1. Maestría en Gerencia y Liderazgo Educacional. Modulo:Nº 1 Autor: Juan Carlos Ashqui. Docente:Msc. Franklin Miranda. Cuenca - Ecuador. 29/08/2010 Jcashqui.
2. Actividad Nº 5Elabore un esquema en el cual se detalle cual sería la forma en que se pueda integrar didácticamente las nuevas tecnologías en entornos en donde no cuentan con recursos didácticos – tecnológicos. 29/08/2010 Jcashqui.
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4. Están creando nuevas formas de convivencia en el proceso educativo.
20. Los resultados que esperamos luego de esta implementación.29/08/2010 Jcashqui.
21. Labor docente Si ya logramos incorporar la NNTT a nuestra institución, debe iniciar el trabajo del docente cambiando los viejos esquemas metodológicos y didácticos y aplicando las nuevas formas de educación, es decir se debe cambiar por que si seguimos haciendo lo mismo de nada servirán la implementación de estos recursos ricos en información y en comunicación. Primer paso: Capacitación a cada uno de los docentes en conocimiento y manejo de esta NNTT, debido a que los profesores deben ser capaces de usar las TIC para la enseñanza, a demás los profesores deben ser los que diseñen materiales, guíen y controlen a los estudiantes en sus tareas usando estas NNTT. SEGUNDO PASO: Dar a conocer a los estudiantes sobre el manejo responsable de las NNTT, debido a que ellos deben ser capases de utilizarlos para la producción de sus aprendizajes y la creación de materiales en beneficios de su educación. Por que el profesor solo será un orientador y un guía, los alumnos son los responsables de su propia educación pero en una constante interacción , comunicación en línea de acuerdo a sus necesidades e intereses, e incluso darles conocimientos de investigación científica. Tercer paso: Tendremos que aplicar una metodología y una didáctica de acorde a la NNTT, caracterizadas por el trabajo colaborativo, cooperativo, tutorías en líneas, superación del espacio cultural, una metodología interactiva en donde se aprende de las experiencia de otras personas conectadas atreves de la red , en libertad sin limite de tiempo y espacio ya que la educación va a rebasar el espacio físico de la institución. 29/08/2010 Jcashqui.
22. Cuarto paso: Utilizarlos las NNTT como herramientas e instrumentos de trabajo educativo tanto por el profesor como por el alumno, estos nos ofrecen procesadores de textos, Bancos y bases de datos en los que podemos consultar de una manera ágil, rápida, económica y desde cualquier lugar, podemos utilizarlos como herramientas de calculo, e incluso como herramientas para crear y desarrollar nuestras tareas, por ejemplo visitar una red social consultar las fechas cívicas importantes de nuestro país, y elaborar un resumen. Con ilustraciones , fotografías, y comentarios de personas de otras provincias conectadas por la red. Quinto paso: Una interconexión entre todos los miembros del proceso educativo, Profesores con profesores, profesores con alumnos, profesores con padres de familia, profesores con autoridades, estudiantes con estudiantes de otros espacios físicos y con culturas diferentes, que llevaran a cabo un aprendizaje colaborativo, por medio de la Red telemáticas, teléfono móvil, e incluso fuera del horario establecido, todo esto nos va ayudar un mayor control a los alumnos. Séptimo paso: Incentivar en los estudiantes el trabajo autónomo y responsable debido a que va a ser él quien proponga ritmos, horarios, intensidad, es decir el va a decidir cuándo y cómo aprender, debe valorar lo que tiene entre sus manos y no utilizarlo solo para el ocio, la red está integrando nuevas formas de vida, integrando personas con diferencias culturales y de diferentes espacios geográficos, la labor del profesor será aun más responsable y de mayor conocimiento. 29/08/2010 Jcashqui.
23. INVESTIGACIÓN Y APLICACIÓN - Las NNTT aportan al aprendizaje como herramientas para la investigación debido a que poseen gran cantidad de bancos y bases de datos con los cuales se puede interactuar modificar y crear nuevos conocimiento, ayudando al trabajo investigativo del alumno e incluso permite calcular. Permite desarrollar trabajos en colaboración y en grupo sin necesidad de presencia física si no promedio de la red en contacto y en interacción con investigadores, historiadores, inventores y científicos los que permite un universo de conocimientos. Permite realizar tareas y presentarlas trabajos con gran cantidad de ilustración que ofrece la red y la webs, pero a bajo costo, e incluso ofrecerlos por las redes sociales para ver sus opiniones y comentarios esto nos va ayudar a mejorar nuestros conocimientos. La publicación de resultados se da en tiempos mínimos con la ayuda de sistemas telemáticos, a mínimo costo permitiendo una integración y participación de diferentes actores, en base a redes de trabajo colaborativo. Integradas por estudiantes pertenecientes a diferentes culturas enriqueciéndose en conocimientos mutuamente. 29/08/2010 Jcashqui.
26. Su aspecto cultural.LA ADAPTACIÓN DEL MATERIAL AL MEDIO. - Que permitan realizar tareas concretas, de acuerdo a las necesidades e intereses de los estudiantes, estas debe ser flexibles y de fácil acceso. 29/08/2010 Jcashqui.
27. CUALIDADES TECNICAS. - Todas esta NNTT no deben tener fallas al ser utilizadas por que esto traerá problemas en al ejecución de tareas para los estudiantes. ADECUARSE AL TIPO DE APRENDIZAJE A LA TAREA Y EL OBJETIVO EDUCATIVO - Es decir el objetivo de la actividad educativa va a ser mejorarla y desarrollarla en beneficio de los estudiantes con nuevas técnica y métodos por que sino no tendría sentido al implementación solo quedaría en un material obsoleto. COSTOS ECONÓMICOS. - Los recurso que cuenta la institución y no solo estos sino su uso adecuado y sus alances que tendrán en su utilización en bien de la educación . 29/08/2010 Jcashqui.
28. INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO. -Disponer de una buena infraestructura y el suficiente número de equipos es una condición necesaria para la implementación de las NNTT. EN CONCLUSIÓN DIREMOS QUE LA INCORPORACIÓN DE LAS NNTT EN EDUCACIÓN MEJORARÁ EL SISTEMA EDUCATIVO DE NUESTRO PAÍS, NOS VA AYUDAR A DESARROLLAR UNA EDUCACIÓN EN COLABORACIÓN, INTERACCIÓN, INTERAPRENDIZAJES, SIN LIMITES DE TIEMPO NI ESPACIOS ESE ES EL RETO DE NUESTRA SOCIEDAD ACTUAL EN DONDE LA GLOBALIZACIÓN, LA MUNDIALIZACIÓN Y LA MULTICULTURA ESTA PONIENDOSE EN AUJE. 29/08/2010 Jcashqui.
