Este documento presenta la información de contacto de los miembros de la comunidad educativa de la Institución Educativa José María Córdoba de Pasacaballos. Además, describe los planes de acción para implementar el uso de las TICs en la institución, incluyendo la capacitación de docentes, el uso de las TICs en actividades académicas y la adquisición de equipos tecnológicos.

1. Institución educativa José María Córdoba de PasacaballoS

16. Nombre Rol institución Documento de identificación Correo electrónico Rosario Rivas V. Rectora 45432175 [email_address] Javier Cantillo C. Coordinador 72176385 [email_address] Patricia Martinez G. Coordinadora 45442743 [email_address] Odán Chimá P. Admnistrativo.Secretario del equipo de Calidad 9291139 [email_address] Humberto Rosales. Docente 73150358 [email_address] Diana De Arco. Docente.Coordinadora del equipo de calidad 45497303 [email_address] Edinson Montiel Docente de informatica 11040236 [email_address] Natanael Martinez Anaya Estudiante(Personero) 91080724468 [email_address] Elvis Ahumedo Madre de famila 45753822 [email_address] Mirna Julio Julio Representante del sector productivo 33156258 [email_address]

17. A través del diagnóstico institucional establecemos un punto de partida para la ejecución de nuestro plan:

27. AREAS DE GESTIÓN PROPÓSITOS METAS Gestión Directiva Implementar el uso de las Tics en todos los estamentos de la comunidad educativa en todas las sedes de la institución educativa. A diciembre de 2012 el 80 % de la comunidad habrá desarrollado la competencia en tics, lo cual le permitirá estar a la altura de los avances tecnológicos de la humanidad. Gestión Académica Motivar y concientizar al cuerpo docente sobre la importancia del uso de las tics en las actividades académicas como beneficio para los estudiante A diciembre de 2012 el 80% de los docentes y el 60% de los estudiantes usarán la tecnología como herramienta esencial en el desarrollo del proceso de enseñanza aprendizaje y aprenderán de ello y lo aplicaran en la cotidianidad de sus vidas. Gestión Administrativo - Financiera Promover la adquisición y adecuación de los equipos necesarios para la implementación de las tics. A diciembre de 2012 se habrá adquirido el 90% de los equipos necesarios para la implementación de las tics y se habrán adecuado las aulas de trabajo. Gestión Comunitaria. Involucrar a los padres de familia y otros estamentos de la comunidad en general a través de la utilización de recursos tecnológicos tales como : Pagina web del colegio,blogs,etc A diciembre de 2012 el 90%de la comunidad educativa utilizara adecuadamente las tics como herramienta para mantener la comunicación con la institución.

29. “ Este es el ideal hacia donde apunta nuestro direccionamiento estratégico, es decir convertir el aula de clases en una ventana abierta al mundo a través de las tecnologías de la información y la comunicación” Direccionamiento Estratégico .

30. Gestión Directiva Objetivos Política institucional Líneas estratégicas Programas Proyectos Acciones inmediatas ¿Con quién se hace? Implementar el uso y manejo de las TICS por los docentes para facilitar el desarrollo del proceso de aprendizaje en los estudiantes. Formación integral del estudiante a través del uso y manejo de las TICS Socializar a los docentes el uso y manejo las TICS. *Diagnostico de docentes con debilidades y fortalezas en el uso y manejo de las TICS *Creación de un equipo de tutores conformados por los docentes con fortalezas en el uso de las TICS *Capacitación para docentes con debilidades en el uso de las TICS Uso y manejo de las TICS en la institución educativa José María Córdoba de Pasacaballos. *creación de un formato para diagnosticar el manejo y uso de las TICS. *capacitar a los docentes con fortalezas y conformar con ellos un equipo de tutores. * Curso básico de de informática, internet y el uso de dispositivos Transversalizacion del uso de las TICS a través de todas las actividades pedagógicas en las diferentes etapas y niveles *Elaboración de una guía/ manual ( impreso ) Con todo lo relacionado Con las TICS. *Socializar en la comunidad educativa de las políticas con relación a las TICS. *Crear espacios de tiempo para jornadas de capacitación para implementación de las TICS El plan de acción se realiza con todas las entidades vinculadas a nuestra institución tales como: SED Cartagena CERES. SENA. Fundación Mamonal.

