1. UNIVERSIDAD TECNICA PARTICULAR DE LOJAMODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA. MAESTRÍA EN GERENCIA Y LIDERAZGO EDUCACIONALMODULO: PARA LA GESTIÓN EDUCATIVA AUTORA:MARÍA MELCHORA MOSCOSO VANEGAS. DOCENTE:MSc.FRANKLIN JAVIER MIRANDA REALPE. PRIMER CICLO NOVIEMBRE 2010-MAYO-2011 CUENCA - ECUADOR

2. ACTIVIDADES DE CONTEXTUALIZACIÓN. 5.- ELABORE UN ESQUEMA EN LA CUAL SE DETALLE: ¿CUÁL SERÍA LA FORMA EN QUE SE PUEDAN INTEGRAR DIDÁCTICAMENTE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS, EN ENTORNOS EN DONDE NO SE CUENTAN CON RECURSOS DIDÁCTICO-TECNOLÓGICOS? Las nuevas tecnologías están creando nuevas formas de comunicación que es un intercambio de elementos significativos, ideas, pensamientos, deseos, etc. La acción didáctica es una acción reflexiva apoyada en modelos metodológicos. METODOLOGÍA se basa en el diseño de facetas como características sujeto, los contenidos, objetivos, transmisión de contenidos, disponibilidad fuentes y recursos, interacción de los implicados en el proceso alumnos-profesores, toma de decisiones por parte del alumno. Los nuevos caminos didácticos con las nuevas tecnologías que necesitan canales de comunicación, medios, ordenador, códigos, sistemas de expresión como la hipermedia y multimedia. Producen repercusiones considerando el trabajo y las relaciones humanas como un propósito general. Las nuevas tecnologías están impuestas por el usuario, su formación y capacidad de creación impuestas por el aula de clase.

3. INTEGRACION DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN EL AULA DE CLASE. METODOLOGIA: Reflexiva apoyada en : contenidos Objetivos Fuentes Recursos Intervención Toma de decisiones PROCESO DE ENSEÑANZA: Comunicación intencionada ACCIÓN DIDÁCTICA: Modelos metodológicos COMUNICACIÓN: Intercambio de ideas sujeto PROPÓSITO GENERAL REPERCUSIÓN: *TRABAJO COLABORATIVO *RELACIONES HUMANAS

4. PASOS PARA INSERCIÓN DE LAS NNTT CONSIDERANDO EL ENTORNO SOCIO CULTURAL 1.-Eliminación de barreras se dispone del espacio con las herramientas aunque pocas, se trabajará en cada computadora con dos alumnos máximo 10 estudiantes. El tiempo del que dispondremos se basa en dos horas a la semana de clases de computación. Si disponemos de internet que por institución fiscal existe a veces el apoyo de convenios que realizan otras instituciones como el municipio. 2.- Se brindará al principio conocimientos básicos sobre la utilización, manejo, precauciones para utilizar el computador y todos sus adicionales. 3.- Sobre la información enseñar a base de la información y recolectar lo más importante. 4.-Enseñar, indicar, apoyar como se debe procesar la información y reflexionar sobre lo que verdaderamente nos puede servir para nuestro aprendizaje. 5.- Tutoriar al momento en que los estudiantes necesitan dicha información, volviendo el profesor a ser intermediario. 6.- El curriculum ya no será el mismo, el proceso del aprendizaje será más personalizado y más flexible, centrándose en la renovación de conocimientos y la persona estará en condiciones de aprender y trabajar en equipo. 7.-El papel del profesor será transmitir conocimientos, ordenar la información, dirigir a los alumnos con una tutoría direccional y ser intermediario entre los alumnos y el conocimiento. Revisión de los roles de los estudiantes, profesores y la revisión profunda del rol de las instituciones.

5. Realizando un análisis desde mi punto de vista es muy interesante la propuesta de la intervención adecuada para integrar didácticamente las nuevas tecnologías, en el aula, indicando que la tecnología tiene un papel importante en el aprendizaje por que le da oportunidad a los estudiantes de interactuar dentro del aula siendo este más dinámico, con el aprendizaje más activo con la evaluación durante todo el proceso de enseñanza-aprendizaje para tratar de obtener buenos resultados, además se promoverá la investigación educativa, la indagación, la creatividad, el auto aprendizaje. En el aula de clases al desarrollar destrezas en diferente materias como por ejemplo en las matemáticas, ciencias naturales donde les permite a los estudiantes a través de programas y juegos trabajar y adquirir más información a cerca de un tema determinado. Los estudiantes se verán más estimulados para aprender, y desarrollar varias actividades con el apoyo de las tecnologías, dando la posibilidad de expresar sus pensamientos, opiniones, idas, buscar soluciones a problemas desde diversas perspectivas inculcando en el estudiante la importancia de ser partícipe de ese aprendizaje de una manera responsable. El aula de clases ya no será un sitio donde el alumno se siente a escuchar al profesor sin poner en cuestionamiento el conocimientos que se le está brindando, procurándole que sea un ser más crítico y reflexivo. La tecnología utilizada en el aula de clase será un apoyo para el aprendizaje, para lo cual es indispensable planificar, diseñar, desarrollar trabajos en POWER POINT y otros que sean utilizados por el profesor para impartir el conocimiento para eso será indispensable la utilización del computador y de ser posible que la puedan tener cada uno de los estudiantes para que el proceso de enseñanza-aprendizaje pueda ser más efectivo. La elaboración del material para aportar al aprendizaje demandará de tiempo y recursos para ello es la necesidad imperiosa el obtener el apoyo de los entes gubernamentales correspondientes especialmente si las instituciones educativas son fiscales y si son particulares será importante la labor de los padres de familia y la comunidad en general, para adecuar las aulas con las herramientas intermediarias para la implantación de la nuevas tecnologías.