La enseñanza de la etapa criolla en la escuela es importante ya que ayuda a los alumnos a conocer cuales fueron los hechos mas importantes que se lograron para la consolidacion de la argentina como un país independiente.

1. Escuela :Nº4065 Coronel José antonino Fernández Cornejo
Espacio Curricular: Ciencias Sociales
Practicante: Silos Jaquelina Claudia
Cordoba , Vanesa
Grado: 6º Sección : “C”
Turno: Tarde
Eje: Las sociedades a través del tiempo
Contenidos:
• Acuerdos y desacuerdos en la sanción de la Constitución Nacional.
• La Constitución del Estado.
Fundamentación.
El camino a la unificación nacional, que recien alcanzó de manera definitiva en
1.862 tuvo que sortear las fuertes disputas entre Buenos Aires y el resto de las
provincias.
Con esta propuesta se pretende introducir el alumno al tratamiento de la
problemática económica, social y organizacional de un país que albergaba dos
realidades muy desiguales, la de Buenos Aires y la de la Confederación.
Además se otorga especial relevancia a las presidencias de Mitre, Sarmiento y
Avellaneda, consideradas la presidencias fundadoras de la organización del
pueblo argentino.
Objetivos genarales:
• Reconocer los principales conflictos y acuerdos que llevaron a la
organización del Estado Nacional argentino durante el período de 1853-1880.
DIA Nº1
OBJETIVO :
Conocer las causas y consecuencias de la caída de Rosas .
La docente presentar a modo de repaso una galería de imágenes sobre la
actuación de Rosa y Urquiza ,hasta llegar al enfrentamiento entre ambos .

2. A medida que la docente coloca las imágenes ,solicitará a los alumnos que
observen con mucha a tención las mismas.
Estas imágenes representan ,hechos,que formaron parte de nuestra historia
nacional.
Partirá de la primera imagen ,señalará y preguntará al grupo
¿Reconocen a estos personajes de la historia?
¿Quiénes son ?
A medida que transcurre la presentación ,la docente realizará las siguientes
preguntas orientadoras:

3. ¿Que diferencias existián entre Rosas y Urquiza ?
¿Cómo queda el país a partir de sus enfrentamientos?
¿ La diferencia entre ambos gobernadores se resuelve? ¿Si ,no por qué?
A partir de las respuestas brindadas por los alumnos la docente graficará en
el pizarrón un cuadro comparativo, estableciendo deesta manera las diferencias
que existían entre ambos gobernadores.Estas diferencias se establecian tanto en
el aspecto politico como economico ,ya que Rosas durante su mandato demoro
organización nacional con el argumento de que el país no estaba preparado asi
mismo establecia la inconveniencia de reunir un congreso y sancionar una
constitución. Bajo el nombre de federación, realizó una política de intensa
intervención en los asuntos internos de las provincias, exigiendo el
reconocimiento de su autoridad. Para ello utilizó diversos métodos: el apoyo
político y financiero, la persuasión, la amenaza o la acción armada
Por su parte Urquiza era el gobernador de Entre Ríos, una provincia que fue
progresando ycreciendo a la parque este gobernador. Sin embargo, las políticas
del gobierno central de Rosas no beneficiaban a Entre Ríos o a ninguna otra
provincia del interior. En 1851 consu manifiesto del 1° de mayo, que afirmaba
que Entre Ríos reasumíasus derechos soberanos yconvocaba la reorganización
nacional. La Confederación siempre buscó un acercamiento a Buenos Aires, y
se fueron estableciendo Pactos de Convivencia, para garantizar la defensa en
todo el territorio y luchar contra el avance de indio
La economía de la Confederación fue siempre muy pobre y estancada, pues la
economía regionales estaban por el piso, como salida se sanciona la Ley de
Derechos Diferenciales, donde se trataba de que los barcos descarguen
directamente sus mercaderías en los puerto internos, como Rosario, para
aumentar así los ingresos aduaneros.
Para conocer un poco más la historia solicitará a los alumnos que saquen sus
manuales y busquen la página N°112
Lectura modelo por la docente y luego en forma grupal
Comentario de la lectura
En las carpetas
1)Copia el cuadro comparativo .
2)Responde :
¿Cúales eran las causas que originarón la oposición política a Rosas?