31. Gestión Objetivos Política institucional Líneas estratégicas Programas Proyectos Acciones inmediatas ¿Con quién se hace? Gestión Académica Enseñar el uso y manejo de las Tics a los estudiantes desde pre-escolar hasta la ultima etapa de la educación media, por parte de los docentes en las distintas áreas del conocimiento para fortalecer su proceso de investigación y facilitar su desempeño académico, social y personal. Formación integral del estudiante a través del uso y manejo de las Tics. Brindar al estudiante la formación y las herramientas para que adquieran conocimiento y formación mediante la apropiación de hábitos intelectuales adecuados para el desarrollo del saber. Apropiación del uso y manejo de las Tics por los docentes en las distintas áreas. programación de presentación de los diferentes dispositivos que hacen parte de las Tics. Enseñanza del uso apropiado de las Tics por parte del área de informática. Aplicación de actividades académicas por parte de los docentes los docentes a los estudiantes que promuevan el uso de las Tics. Inclusión de las Tics en la planeación de las diferentes clases, por parte de los docentes. -Utilización de las herramientas tecnológicas por parte de los docentes. -Inserción de las herramientas tecnológicas en el desarrollo de las clases. -Asignación de tareas en las que se involucren el uso y manejo de las Tics. Transversalizacion del uso de las TICS a través de todas las actividades pedagógicas en las diferentes etapas y niveles Inserción del uso y manejo de las tics en la planeación de clases. Disponibilidad de recursos físicos (suficientes equipos). Consejo académico de la institución. Consejo Directivo. SED Cartagena Fundación mamonal

35. Plan de Acción # 1 Propósito: Implementar el uso de las TICs en todos los estamentos de la comunidad educativa, en todas las sedes de la institución. Oportunidad de mejoramiento N° 1 Capacitación de docentes y directivos docentes en el uso y manejo de las TICs y apoyo de los entes gubernamentales en la adecuación de aulas virtuales. Resultado 1 : 100% de docentes y directivos docentes capacitados para el uso y manejo de las TICs y aulas virtuales adecuadas para desarrollar las TICs. Indicador del resultado: Desarrollo en las competencias en el uso y manejo de las TICs (páginas web, blog, enlaces con instituciones nacionales internacionales, boletines informativos.) Actividades/ Sub – actividades Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones Capacitación de docentes y directivos docentes en el uso y manejo de las TICs Docentes y directivos docentes capacitados: (Número de docentes y directivos docentes capacitados en uso y manejo de TICs / Total de docentes y directivos docentes.) Rector y Equipo De Gestión en el Uso de Las TICS Abril de 2010 a Abril de 2011

36. Plan de Acción # 2 propósito: Motivar y concientizar al cuerpo docente sobre la importancia del uso de las tics en las actividades académicas como beneficio para los estudiantes Oportunidad de mejoramiento N° 2 : Interés del Ente Gubernamental y la Empresa Privada de continuar apoyando los procesos de la Institución. Resultado 2 : Implementación eficaz de las TICs tanto de los docentes como de los estudiantes. Indicador del resultado : Resultados pruebas externas (prueba saber e ICFES), información fluida y oportuna a través de los correos electrónicos , blog, docentes actualizados en tic, trabajo pedagógico interdisciplinar, estudiantes competentes en el manejo de las TICs, ambientes agradables, población adulta en crecimiento permanente de formación académica y en tecnología, trabajo pedagógico de formación con las TICs. Actividades/ Sub – actividades Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones Implementación de las TICs por los docentes en las diferentes actividades académicas Docentes que implementa las TICs en el desarrollo de actividades académicas: ( # de docentes que implementan las Tics en las actividades académicas /# número total de docentes) Coordinadores y Equipo De Gestión en el Uso de Las TICs Abril de 2011 a Abril de 2012 Uso y manejo de las TICs por los estudiantes en el proceso aprendizaje de las diferentes áreas. Estudiantes que usan y manejan las TICs en su proceso de aprendizaje: (# de estudiantes que implementan las TICS en su proceso de aprendizaje /# total de estudiantes Coordinadores Y Equipo De Gestión en el Uso de Las TICs Abril de 2011 a Abril de 2012

