5. Se produce la construcción del conocimiento cuando el sujeto
interactúa con el objeto del conocimiento.
El conocimiento proviene de lo ya aprendido y no directamente de las
interacciones con el medio. No es un espejo del mundo exterior, sino
que se desarrolla por medio de la abstracción cognoscitiva:
- asimilación
- acomodación
6. Se produce la construcción del conocimiento cuando esto lo realiza en
la interacción con otros.
El conocimiento proviene de la interacción del individuo y su entorno.
Las construcciones no están unidas a uno u otro factor, sino que
reflejan las consecuencias de las contradicciones mentales que resultan
de las interacciones con el medio
7. El punto de partida de todo aprendizaje son los conocimientos y
experiencias previas. En palabras del propio Ausubel ¨el factor más
importante que influye en el aprendizaje es lo que el alumno ya sabe¨.
8. El alumno no descubre el conocimiento, sino que lo construye, en base
a su maduración, experiencia física y social, es decir el contexto o
medio ambiente. Las habilidades a adquirir son: la capacidad de
identificar la información relevante para un problema dado,
interpretarla, clasificarla en forma útil y buscar relaciones entre la
información nueva y la adquirida previamente
