Este documento presenta un acertijo matemático diseñado por el Mtro. Javier Solis Noyola para que el personaje Super-Círculo descubra la palabra clave "eureka" al calcular ángulos y conectar las letras resultantes, referida al matemático Arquímedes. El acertijo guía al cálculo de ángulos para cruzar rayos de luz, revelar letras y deducir la palabra griega, permitiendo a Super-Círculo pasar sin peligro por el túnel.

1. Correo: jsnoyola@hotmail.com
BLOG de Didáctica : http://didacticadelasmatematicasylasciencias.blogspot.mx/
Acertijo creado y diseñado por el
Mtro. Javier Solis Noyola
ACERTIJO DE SÚPER-CÍRCULO DESCUBRIENDO PALABRA CLAVE A TRAVÉS DEL CÁLCULO DE ÁNGULOS
El reto de esta actividad consiste en que el personaje de SÚPER-CÍRCULO logré pasar por un túnel al que se encuentra impedido su acceso por peligrosos rayos o haces de
luz invisibles que se emiten desde ecuaciones matemáticas de ángulos (lado derecho) , y cuyas respuestas se encuentran del lado izquierdo. La forma de ver esos rayos, es
calculando cada una de esos ángulos ( X°) y dibujar una línea recta a la respuesta que se encuentra en el lado izquierdo. Esto le permitirá descubrir puntos de cruce entre
rayos en los que se encuentran letras, las cuales son parte de la clave para poder acceder sin ningún peligro por el túnel. La otra parte de la clave es, formular con las letras
en los punto de cruce, una palabra de origen griego emitida por un matemático llamado Arquímedes, para finalmente pronunciarla con voz fuerte y acceder sin ningún
peligro.
120°
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Observa la solución
de cálculo del
ejemplo del caso
indicado en dibujo.
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Respuesta
El personaje de este acertijo, «SÚPER
CÍRCULO», es idea y creación del Mtro. Javier
Solis Noyola.
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3. Observa la solución
de cálculo del
ejemplo del caso
indicado en dibujo.
Respuesta
¡ ¡ ¡ S O L U C I Ó N ! ! !
Correo: jsnoyola@hotmail.com
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Acertijo creado y diseñado por el
Mtro. Javier Solis Noyola
El personaje de este acertijo, «SÚPER
CÍRCULO», es idea y creación del Mtro. Javier
Solis Noyola.
El reto de esta actividad consiste en que el personaje de SÚPER-CÍRCULO logré pasar por un túnel al que se encuentra impedido su acceso por peligrosos rayos o haces de
luz invisibles que se emiten desde ecuaciones matemáticas de ángulos (lado derecho) , y cuyas respuestas se encuentran del lado izquierdo. La forma de ver esos rayos, es
calculando cada una de esos ángulos ( X°) y dibujar una línea recta a la respuesta que se encuentra en el lado izquierdo. Esto le permitirá descubrir puntos de cruce entre
rayos en los que se encuentran letras, las cuales son parte de la clave para poder acceder sin ningún peligro por el túnel. La otra parte de la clave es, formular con las letras
en los punto de cruce, una palabra de origen griego emitida por un matemático llamado Arquímedes, para finalmente pronunciarla con voz fuerte y acceder sin ningún
peligro.
120°
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40°
60°
30°
80°
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S
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Observa la solución
de cálculo del
ejemplo del caso
indicado en dibujo.
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K E R U A E EUREKAPALABRA CLAVE
¡ ¡ ¡ S O L U C I Ó N ! ! !
Correo: jsnoyola@hotmail.com
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Acertijo creado y diseñado por el
Mtro. Javier Solis Noyola
El personaje de este acertijo, «SÚPER
CÍRCULO», es idea y creación del Mtro. Javier
Solis Noyola.
W
V
JSN
GA
90°
K
I
E
Respuesta
70° U
130°
E
50° R

5. E
EUREKA
Correo: jsnoyola@hotmail.com
BLOG de Didáctica : http://didacticadelasmatematicasylasciencias.blogspot.mx/
Acertijo creado y diseñado por el
Mtro. Javier Solis Noyola
El personaje de este acertijo, «SÚPER
CÍRCULO», es idea y creación del Mtro. Javier
Solis Noyola.
JSN
eureka
Del gr. εὕρηκα heúrēka 'he hallado', perf.
de εὑρίσκειν heurískein 'hallar'.
1. interj. U. cuando se halla o descubre algo que se busca con afán.
REAL ACADEMIA ESPAÑOLA

6. VIDEO: ¿Cómo se descubrió el principio de Arquímedes?
https://www.youtube.com/watch?v=66QaQ9e-nqc

7. https://www.youtube.com/watch?v=sCumX45DiaY
VIDEO: Ángulos entre líneas paralelas cortadas por una transversal

8. Propósitos de compartir esta actividad de aprendizaje del
Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA
Soy el Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA y me dedico a divulgar de forma independiente la
didáctica de la matemáticas, ciencias y la tecnología. Colaboró en diversas universidades
impartiendo clases de matemáticas, ciencias y tecnología. También me dedico a formación
docente en áreas de: Diseño de Ambientes de Aprendizaje, Didáctica de las Matemáticas y
las Ciencias, Educación Basada en Competencias, etc.
Los propósitos de compartir esta presentación, son:
• Divulgar la didáctica de las matemáticas, ciencia y tecnología, de una manera lúdica y
creativa, para tener una mejor comprensión de los conceptos matemáticos, científicos y
tecnológicos que se aplican en los diversos sistemas y entornos en los que como seres
humanos interactuamos.
• Ser material didáctico significativo para los padres de familia, docentes y los alumnos;
principalmente, los niños y adolescentes.

9. Blog Virtual de Divulgación
Didáctica de las Matemáticas y las Ciencias
Mtro. Javier Solis NoyolaDel Mtro. JAVIER SOLIS
Acceso a sitio en internet:
http://didacticadelasmatematicasylasciencias.blogspot.com/
Blog virtual de Divulgación de la Didáctica de las Matemáticas y las Ciencias. Este sitio en internet es un espacio de divulgación de la
didáctica de las matemáticas, en el que se accede a diversos Objetos de Aprendizaje (Acertijos, retos, rompecabezas, juegos, etc.) creados y
desarrollados por el Mtro. Javier Solis Noyola