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- 1. RECURSOS DIDACTICOS EN LA RED WEB 2.0
- 2. INTRODUCCIÓN • El término Web 2.0 se le atribuye a Tim O Reilly y Dale Dougherty en 2004, los cuales lo nombraron durante el transcurso de una sesión de brainstorming, estableciéndolo como “una segunda generación en la historia de la web basada en comunidades de usuarios y una gama especial de servicios y aplicaciones de internet el cual se define como un espacio de integración entre lo social y lo tecnológicos, donde las nuevas herramientas y aplicaciones proporcionan servicios a los usuarios, y esos servicios generan contenidos, información y comunicación.
- 3. OBJETIVO Estimular el desarrollo de los alumnos en los diferentes grados de conocimiento: • Memorización • Comprensión • Aplicación • Síntesis • Evaluación • Cabe mencionar que dichas habilidades permanecerán aún cuando las TIC evolucionen.
- 4. • A continuación se presentan diversos recursos y se especifican sus aplicaciones didácticas así como la dirección electrónica a la que puedes recurrir para utilizarla.
- 6. Proviene de palabras de inglés ipod y broadcast. Es una transmisión de audio que ha sido convertida a algún formato de archivo informático de audio para su reproducción en un reproductor digital de música. Estos archivos generalmente se presentan como episodios de un programa y se ofrecen a los usuarios de internet para que puedan descargarlos de un sitio web, actualmente pueden incluir imágenes y video.
- 7. APLICACIÓN DIDÁCTICA • DESPERTAR EL INTERES DE UN TEMA. • AMPLIAR O REFORZAR LOS CONOCIMIENTOS DE LOS ALUMNOS SOBRE UN TEMA. • ORGANIZAR ACTIVIDADES EN LAS QUE LOS ALUMNOS REFLEXIONEN A PARTIR DE LAS TRANSMISIONES A LAS QUE ELIJAN SUSCRIBIRSE. • ESTIMULAR LAS DESTREZAS DE LECTURA, TANTO DE TEXTO COMO DE IMÁGENES. • CREACION POR PARTE DE LOS ALUMNOS DE SUS PROPIOS PODCASTS A PARTIR DE ALGUN TEMA QUE SE HAYA DESARROLLADO EN CLASE. • DESCARGAR CUENTOS, PROGRAMAS, CONFERENCIAS, DEBATES…QUE SIRVAN DE APOYO PARA EL ESTUDIO. • REALIZAR TUTORIAS VIRTUALES.
- 9. PREZI • Es una aplicación multimedia para la creación de presentaciones similar a Microsoft Office PowerPoint o a Impress de libre Office pero de manera dinámica y original.
- 10. APLICACIÓN DIDÁCTICA • ELABORACION DIGITAL DE PRESENTACIONES. • DISEÑAR MATERIALES DIDÁCTICOS ELABORADOS EN POWER POINT A FORMATO FLASH. • ENRIQUECER SUS PRESENTACIONES. • UTILIZAR ESTA VIA ONLINE PARA PRESENTAR: CONTENIDOS, TRABAJOS DE AULA, VIAJES O EXCURSIONES ESCOLARES DE MANERA SENCILLA Y RAPIDA. • COMPARTIR NUESTRO TRABAJO PERMITIENDO COMENTARIOS. • BUSCAR CONTENIDOS DIVERSOS, COMO APOYO A LOS MATERIALES DADOS.
- 12. BLOG • Su nombre proviene del juego de palabras en inglés web log, que se traduce al español como “diario digital”. Es una página de Internet en la que se publican en orden cronológico publicaciones fechadas sobre temas variados
- 13. APLICACIÓN DIDÁCTICA • DIFUNDIR INFORMACIÓN SOBRE UN TEMA RELACIONADOCON EL PROGRAMA DE ESTUDIOS O DE INTERES PARA LOS ALUMNOS. • PUBLICAR TAREAS,TEXTOS, IMÁGENES Y DOCUMENTOS DE NATURALEZA DIDÁCTICA. • REALIZACIÓN DE COMENTARIOS A LAS ENTRDAS PUBLICADAS. • ALMACENAR TRABAJOS ELABORADOS POR LOS ALUMNOS, INDIVIDUAL O COLECTIVAMENTE.
- 15. FORO • También llamados grupos de discusión. Son sitios en Internet, públicos o privados, que sirven para intercambiar mensajes en línea acerca de un tema en particular, el intercambio de mensajes no se realiza de manera interactiva ni simultanea, por lo que las conversaciones derivadas de un tema se almacenan en el foro y pueden ser consultadas en cualquier momento.
- 16. APLICACIÓN DIDÁCTICA • PERMITE COMPARTIR PUNTOS DE VISTA SOBRE TEMAS DE INTERES PERSONAL O EDUCATIVO. • COMENTAR SOBRE PUBLICACIONES DE SUS COMPAÑEROS. • PERMITE LA DISCUSIÓN, LA PUBLICACIÓN DE IMÁGENES, VIDEOS , ARCHIVOS DE AUDIO Y ENLACES A OTROS SITIOS DE INTERNET.
