1. NOMBRE: JEFFERSON TENELEMA
EDUCACIÓN
La educación, (del latín educere "guiar, conducir" o educare "formar,
instruir") puede definirse como:
 El proceso multidireccional mediante el cual se transmiten conocimientos,
valores, costumbres y formas de actuar. La educación no sólo se produce a
través de la palabra: está presente en todas nuestras acciones,
sentimientos y actitudes.
 El proceso de vinculación y concienciación cultural, moral y conductual. Así,
a través de la educación, las nuevas generaciones asimilan y aprenden los
conocimientos, normas de conducta, modos de ser y formas de ver el
mundo de generaciones anteriores, creando además otros nuevos.
 Proceso de socialización formal de los individuos de una sociedad.
 La educación se comparte entre las personas por medio de nuestras ideas,
cultura, conocimientos, etc. respetando siempre a los demás. Ésta no
siempre se da en el aula.
Existen tres tipos de educación:
La educación formal hace referencia a los ámbitos de las escuelas, institutos,
universidades, módulos.
La educación no formal se refiere a los cursos, academias, etc.
La educación informal es aquella que abarca la formal y no formal, pues es la
educación que se adquiere a lo largo de la vida.
DOCENCIA
Docencia es una Función propia de las instituciones de educación, mediante la
cual se transmiten conocimientos, se desarrollan habilidades, se fomentan
actitudes y hábitos y se induce la asunción de valores. La docencia es un arte
increíble que te enriquece día con día, te estudia y no tú a ella, de esta manera
aprendes a vivir, acrecer y a asumirla como una carrera de vida en la cual gira
todo tu ser, tu animación y tu vida. Realmente quien la crítica no sabe en qué
terreno se está metiendo ya que no cualquier persona lo hace, gracias a Dios que
existe.

2. NOMBRE: JEFFERSON TENELEMA
DESARROLLO HUMANO
El desarrollo humano es el proceso por el que una sociedad mejora las
condiciones de vida de sus ciudadanos a través de un incremento de los bienes
con los que puede cubrir sus necesidades básicas y complementarias, y de la
creación de un entorno en el que se respeten los derechos humanos de todos
ellos. También se considera como la cantidad de opciones que tiene un ser
humano en su propio medio, para ser o hacer lo que él desea ser o hacer. El
Desarrollo Humano podría definirse también como una forma de medir la calidad
de vida del ser humano en el medio en que se desenvuelve, y una variable
fundamental para la calificación de un país o región.
En un sentido genérico el desarrollo humano es la adquisición de parte de los
individuos, comunidades e instituciones, de la capacidad de participar
efectivamente en la construcción de una civilización mundial que es próspera tanto
en un sentido material como espiritualmente.
OBSERVACIÓN Y AMBIENTACIÓN
La observación es una actividad realizada por un ser vivo (como un ser humano),
que detecta y asimila la información de un hecho, o el registro de los datos
utilizando los sentidos como instrumentos principales. El término también puede
referirse a cualquier dato recogido durante esta actividad
La característica definitoria de la observación es que trata de extraer conclusiones,
así como construir puntos de vista personales acerca de cómo manejar o calificar
situaciones similares en el futuro, en lugar de simplemente registrar algo que ha
sucedido. Sin embargo, según Jiddu Krishnamurti, la observación no implica la
elaboración de conclusiones y la creación de puntos de vista personales.
Haciendo hincapié en la no acumulación de conocimientos. Esta observación,
afirma, permite que la mente sea libre.
La ambientación es la capacidad de involucrase con el entorno y hacer parte de
este una asociación que les permita a ambos disponer del otro. Ya no se toma
como una capacidad, sino una necesidad de involucrarse al entorno (medio) para
aprovechar al máximo las necesidades de aprendizaje de cada individuo, que los
llevara a adquirir un aprendizaje significativo. Es el proceso a través del cual el
individuo asimila una nueva forma de supervivencia. Por consecuente se adapta a
nuevas situaciones y busca formas de interrelación.

3. NOMBRE: JEFFERSON TENELEMA
EL SER HUMANO
El ser humano es un ser social, es un ser histórico, es un ser encarnado de una
realidad y es allí en donde se manifiesta como ser de posibilidades. Abarca la
realidad físico-química, mas lo espiritual. La persona humana goza de un carácter
singular que la convierte en entidad única e irrepetible; por esto mismo, la persona
humana goza de unas cualidades que la constituye la definen y la distinguen.
Definir el ser humano constituye tener en cuenta las distintas cualidades que en él
se destacan.
La persona humana es un subsistente en el orden del espíritu, tiene una profunda
anterioridad, es autoconsciente, libre y puede auto determinarse, goza de una
corporalidad, posee como dimensiones que lo caracterizan la coexistencia, la
alteridad y la comunicabilidad, y su dimensión trascendente la libertad como
elemento fundamental y la dignidad como valor absoluto del ser humano. El ser
humano es un ser social por naturaleza, trascendente e irrepetible, se diferencia
de los animales por su inteligencia y razón, los animales tienen reacciones
instintivas que los obligan a hacer ciertas cosas y les impide hacer otras.
Los seres humanos por el contrario vivimos conformes a reglas y normas. El
hombre en su devenir no ha dejado de inventar cosas nuevas. Los seres humanos
tenemos razón además de instintos, el hombre es el único ser que posee la
palabra, posee el sentido de lo bueno y lo malo y es capaz de participar en
comunidad, como decía Aristóteles “El hombre es un animal político”. El ser
humano es libre, tiene conciencia de su grandeza y de sus limitaciones y lucha por
cada vez vivir más y mejor. Las ciencias humanas han constituido un avance en la
medida que estudian al ser humano en sociedad.