2. CONCEPTOS DE LA WEB 2.0
CARACTERÍSTICAS DESTACADAS DE INTERNET ANTE LA WEB 1.0
NUEVOS POTENCIAL
ASPECTOS COMO APOYO EN
TECNOLOGICOS LA EDUCACIÓN
DESVENTAJAS DE LA WEB 1.0 FRENTE A LA WEB 2.0:
• LAS TÉCNICAS DE DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN NO PODÍAN EJERCERLA SINO
PROFESIONALES CON CONOCIMIENTOS EN EL DISEÑO Y DESARROLLO DE
PÁGINAS WEB.
• LOS ASPECTOS DE EDICIÓN Y REVISIÓN DE CONTENIDOS NO ERAN MUY FACILES
DE REALIZAR.
• EL USUARIO ASUME UNA ACTITUD MUY PASIVA ANTE LOS CONTENIDOS.
• NORMALMENTE, SOLO SE PODÍA CONSULTAR.
• SE TENÍAN ESPACIOS DEDICADOS SOLO PARA LA LECTURA.
JANETH ALFONSO
3. CONCEPTOS DE LA WEB 2.0
SURGE UN AUGE IMPORTANTE DE LAS TIC´s,
DESTACANDOSE CARACTERÍSTICAS IMPORTANTES
DENTRO DEL CONCEPTO DE LA WEB 2.0 COMO SON:
MANEJO DE USAR LA IMAGEN
ESPACIOS DE COMO FUENTE
LECTURA - DE DEBATE O
ESCRITURA INTERCAMBIO
FORZAR A LA ES MÁS FÁCIL EL
PRACTICA DEL USO DE
EJERCICIO DE LA JUGAR A SER ESTRATEGIAS
LECTURA PERIODISTAS PARA CREAR
REFLEXIVA MATERIALES
JANETH ALFONSO
4. LOS MÁXIMOS EXPONENTES DE LA
WEB 2.0
BLOGS WEBLOGS BITACORAS
EN VERSIÓN EDUCATIVA
EDUBLOGS
CARACTERÍSTICAS
• FORMA GRATUITA. • GENERACIÓN DE CONOCIMIENTO
• FACIL. COMPARTIDO.
• PERMITE ESCRIBIR DE MANERA: • POR MEDIO DE INTERNET SE
PERIODICA PERMITE SOBRE CADA TEMA O
PERSONAL MENSAJE:
COLECTIVA EL DEBATE
• LOS ALUMNOS PUEDEN TENER UN REALIZAR COMENTARIOS
ACCESO RACIONAL Y CRÍTICO A LA • LOS ALUMNOS YA ESCRIBEN DE
INFORMACIÓN. FORMA PÚBLICA.
JANETH ALFONSO
5. LOS MÁXIMOS EXPONENTES DE LA
WEB 2.0
SE ENCUENTRAN APLICACIONES EDUCATIVAS A TRAVES DE:
WEBLOGS
BLOGS DE WEBLOGS GRUPALES
INDIVIDUALES DE
ASIGNATURAS DE ALUMNOS
ALUMNOS
• EL PROFESOR VA • HAY SOLICITUD DE • TRABAJAN EN
PUBLICANDO ENTRADAS FORMA COLECTIVA
NOTICIAS. PERIODICAS Y A MANERA DE
• SE PIDE A LOS • SE LES REALIZA EQUIPO DE
ALUMNOS APOYO Y REDACCIÓN
REALIZAR. SEGUIMIENTO A LAS • DEBEN PUBLICAR
COMENTARIOS TEMATICAS Y ENTRADAS
SOBRE ALGUN CONTENIDOS RELACIONADAS
TEXTO TRATADOS Y A CON LAS
• HAY PROPUESTA DE DERECHOS DE TEMATICAS,
ACTIVIDADES. AUTOR, NORMAS DE ESTILOS Y
• CALENDARIO Y ESTILO, CITACIÓN PROCEDIMIENTOS
OTROS. DE FUENTES. ESTABLECIDOS.
JANETH ALFONSO
6. LA WEB 2.0 UN NUEVO RETO
EDUCATIVO
LA FORMACIÓN DE LOS DOCENTES EN TORNO A LA INTEGRACIÓN DE
LAS TIC´s Y CON BASE A LOS CONTENIDOS, ESTABLECE 4 ASPECTOS
FUNDAMENTALES A TENER EN CUENTA:
ACCEDER A CREAR RECOPILAR CONECTAR
CONTENIDOS CONTENIDOS CONTENIDOS CONTENIDOS
• SE DEBEN DESTACAR • SE DEBE TENER UNA •LAS ADMINISTRACIONES • SE DEBE TENER
DOS VARIABLES CREACIÓN O E INSTITUCIONES DEBEN CLARIDAD EN QUE EL
IMPORTANTES: PRODUCCIÓN AUNAR ESFUERZOS EN APRENDIZAJE ES UN
LA RECOPILACIÓN,
• EL ACCESO DEBE VERDADERAMENTE
CLASIFICACIÓN Y
ACTO O PROCESO
SER LO MÁS EFECTIVA EN LOS ESTANDARIZACIÓN DE
SOCIAL, DONDE MUY
UNIVERSAL PROCEOS LOS RECURSOS POCO DE LO QUE
POSIBLE. EDUCATIVOS EN LOS DIGITALES EXISTENTES. APRENDEMOS ES
• TENER BUEN QUE LOS ALUMNOS: •SE PUEDE ESTÁTICO O
DISEÑO EN LA • ACCEDAN A LA PROTOCOLIZAR O ABSOLUTO.
FORMACIÓN SOBRE INFORMACIÓN ESTANDARIZAR LOS • POR TODO ELLO SE
PROCESOS EXISTENTE, Y CONTENIDOS DIGITALES, DEBE ENCONTRAR
EFICIENTES DE • QUE LLEGUEN A SUS LOS PROCESOS CAMINOS QUE
BÚSQUEDA. PROPIAS NECESARIOS CON CONECTEN LO QUE
MECANISMOS SABEMOS CON LA
CONCLUSIONES. EFICIENTES Y GRAN BSE DE DATOS
UNIVERSALMENTE
ACEPTADOS COMO: IMS,
QUE ES LA WEB Y
SCORM, LAMS,etc. APRENDER A PARTIR
DE ESAS
CONEXIONES.
JANETH ALFONSO