1. UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA
MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA
ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
MAESTRÍA EN GERENCIA Y LIDERAZGO EDUCACIONAL
CICLO I
TECNOLOGÌA EDUCATIVA PARA LA GESTIÓN
Alumno: AngelPolivio Casa
Docente: MSc. Franklin Miranda
Ambato – Ecuador
2012

2. 6. ¿CÓMO Y CUÁL CONSIDERA, SERÍA EL APORTE EN EL CAMPO
EDUCATIVO, EL TRABAJO COLABORATIVO A TRAVÉS DE LA
RED?
Creo y afirmo que la tecnología ha incursionado en todos los ámbitos de
nuestra sociedad tan rápido que ya no nos asombra la creación de
nuevas tecnologías.
Por ello la tecnología ha dado paso a otrostipos de comunicación a partir
de su nacimiento.En un futuro todo lo inimaginable quizás será real al
igual que se ha inventado el papel inteligente, una tinta electrónica
quepermite reutilizarlo las veces que se requieran; también un papel
radio, el cual permite activar circuitos en lugar y hace que un periódico
que estesobre una mesa se renueve con las noticias que se estén
emitiendo desde la señal de radio.
A nivel mundial se está inmerso en renovación de equipos por otros
másmodernos y siempre esperan ansiosos la llegada de los próximos.
El trabajo colaborativo a través de la red es un quehacer que se realiza
entre personas que están físicamente en diferentes lugares, y es un
método que daría magníficos aportes en el campo educativo pues
enseñaría a los alumnos a cooperar entre ellos para aprender.
En este proceso cada educando podría participar y expresar sus
opiniones, dándose también la posibilidad de confrontar ideas y resolver
discrepancias para la realización del proyecto grupal. Además los
estudiantes podrían compartir y distribuir responsabilidades, colaborar y
ayudarse entre sí.
En nuestro país la tecnología de la comunicación y la información
apenas se están incorporando en la educación, pero su incursión ha sido
más bien dirigida a obtener destrezas para usar las tecnologías, esto
significa que las tecnologías por sí mismas no aportarán al aprendizaje,
si de por medio no hay un maestro que intervenga con su pedagogía y
metodología.
Para integrarlas realmente en la educación los docentes deben usar las
nuevas tecnologías, como herramientas de trabajo, pero realizando un
cambio drástico en la metodología de enseñanza.
Si bien el ordenador apoya este proceso, el maestro es quien debe
mediar para que los estudiantes aprendan a colaborar.El maestro debe
concebir procesos para generar comunidades virtuales de aprendizaje
en los que los alumnos aprendan a construir de forma colaborativa. En
estos procesos deben incluir una planificación, diseños de
procedimientos, materiales específicosy criterios de evaluación.

3. El educador puede sugerir un tema y dividirlo, indicando que parte de la
tarea debe hacer cada alumno o delegar la responsabilidad a los
educandos y dejar que se distribuyan el trabajo entre ellos.
También puede incluir un tema para ser debatido por los alumnos con el
objetivo de obtener conclusiones grupales.
El profesor puede utilizar weblogs para la realización de artículos
colaborativos.
Actualmente la mayoría de personas aportamos con nuestras ideas, o
aprendemosen base a nuestras necesidades de búsqueda de
información, por esto, al navegar en elciberespacio acudimos a las wikis
o weblogers, considerados como software sociales.El weblog, blog o
bitácora es un espacio personal que creamos en el internet en base a
nuestrosintereses y en el que se puede plasmar ideas, criterios,
comentarios y al que cualquiernavegante puede tener acceso. Los
weblogs permiten que los navegantes receptores setransformen en
emisores. Además fomentan la participación individual a una colectiva.
Hoy en día la creación de weblogsestán al alcance de todo aquel que
quiera dejar una huellapersonal en internet.Por todo lo mencionado a lo
largo de este análisis, se puede concluir que la incorporación de
lasredes ha abierto muchísimas formas de comunicación lo que nos
conduce a un mundo lleno deoportunidades de aprendizaje. Por esto la
misión de los educadores es inmensa e intensa y nodebemos dudar de
insertarlos en los ámbitos educativos lo antes posible. Solo así se
lograracambiar los viejos paradigmas de la enseñanza tradicional y se
comenzará a preparar a losestudiantes para la sociedad actual.
Por otro lado, en elsistema educativo la tecnología no se ha incorporado
de la misma manera como se lo ha hechoen otros campos, por lo que es
importante considerar todos los medios tecnológicos que setienen al
alcance para que los actores del sistema educativo lo incorporen y
renueven sumetodología, esto sirve como lazo de comunicaciónalumno-
maestro, ya que el alumno muestra interés, interactúa con su profesor,
elmaestro lo usa como herramienta telemática de uso común, o
herramientas de tele-enseñanza, que se agrupan como herramientas.
Además el maestro tendrá un apoyo de sus colegas de diferentes
culturas que con suinformación a través de la red brindarán acceso a
nuevas metodologías de enseñanza,con nuevos parámetros que
beneficiará al área educativa. Cada vez que se utiliza lasredes estamos
de forma espontánea y no intencionada construyendo
aprendizaje.Donde debemos tener la precaución de ser capaz de
seleccionar información yorganizarla en forma coherente y con sentido.
Las posibilidades de aprendizaje por medio de la red son inmensas ya que
por medio dela comunicación entre personas interesadas en una misma
temática podrá dar a lacreación de comunidades virtuales, un aporte a la

4. educación.Ayuda de gran forma al realizar tareas en el aula, impulsa el
trabajo con losordenadores, que se lo puede realizar a manera de grupos
considerando:
 Tareas relacionadas con el lenguaje: donde utiliza un procesador para la
digitalizaciónde textos listas, palabras, crear un diccionario.Para la
resolución de problemas que se puedan presentar, recogiendo
información yutilizando para posibles soluciones.
 Generar una base de datos, para tener toda clase de información
necesaria para eldesarrollo del aprendizaje.
 Juegos educativos, que serán de interés para los estudiantes y que
apoyarán al desarrollode las habilidades y destrezas de los alumnos.