La Web 2.0 comprende sitios web que facilitan el compartir información y la colaboración entre usuarios, a diferencia de sitios estáticos. Ejemplos son redes sociales, wikis y blogs. Permite a los usuarios interactuar y crear contenido en comunidades virtuales. Tiene ventajas como disponibilidad desde cualquier lugar y multiplataforma, pero también desventajas como la pérdida de contacto físico y responsabilidad del alumno.

1. UNIVERSIDAD AUTONOMA
REGINAL DE LOS ANDES
TRABAJO REALIZADO POR:
JOSÉ LUIS CHAFLA
JHONATAN ALMEIDA

2. QUE ES LA WEB 2.0
El término Web 2.0 comprende aquellos sitios
web que facilitan el compartir información, la
interoperabilidad, el diseño centrado en el usuario1 y
la colaboración en la World Wide Web. Un sitio Web
2.0

3. DONDE SE EMPLEA
 Permite a los usuarios interactuar y colaborar entre sí como
creadores de contenido generado por usuarios en una comunidad
virtual, a diferencia de sitios web estáticos donde los usuarios se limitan
a la observación pasiva de los contenidos que se han creado para ellos.
Ejemplos de la Web 2.0 son las comunidades web, los servicios web, las
aplicaciones Web, los servicios de red social, los servicios de alojamiento
de videos, las wikis, blogs, mashups y folcsonomías.

4. VENTAJAS
 Mensajería instantánea
 Software legal: No hay que preocuparse por licencia alguna.
 Disponibles desde cualquier lugar.
 Multiplataforma: Funcionan independientemente del sistema
operativo que se use e incluso se puede acceder desde cualquier
dispositivo.
 Siempre actualizado: El servicio se encarga de las actualizaciones del
soft.
 Menor requerimiento de hardware: Sólo se necesita poder utilizar un
navegador.

5. DESVENTAJAS
 Se pierde un poco el contacto físico entre alumno profesor, que es de gran
importancia para captar las posibles aéreas de fallas que presente el alumno.
 La enseñanza es no personalizada, ya que el uso de este medio es por
tiempo limitado y esto no permite a tender alumno por alumno.
 Se le deja toda la responsabilidad al alumno, ya que el podrá decidir que ver
y que hacer cuando este frente al computador.
 Se le tiende dar un mal uso a esta estrategia educativa, ya se puede entrar a
páginas inadecuadas a la educación por parte de los usuarios.
 Saturación.
 Oportunistas.

6. CONCLUSIÓN
 Todavía hay barreras en concepto referente a su importancia; las
actitudes de muchos docentes que ven con indiferencia las verdaderas
oportunidades y ventajas de las TIC. Algunos de los motivos son la falta
de formación y conocimientos así como también la dificultad (y/o la
resistencia) a compatibilizar el trabajo diario en el aula con el tiempo extra
que se necesita para estar permanentemente actualizado en TIC y, más
aún, para reorganizar constantemente recursos y planificaciones según las
nuevas posibilidades que se nos brindan.