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FORMATO PARA LA REALIZACIÓN DE TALLERES ACADEMICOS CON LOS
ESTUDIANTES (DESARROLLO DE COMPETENCIAS)
EDUCACIÓN CON
CALIDAD
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
JUAN MARÍA CÉSPEDES
Código: F-GA-017
Versión: 01
Fecha 2016/02/03
TALLER DE RECUPERACIÓN FÍSICA SÉPTIMO (PRIMER PERIODO 2017).
FECHA DE ENTREGA: DESDE EL 6 AL 10 DE MARZO DEL 2017 EN LA CLASE DE FISICA.
AREA/ASIGNATURA: FÍSICA
GRUPO: SEPTIMO
DOCENTE: JORGE DIDIER OBANDO MONTOYA
ESTUDIANTE:
CALIFICACIÓN:
ACTIVIDADES RELACIONADAS CON EL SABER:
COMPETENCIA (IDENTIFICAR):
 Relaciona conceptos y conocimientos adquiridos con fenómenos del contexto.
Cuando la fuerza aplicada al cuerpo actúa en forma contraria al movimiento del mismo se considera que se realiza un
trabajo mecánico negativo.
1. De acuerdo con la frase anterior, si el movimiento de un cuerpo siempre se realiza hacia el punto cardinal Este, para cual
de los siguientes angulos representados en el grafico el trabajo es positivo y negativo.
2. De acuerdo con la fórmula de trabajo (W= F.d.cos ϴ):
a. ¿Cuáles son las Unidades de W, F, d?
b.Mencione de la formula W= F.d.cos ϴ, ¿Cual es una magnitud escalar y vectorial? ¿Por qué?
FORMATO PARA LA REALIZACIÓN DE TALLERES ACADEMICOS CON LOS
ESTUDIANTES (DESARROLLO DE COMPETENCIAS)
EDUCACIÓN CON
CALIDAD
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
JUAN MARÍA CÉSPEDES
Código: F-GA-017
Versión: 01
Fecha 2016/02/03
ACTIVIDADES RELACIONADAS CON EL HACER:
COMPETENCIA (INDAGAR):
 Interpreta tablas, datos o gráficas para reconocer patrones o tendencias.
 Identifica y manipula variables.
 A partir de una evidencia elabora conclusiones o hace predicciones.
1. Determine en cuál de los siguientes gráficos (a.b) se aplica un trabajo constante y en cual hay variación del trabajo. De
su respuesta en términos de la fuerza.
Gráfico a Gráfico b
2. Determine de acuerdo a los ejes (x, y) ¿Cuál representa la fuerza y la distancia?, además mencione porque la variable en
el eje de las Abscisa es independiente y porque la que se encuentra en el eje de las ordenadas es dependiente.
3. Un bloque es jalado por una fuerza F (gráfico c) constante y paralela al plano, siendo su peso de 10 N. Calcular el trabajo
realizado por la fuerza desde A hasta B si lo hace con velocidad constante.
4. Un bloque de 50 N de peso es jalado por una fuerza F=70 N (grafico d) constante y paralela al plano inclinado de modo
que al desplazarse desde A hasta B se efectuó un trabajo neto de 600 J. Calcular el ángulo si no hay rozamiento.
Gráfico c. Gráfico d.
ACTIVIDADES RELACIONADAS CON EL SER:
Interprete la siguiente frase a través de su propia reflexión
“Las personas más felices no son las que tienen un coeficiente intelectual más alto, sino las que saben identificar y manejar
sus emociones”. Daniel Goleman.

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  • 2. FORMATO PARA LA REALIZACIÓN DE TALLERES ACADEMICOS CON LOS ESTUDIANTES (DESARROLLO DE COMPETENCIAS) EDUCACIÓN CON CALIDAD INSTITUCIÓN EDUCATIVA JUAN MARÍA CÉSPEDES Código: F-GA-017 Versión: 01 Fecha 2016/02/03 ACTIVIDADES RELACIONADAS CON EL HACER: COMPETENCIA (INDAGAR):  Interpreta tablas, datos o gráficas para reconocer patrones o tendencias.  Identifica y manipula variables.  A partir de una evidencia elabora conclusiones o hace predicciones. 1. Determine en cuál de los siguientes gráficos (a.b) se aplica un trabajo constante y en cual hay variación del trabajo. De su respuesta en términos de la fuerza. Gráfico a Gráfico b 2. Determine de acuerdo a los ejes (x, y) ¿Cuál representa la fuerza y la distancia?, además mencione porque la variable en el eje de las Abscisa es independiente y porque la que se encuentra en el eje de las ordenadas es dependiente. 3. Un bloque es jalado por una fuerza F (gráfico c) constante y paralela al plano, siendo su peso de 10 N. Calcular el trabajo realizado por la fuerza desde A hasta B si lo hace con velocidad constante. 4. Un bloque de 50 N de peso es jalado por una fuerza F=70 N (grafico d) constante y paralela al plano inclinado de modo que al desplazarse desde A hasta B se efectuó un trabajo neto de 600 J. Calcular el ángulo si no hay rozamiento. Gráfico c. Gráfico d. ACTIVIDADES RELACIONADAS CON EL SER: Interprete la siguiente frase a través de su propia reflexión “Las personas más felices no son las que tienen un coeficiente intelectual más alto, sino las que saben identificar y manejar sus emociones”. Daniel Goleman.