37. Plan de Acción # 3 Propósito: Promover la adquisición y adecuación de los equipos necesarios y suficientes para la implementación de las TICs. Oportunidad de mejoramiento N° 3: Propuestas de software administrativos y académicos, Entidades gubernamentales y no gubernamentales dispuestas a dotar equipos suficientes y esenciales teniendo en cuenta lo requerido en el plan de gestión de uso de TICs, compromiso adquirido y aprobado por el ente gubernamental en la adecuación de aulas virtuales. Resultado 3: Implementación eficaz de las TICs tanto de los docentes como de los estudiantes. Indicador del resultado: Resultados pruebas externas (prueba saber e ICFES), información fluida y oportuna a través de los correos electrónicos , blog, docentes actualizados en tic, trabajo pedagógico interdisciplinar, estudiantes competentes en el manejo de las TICs, ambientes agradables, población adulta en crecimiento permanente de formación académica y en tecnología, trabajo pedagógico de formación con las TICs. Actividades/ Sub – actividades Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones Gestión a través de OGs y ONGs para la adquirir los insumos necesarios para la implementación efectiva de las TICs. Cantidad de equipos adquiridos a través de OGs y ONGs Rectora Y Equipo De Gestión en el Uso de Las TICs Abril de 2010 a Abril de 2012 Calidad de equipos adquiridos a través de OGs y ONGs: (calidad del los equipos / cantidad de los equipos)

38. Plan de Acción # 4 Propósito: Involucrar a los padres de familia en el uso y manejo de las TICs y otros estamentos de la comunidad en general, a través de la utilización de recursos tecnológicos tales como: Pagina web del colegio, blogs, información fluida y oportuna a través de los correos electrónicos, etc. Oportunidad de mejoramiento N° 4: Interés de la empresa privada en apoyar el plan de gestión de las TICs para el beneficio de la comunidad. Resultado 4. Uso y manejo adecuado de las TICs por parte de los padres de familia de la comunidad educativa y permitir orientar el uso y manejo de las TICs como apoyo de sus hijos. Indicador del resultado: Integración entre la comunidad y la escuela, población adulta en crecimiento permanente de formación académica y en tecnología. Actividades/ Sub – actividades Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones Capacitación de padres de familia de la comunidad en el uso y manejo de las TICs Padres de familia de la comunidad educativa capacitados en el uso y manejo de las TICs: Padres de familia capacitados / # total padres de familia de la comunidad educativa. Equipo De Gestión en el Uso de Las TICs Abril de 2011 a Abril de 2012

40. ESQUEMA DE SEGUIMIENTO, EVALUACIÓN Y DIVULGACIÓN Gestión Actividad Propósito Indicador Alcance Acción de Mejora Gestión Directiva Seguimiento: Reunión periódica del equipo de gestión de las TICs para análisis de avances de la capacitación docentes y directivos docentes. Evaluación Aplicación de formato de autoevaluación para docente y directivo docente que permita establecer el alcance del proceso de capacitación de las TICs. Divulgación: En reunión de docentes se socializaran los resultados obtenidos en la autoevaluación en TICs Implementar el uso de las TICs en todos los estamentos de la comunidad educativa, en todas las sedes de la institución. % de docentes y directivos docentes capacitados en uso y manejo de las TICs A diciembre de 2010 el 30% de docentes y directivos docentes estarán capacitados en el uso y manejo de las TICs Re-capacitación del grupo de docentes y directivos docentes quienes no alcanzaron el nivel esperado y ayudarlos a alcanzar los propósitos. Sensibilizar a los docentes y directivos docentes quienes no alcanzaron el nivel para que se apropien en el uso y manejo de las TICs

41. ESQUEMA DE SEGUIMIENTO, EVALUACIÓN Y DIVULGACIÓN Proceso de Gestión Actividad Propósito Indicador Alcance Acción de Mejora Gestión Académica ACTIVIDAD CON DOCENTES Seguimiento: Acompañamiento continuo y permanente a docentes en la planeación y desarrollo de las diferentes actividades académicas por parte del equipo de gestión de las TICs Evaluación: Reuniones periódicas del equipo de gestión de las TICs por periodos académicos, para analizar los alcances desarrollados en las TICs, por los docentes durante el año escolar. Divulgación: En reunión de consejo académico mostrar los resultados de la evaluación a la implementación de las TICs por parte del docente. Motivar y concientizar al cuerpo docente sobre el uso de las TICs como beneficio para los estudiantes. % de docentes que implementan las tics en actividades académicas A Diciembre de 2010 el 16% de los docentes estará implementando las TICs en sus actividades académicas. Implementación de nuevo sistema de planeación, en el cual se inserta el uso y manejo de las TICs