4. 3) Expliqua con tus palabras a que se refiere cuando se dice que Rosas tiene el
control de las relaciones exteriores.
La docente para finalizar realizará una puesta en común ,señalará y remarcará
las causas y consecuencias de a caída de Rosas .
DIA Nº2
Objetivo
Reconocerlos acuerdos y los desacuerdo que hubo para la Sanción de la
Constitución.
Presentación del video. EL ACUERDO DE SAN NICOLAS DE Patricia
Roseet.
Recomendaciones a tener en cuenta:
Año en los que sucedieron los hechos.
Actores principales.
Lugar donde se desarrollan los acontecimientos.
Hechos importantes.
Causa y consecuencia
Se indagará de forma oral
¿De qué trata el video?
¿Qué personaje vieron en el mismo?
¿Cuándo ocurre el hecho?
¿Alguien puede explicar con sus palabras de contenido más importante
del video?
Se explicara:
Lo que hoy conocemos como el territorio argentino antes no tenía ese nombre,
y ya desde la revolución de mayo. Se preguntará ¿cuándo fue la revolución de
mayo?
Desde 1810 en nuestro territorio se buscabala independencia para luego poder
así organizar el país, se realizaron varios intentos y todos fracasaron por uno u
otros motivos y no podían conseguir la independencia.
En 1.820 se disolvió el gobierno central y cada provincia se gobernó así mismo
como un país aparte.
Se preguntará ¿Cuándo se logra la independencia en nuestro país?
En 1816 se logra la independencia y somos libre ya no dependemos de España
pero aún no se estableció como seiba a gobernar el nuevo país, algunos querían

5. un rey americano, otros una persona que cumpla funciones como la de un
presidente.
Lo que ocurríaera que quienes mandaban en cadalugar no lograban ponersede
acuerdo acerca de cómo debíagobernar el país que estaba organizado. Mucho
de los jefes delas provincias del interior querían crear un gobierno nacional con
un poderlimitado que respetase la autoridad de las provincias sobresus propios
territorios. Se preguntará: ¿quiénes eran lo que querían un gobierno con un
poder limitado?
Otros dirigentes en su mayoría porteños pretendían que se creara un gobierno
nacional con un amplio poder y pensaban que ese gobierno debería estar en
Buenos Aires.
En 1.829 Buenos Aires eligió a Rosas como gobernador de la provincia de
buenos aires y le otorgó facultades extraordinario. Y a partir de esto Rosa
impuso el orden en todo el territorio bonaerense.
Sin embargo, en una provincia del litoral se estaba gestando un foco de
oposición. El gobernador de Entre Ríos, Justo José de Urquiza, que hasta
entonces había sido un buen aliado de Rosas. Deseaba organizar el país, sobre
la base de una Constitución Nacional. Urquiza decidió tomar armas y rebelarse
y decide aliarse con Brasil y Uruguay.
Urquiza avanzó hacia buenos aires al mando del Ejercito Grande (Formado por
hombres de Entre Ríos, Corrientes, Brasil y Uruguay y muchos porteños
exiliados). El choque contra las fuerzas resistas tuvo lugar en la batalla de
Caseros, el 3 de Febrero de 1.852, y concluyó con la victoria de Urquiza. Rosas
renuncio y emigro a Gran Bretaña.
Ya con la derrota de Rosas en casero se creía que los problemas habían
terminado todas las resistencias a la organización nacional, pero al mismo
momento que Urquiza y sus tropas entran en la Ciudad de Buenos Aires, se
reavivaron las desconfianzas y discordias, incluso entre sus aliados.
A pesarde la oposición, Urquiza reunió a los gobernadores de las provincias en
San Nicolás delos Arroyos, para para discutir las bases dela futura constitución
nacional. El 31 de mayo de 1852, se firmó un acuerdo donde se establecen
ciertos acuerdos pero que también había cierta disconformidad con esas
decisiones.
Mientras se explica se construirá una línea de tiempo con los alumnos con los
diferentes gobiernos, que intentaran organizar el país la docente irá explicando