- 18. LIBRO DIGITAL • Comúnmente llamado e-book. Es una obra digital que con frecuencia se considera equivalente a un libro de papel, pero también puede ser un libro digital sin contraparte impresa: puede ser visto en una computadora de escritorio, smartphone, laptop, o mediante un e-reader, aparato de mano especializado para la lectura de e-books. Pueden incluir textos, imágenes, sonidos, videos y animaciones. Te permiten subrayar o resaltar texto o efectuar apuntes sobre sus páginas.
- 19. APLICACIÓN DIDÁCTICA • TRABAJAR LA LECTURA COMPRENSIVA Y POTENCIAR LA LECTURA DIGITAL. • AMPLIAR Y COMPARTIR EL CONOCIMIENTO. • GUIAR EL PROCESO EDUCATIVO Y RECREATIVO DE LOS ALUMNOS. • CONOCER DIFERENTES FUENTES DE INFORMACIÓN. • BUSCAR LOS CONTENIDOS EN DIFERENTES SITIOS PARA SU COMPARACIÓN. • AMPLIAR Y ENRIQUECER LOS CONTENIDOS CURRICULARES.
- 21. REPOSITORIO • Los repositorios de conocimiento son instalaciones virtuales en las que se depositan y contienen publicaciones, documentos y registros de diversos textos. Funcionan a modo de sistemas automáticos que capturan, organizan y categorizan información; así mismo, en los repositorios se pueden efectuar búsquedas de datos a gran velocidad. Son sitios especiales para almacenar y preservar el conocimiento, adaptar los archivos resguardados a los formatos que vayan surgiendo. Además están diseñados para estimular la interacción entre sus usuarios y fomentar la construcción y evolución del conocimiento.
- 22. APLICACIÓN DIDÁCTICA • CONSULTA FÁCIL Y ACCESIBLE DE PUBLICACIONES, DOCUMENTOS Y REGISTROS DE TEXTOS DIVERSOS REQUERIDA POR ALUMNOS Y DOCENTES. • PROPICIA LA BÚSQUEDA ESPECÍFICA DE INFORMACIÓN. • PERMITE EL MANEJO DE INFORMACIÓN DE DISTINTAS FUENTES EN UN MISMO LUGAR. • OFRECE MATERIAL QUE ABARCA TODOS LOS CANALES NDE APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS. • ESTIMULA LA INTERACCIÓN ENTRE SUS USUARIOS. • FOMETA LA CONSTRUCCIÓN Y EVOLUCIÓN DEL CONOCIMIENTO YA QUE SUS CONTENIDOS SE DESARROLLAN DE FORMA CONTINUA.
- 24. VIDEOCONFERENCIA • Es una tecnología que permite la comunicación simultanea interactiva en tiempo real a través de un sistema bidireccional de audio, video y datos. • Requiere de un equipo de cómputo que tenga bocinas, micrófono y cámara web.
- 25. APLICACIÓN DIDÁCTICA • OFRECE A LOS ESTUDIANTES CONFERENCIAS IMPORTANTES DESDE CUALQUIER PARTE DEL MUNDO. • INTERCAMBIO DE CONOCIMIENTOS Y EXPERIENCIAS CON OTROS DOCENTES. • CAPACITACIÓN A TRAVÉS DE CURSOS, SEMINARIOS, TALLERES, CONGRESOS, ETC. A DISTANCIA. • TOMAR E IMPARTIR CLASES A DISTANCIA.
- 27. WEBQUEST • Es una actividad orientada a la investigación, donde casi toda la información que se utiliza procede de recursos de la WEB. Se plantea una situación real en la que cada integrante realiza un rol diferente desarrollando así un trabajo cooperativo. • La Webquest permite al alumno construir su propio conocimiento, al tiempo que lleva a cabo la actividad. • Sus elementos son: introducción, tarea, proceso, recursos ,evaluación y conclusión.
- 28. APLICACIÓN DIDÁCTICA • RESOLUCIÓN EN EQUIPO DE SITUACIONES REALES. • SE DESARROLLA EL TRABAJO COOPERATIVO. • ENRIQUECER EL PROCESO ENSEÑANZA- APRENDIZAJE A TRAVÉS DEL USO DE RECURSOS E INFORMACIÓN WEB. • SIRVE DE INTRUMENTO DE EVALUACIÓN FORMATIVA.
- 29. • FAVORECE LA ADQUISICIÓN Y ORGANIZACIÓN DEL CONOCIMIENTO A TRAVÉS DE LA OBSERVACIÓN, EL ANÁLISIS Y LA SÍNTESIS. • PROCESAR Y EXPANDIR EL CONOCIMIENTO POR MEDIO DE LA DEDUCCIÓN, INDUCCIÓN,CLASIFICACIÓN,ABSTRACCIÓN.