CONCEPTOS SOBRE LA WEB 2.0

2. CONCEPTOS DE LA WEB 2.0
CARACTERÍSTICAS DESTACADAS DE INTERNET ANTE LA WEB 1.0
NUEVOS POTENCIAL
ASPECTOS COMO APOYO EN
TECNOLOGICOS LA EDUCACIÓN
DESVENTAJAS DE LA WEB 1.0 FRENTE A LA WEB 2.0:
• LAS TÉCNICAS DE DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN NO PODÍAN EJERCERLA SINO
PROFESIONALES CON CONOCIMIENTOS EN EL DISEÑO Y DESARROLLO DE
PÁGINAS WEB.
• LOS ASPECTOS DE EDICIÓN Y REVISIÓN DE CONTENIDOS NO ERAN MUY FACILES
DE REALIZAR.
• EL USUARIO ASUME UNA ACTITUD MUY PASIVA ANTE LOS CONTENIDOS.
• NORMALMENTE, SOLO SE PODÍA CONSULTAR.
• SE TENÍAN ESPACIOS DEDICADOS SOLO PARA LA LECTURA.
JANETH ALFONSO

3. CONCEPTOS DE LA WEB 2.0
SURGE UN AUGE IMPORTANTE DE LAS TIC´s,
DESTACANDOSE CARACTERÍSTICAS IMPORTANTES
DENTRO DEL CONCEPTO DE LA WEB 2.0 COMO SON:
MANEJO DE USAR LA IMAGEN
ESPACIOS DE COMO FUENTE
LECTURA - DE DEBATE O
ESCRITURA INTERCAMBIO
FORZAR A LA ES MÁS FÁCIL EL
PRACTICA DEL USO DE
EJERCICIO DE LA JUGAR A SER ESTRATEGIAS
LECTURA PERIODISTAS PARA CREAR
REFLEXIVA MATERIALES
JANETH ALFONSO

4. LOS MÁXIMOS EXPONENTES DE LA
WEB 2.0
BLOGS WEBLOGS BITACORAS
EN VERSIÓN EDUCATIVA
EDUBLOGS
CARACTERÍSTICAS
• FORMA GRATUITA. • GENERACIÓN DE CONOCIMIENTO
• FACIL. COMPARTIDO.
• PERMITE ESCRIBIR DE MANERA: • POR MEDIO DE INTERNET SE
 PERIODICA PERMITE SOBRE CADA TEMA O
 PERSONAL MENSAJE:
 COLECTIVA  EL DEBATE
• LOS ALUMNOS PUEDEN TENER UN  REALIZAR COMENTARIOS
ACCESO RACIONAL Y CRÍTICO A LA • LOS ALUMNOS YA ESCRIBEN DE
INFORMACIÓN. FORMA PÚBLICA.
JANETH ALFONSO

5. LOS MÁXIMOS EXPONENTES DE LA
WEB 2.0
SE ENCUENTRAN APLICACIONES EDUCATIVAS A TRAVES DE:
WEBLOGS
BLOGS DE WEBLOGS GRUPALES
INDIVIDUALES DE
ASIGNATURAS DE ALUMNOS
ALUMNOS
• EL PROFESOR VA • HAY SOLICITUD DE • TRABAJAN EN
PUBLICANDO ENTRADAS FORMA COLECTIVA
NOTICIAS. PERIODICAS Y A MANERA DE
• SE PIDE A LOS • SE LES REALIZA EQUIPO DE
ALUMNOS APOYO Y REDACCIÓN
REALIZAR. SEGUIMIENTO A LAS • DEBEN PUBLICAR
COMENTARIOS TEMATICAS Y ENTRADAS
SOBRE ALGUN CONTENIDOS RELACIONADAS
TEXTO TRATADOS Y A CON LAS
• HAY PROPUESTA DE DERECHOS DE TEMATICAS,
ACTIVIDADES. AUTOR, NORMAS DE ESTILOS Y
• CALENDARIO Y ESTILO, CITACIÓN PROCEDIMIENTOS
OTROS. DE FUENTES. ESTABLECIDOS.
JANETH ALFONSO

6. LA WEB 2.0 UN NUEVO RETO
EDUCATIVO
LA FORMACIÓN DE LOS DOCENTES EN TORNO A LA INTEGRACIÓN DE
LAS TIC´s Y CON BASE A LOS CONTENIDOS, ESTABLECE 4 ASPECTOS
FUNDAMENTALES A TENER EN CUENTA:
ACCEDER A CREAR RECOPILAR CONECTAR
CONTENIDOS CONTENIDOS CONTENIDOS CONTENIDOS
• SE DEBEN DESTACAR • SE DEBE TENER UNA •LAS ADMINISTRACIONES • SE DEBE TENER
DOS VARIABLES CREACIÓN O E INSTITUCIONES DEBEN CLARIDAD EN QUE EL
IMPORTANTES: PRODUCCIÓN AUNAR ESFUERZOS EN APRENDIZAJE ES UN
LA RECOPILACIÓN,
• EL ACCESO DEBE VERDADERAMENTE
CLASIFICACIÓN Y
ACTO O PROCESO
SER LO MÁS EFECTIVA EN LOS ESTANDARIZACIÓN DE
SOCIAL, DONDE MUY
UNIVERSAL PROCEOS LOS RECURSOS POCO DE LO QUE
POSIBLE. EDUCATIVOS EN LOS DIGITALES EXISTENTES. APRENDEMOS ES
• TENER BUEN QUE LOS ALUMNOS: •SE PUEDE ESTÁTICO O
DISEÑO EN LA • ACCEDAN A LA PROTOCOLIZAR O ABSOLUTO.
FORMACIÓN SOBRE INFORMACIÓN ESTANDARIZAR LOS • POR TODO ELLO SE
PROCESOS EXISTENTE, Y CONTENIDOS DIGITALES, DEBE ENCONTRAR
EFICIENTES DE • QUE LLEGUEN A SUS LOS PROCESOS CAMINOS QUE
BÚSQUEDA. PROPIAS NECESARIOS CON CONECTEN LO QUE
MECANISMOS SABEMOS CON LA
CONCLUSIONES. EFICIENTES Y GRAN BSE DE DATOS
UNIVERSALMENTE
ACEPTADOS COMO: IMS,
QUE ES LA WEB Y
SCORM, LAMS,etc. APRENDER A PARTIR
DE ESAS
CONEXIONES.
JANETH ALFONSO