6. Trabajo con el libro
Repartirá a los alumnos el manual de Ciencias Sociales .pág. 90
Lectura colectiva y grupal
Luego de la lectura se hará un comentario oral del tema cuestionario
¿Qué paso cuando Urquiza entro a la ciudad de Buenos Aires?
¿Quién fue el principal oponente de Urquiza?
¿Dónde reunió a los gobernadores de las provincias Urquiza?
¿Cuándo se firmó el acuerdo de San Nicolás?
¿Cuáles fueron las consecuencias de este acuerdo?
En la carpeta.
1. Responde:
¿Para qué reunió Urquiza a los gobernadores en San Nicolás?
¿Qué estableció el acuerdo de San Nicolás?
¿Porque Buenos Aires se oponía este acuerdo?
¿A que le temían los porteños?
2. Completa el cuadro.
Acuerdo Desacuerdos
DIA: 3
OBJETIVO :
Comprender la importancia de la sanción de la Constituición.
La docente retomara la clase annterior,explicará que a pesar del acuerdo
establecido ,el país contínua dividido por un lado Buenos Aires y por el otro la
Confederación, no existía un orden en el país. Ustedes deben recordar que la
Confederación Argentina fue una confederación de provincias que existió entre
1835 y 1852, durante la organización de la actual República Argentina. Las
provincias formaron una confederación de estados soberanos que delegaban la
representación exterior y algunos otros poderes en el gobierno de una de ellas
Preguntara al grupo clase:
¿ Qué sera necesario para poder poner el orden en un país?.
Ejemplificará a partir de la siguiinte situación :

7. ¿Qué cosas estan permitidas en la escuela ?
Partiendo de las respuestas de los alumnos la docenteexpondrá que las distintas
normas como por ejemplo:cumplir horarios,respetar a los docentes son
necesarios para la organización de la escuela.
En la ciudad tambien existen normas pos ejemplo a nivel país que nos ayudará
para organizarnos,mostrará a los alumnos el libro dela Constitución preguntará
al mismo tiempo :
¿Qué es una Constitución?
Elaboración grupal de una posible definición
La docente aclarará.
Además les explicará a los alumnos:
Las bases para la Constitucion fueron tomada como ejemplo la Consitucion de
EE.UU y cuyo exponente principal fue Juan Bautista Alberdi consu obraBases
y puntos de partida para la organización política de la República
Argentina,publicada en 1852.
¿En las elecciones pasadas por ejemplo que autoridades elegimos ?
¿Cómo eligieron sus representantes los ciudadanos ?
Por ejemplo necesitamos una persona que represente al grado en la elección
de la reina en la escuela
¿Qué hacemos para elegirla?
¿Cómo lo realizamos?
De la misma forma que elegimos la reprsentante del grado lo reliza el pueblo al
elegir a las autoridades :presidente, gobernadores, diputados, senadores,
intendente, etc.
La Constituciónesel conjunto de normas jurídicas que organizará la vida política
del país, reglamentandola organización y ejerciciode poder,estableciendoy
asegurando el respetode ejerciciode losdeberes

8. Nuestra Constitución es imporatntes para el pueblo porqueen ella se establece
la forma de gobierno adoptada el Estado..
Representativo:Los ciudadanos eligen a sus represantes, estos ejercen el poder
durante el período que duran sus mandatos.
Republicana: La forma republicana esta basada en la división de poderes. Los
poderes se dividen:
Poder Ejecutivo: Integrado por el Presidente y Vicepresidente,
Poder Legislativo: Conformado por el Congreso, Senadores y diputados.
PoderJudicial: Ejercido porla CorteSuprema de Justicia y además detribunales
inferiores.
Federal: porque cada provincia tiene su organización.
En las carpetas
1)Lee el texto del manual página Nº115 y 116 responde :
¿Dónde y cuándo se sancionó la Constitución ‘?
¿Qué provincias no envió representantes?
¿Qué forma de gobierno adopta la Constitución ?
2)Completa el siguiente esquema.
NUESTRO PAIS SE LLAMA
ADOPTA UNA