42. Gestión Académica ACTIVIDAD CON ESTUDIANTES Seguimiento: Creación de actividades pedagógicas en las cuales sea indispensable el uso de las TICs. Evaluación: A través de formatos y carpetas virtuales se da evidencia del uso de las TICs por los estudiantes en el proceso de aprendizaje de las diferentes áreas. Divulgación : Socialización de los trabajos virtuales desarrollados por los estudiantes en asambleas de padres de familia, jornadas pedagógicas y encuentros estudiantiles. Motivar y concientizar al estudiante sobre el uso de las TICs como beneficio propio. % de estudiantes que implementan las tics en su proceso de aprendizaje A Diciembre de 2010 el 10% de los estudiantes estará implementando las Tics en sus actividades curriculares y extracurriculares Inserción de actividades curriculares y extracurriculares en las cuales el docente interactúa con los estudiantes a través del uso de estrategias virtuales tales como foros, chats, blogs ,etc. ESQUEMA DE SEGUIMIENTO, EVALUACIÓN Y DIVULGACIÓN Proceso de Gestión Actividad Propósito Indicador Alcance Acción de Mejora

43. ESQUEMA DE SEGUIMIENTO, EVALUACIÓN Y DIVULGACIÓN Proceso de Gestión Actividad Propósito Indicador Alcance Acción de Mejora Gestión Administrativa y Financiera Seguimiento: partiendo del inventario actual de las herramientas para la implantación de las TICs, el equipo de gestión realizará una verificación constante y permanente del estado de las solicitudes presentadas a las diferentes ONGs y OGs. Evaluación: A través de un formato se evaluará las gestiones y el resultado de las mismas, ante las OGs y ONGS para la dotación de los equipos necesarios para la implementación y uso de las TICS. Divulgación: A través de boletines informativos se comunica la gestión realizada para la consecución de los recursos necesarios para la implementación y uso de las TICS. Promover la adquisición y adecuación de los equipos necesarios para la implementación de las TICs. % de equipos de tecnología avanzada y con calidad de funcionamiento adquiridos para la implementación de las TICs. A diciembre de 2010 se habrá adquirido el 30% de los equipos necesarios para la implementación de las TICs y se habrá adecuado el 27% de las aulas para continuar con su implementación Realizar un plan de mantenimiento de actualización de los insuficientes equipos que posee la institución.

44. Gestión Comunitaria. Seguimiento: En reuniones periódicas el equipo de gestión de las TICS realiza un análisis del programa de capacitación llevada a cabo(docentes responsables, horas laboradas, horario, número total de padres de familia capacitándose, asistencia) Evaluación: En reunión del Equipo de Gestión de las TICs, el docente encargado de la capacitación a padres de familia, presentará resultados obtenidos en éstas. Y así el Equipo de Gestión de las TICs, definirá la efectividad de la capacitación realizada . Involucrar a los padres de familia y otros estamentos de la comunidad en general, en el uso y manejo de las TICs, a través de la utilización de recursos tecnológicos tales como: Pagina Web del colegio, blogs, Etc. % de padres de familia de la comunidad educativa capacitación en el uso y manejo de las TICs A Dic. del 2010, el 10% de los padres de familia de la comunidad educativa estarán capacitados en el uso y manejo de las TICs Integrar la capacitación y apoyo a Padres de familia, al servicio social del estudiante de la institución educativa. ESQUEMA DE SEGUIMIENTO, EVALUACIÓN Y DIVULGACIÓN Proceso de Gestión Actividad Propósito Indicador Alcance Acción de Mejora

45. Gestión Comunitaria. Divulgación En el periódico mural se hace la publicación de resultados acerca de la capacitación de padres de familia y nombre de los participantes en ella, acompañado de evidencias Fotográfica; además en la capacitación se darán testimonios de sus experiencias Involucrar a los padres de familia y otros estamentos de la comunidad en general, en el uso y manejo de las TICs, a través de la utilización de recursos tecnológicos tales como: Pagina Web de la Institucion, blogs, Etc. % de padres de familia de la comunidad educativa capacitación en el uso y manejo de las TICs A Dic. del 2010, el 10% de los padres de familia de la comunidad educativa estarán capacitados en el uso y manejo de las TICs Integrar la capacitación y apoyo a Padres de familia, al servicio social del estudiante de la Institución Educativa. ESQUEMA DE SEGUIMIENTO, EVALUACIÓN Y DIVULGACIÓN Proceso de Gestión Actividad Propósito Indicador Alcance Acción de Mejora