: Carlos Alfonso Penagos, Angélica Maribel
Pineda Calderón – Bogotá
• Editorial Educar Editores, 2011
• www.google.com