9. El poder del gobierno
se divide en tres: Representado por Presidente y Vicepresidente
Integrado por Cámara de Diputado y
senadores
Ejercido por Corte Suprema
Para concluir con la clase se realizará una socialización del tema.
Día: 4
Objetivo:
Reconocerlas causas del fracaso del gobierno de Urquiza.
Para dar inicio a la clase la practicante indagará los conocimientos previos de
los alumnos para la cual realizara preguntas
 ¿Quién era Urquiza?
 ¿Qué buscabaUrquiza?
 ¿Urquiza habrá llegado a ser presidente?
 ¿Creen que su presidencia fue exitosa?
Luego se realizará la lectura colectiva dondela practicante dirá quienes
leerán. (Se repartirá una fotocopia)
Se realizara un comentario sobrelo leído
Se explicará:
Conla sanción de la Constitución Nacional en 1853 y todo lo que la misma
implicaba los dirigentes de Buenos Aires terminaron de separarse de ellas.
Entre 1.856 y 1.862, por lo tanto, en el territorio actual de la Argentina quedo
dividida en dos estados:La Confederación contreces provincias porun lado y

10. con capital en Paraná, y el Estado de Buenos Aires, con su capital en Buenos
Aires. Está en 1854 sancionó una constitución para la ciudad con el objetivo
de regular el conflicto interno.
En la Confederación Nacional de acuerdo a lo que establecía la Constitución
Nacional se realizaron elecciones para designar a las nuevas autoridades
nacionales. En ellas resultaron triunfantes Justo Jose de Urquiza y salvador
María de Carril, quienes fueron elegidos presidentes y vicepresidente. A pesar
de las normas establecidas en la constitución y las leyes destinadas a organizar
el Nuevo Estado nacional, la confederación Argentina nunca pudo consolidar
un gobierno fuerte y estable.
Algunas de las causas del fracaso de la presidencia de Urquiza fueron
políticas. En primer lugar las relaciones entre las provincias y el gobierno fueron
difíciles. Las instituciones creadas eran muy frágiles, además para agravar la
situación, el gobierno de buenos Aires, enemigo de Urquiza trataba de ganarse
las amistades de los gobernadores de las provincias de la confederación.
Otro problema era financiero, que era muy grave. Si bien la economía de
algunos países se encaminaba hacia cierta prosperidad, los recursos monetario.
Se preguntará: ¿Qué significa monetario? del gobierno eran muy escasos. La
principal fuente deingreso dela confederaciónera lo recaudado porlas aduanas,
dondese cobrabanimpuestos a los productosimportados. Se preguntará: ¿Qué
es importar productos?Pero todas las transiciones comerciales se realizaban en
Buenos Aires, porque los puertos de la confederación carecían de la cantidad
suficiente de productos, paravenderles a los barcos extranjeros, y dedinero para
comprar lo que esos buques vendían. En la carpeta:
Actividades:
1. Vuelve a leer el texto.
2. Escriba tres causas de la debilidad política de la Confederación
Argentina.
3. ¿Qué estableció la ley de derechos diferenciales acerca de los productos
que llegaban la confederación habiendo pasado antes porel puerto de
Buenos Aires?
4. ¿Qué resultados tuvo esta ley?
5. Completen las siguientes oraciones.
 La principal debilidad política de la confederación radicaba
en………………………………………………………………………

11. …………………………………………………………………………
……..
 El gobierno de la confederación dependía………………………………
…………………………………………………………………………
Para concluir la clase se realizará una puesta en común a través de
preguntas tales como:
 ¿Cuáles fueron las causas del fracaso del gobierno de Urquiza?
¿Por qué?
 ¿Qué estableció la ley de derechos diferenciales?
 ¿De que dependíala confederación?